Урок по математике для 1 класса «Вычитание числа из суммы»
Предпросмотр материала:
Урок математики
в первом классе по программе «Перспективная начальная школа».
Тема урока: Вычитания числа из суммы.
Цели урока:
Деятельностная цель:
Формирование у учащихся умения применять правило вычитания числа из суммы; формирование навыка решения задач; закрепление знаний разрядного состава двузначных чисел.
Содержательная цель:
Расширение представления об умение работать в быстром темпе; умение работать с учебником и тетрадью.
Развивающая цель:
Развивать личностную сферу и эстетические взгляды за счет формирования положительного отношения к знаниям.
Оборудование: учебники, рабочая тетрадь №2, презентация, карандаши, раздаточный материал, схема расположения деревьев.
Ход урока
I Организационный момент.
Напоминаю вам простые правила поведения:
- вести себя спокойно, но не отсиживаться;
- не выкрикивать (громко – это не значит красиво) ;
- быть думающими;
- быть терпеливыми, дать возможность высказаться своим товарищам;
- задания выслушивать до конца.
II Создание проблемной ситуации. Сообщение темы урока.
СЛАЙД 1
-Миша и Маша решали задачу по рисункам.
/на экране 3 рисунка:
1 - стоит ваза и в ней 5 красных яблок и 4 зеленых;
2 – двое ребят взяли 2 красных яблока;
3 – ваза с оставшимися яблоками/
-Помогите Маше и Мише составить условие задачи. (В вазе лежало 5 красных яблок и 4 зеленых. Ребята съели 2 красных яблок.)
-Теперь помогите сформулировать требование задачи. (Сколько яблок осталось в вазе?)
-Покажите с помощью яблок, которые лежат у вас на столах, как рассуждала Маша используя ее математическую запись.
СЛАЙД 2
(5 + 4) – 2
-Сколько яблок у нее осталось? (7 яблок)
СЛАЙД 3
-А теперь покажите, как рассуждал Миша, используя его математическую запись.
(5 – 2) + 4
-Сравните ответы Маши и Миши. Почему ответы одинаковы?
-Предложите свое решение задачи. ( (4 – 2) + 5)
-Сравните этот ответ с ответами, полученными ранее.
-А теперь сделайте вывод, как вы вычитали число 2 из суммы чисел 5 и 4.
СЛАЙД 4
-Прочитаем вывод еще раз на экране вместе. (Чтобы вычесть число из суммы, можно вычесть это число из одного слагаемого и результат сложить с другим слагаемым.)
- Какова же тема нашего урока? (Вычитание числа из суммы)
III Изучение нового материала. Работа с учебником с.54
№2
-Проанализируйте данные математические записи.
-Что записано слева? (Вычитание числа из суммы)
-Что записано справа?
-Не выполняя вычислений для разности слева, найдите справа сумму с таким же значением и соедините их линией.
(7 + 2) – 4 = (7 – 4) + 2
-Объясните, как вы вычисляли.
Вычислите значение данной разности, применив правило вычитания числа из суммы.
(7 + 2) – 4 = 9 – 4 =5
(7 + 2) – 4 = (7 – 4) + 2 =5
IV Работа в печатной тетради №2 (стр.92 – 93)
№1
-Используя правило вычитания числа из суммы, вычислите значение разности.
1 рад – 1,2 примеры;
2 ряд – 3,4 примеры;
3 ряд – 5,6 примеры.
/От каждого ряда по одному человеку работают у доски, а затем проверяем./
V Работа в группах.
Игра «Лучший следопыт».
СЛАЙД 5
/На доске схема расположения деревьев/
-А сейчас мы проведем игру. Послушайте ее условие: «Мальчик отправляется по лесу в разведку. По его пути должны отправиться взрослые. В менее опасных местах он оставлял следы – около деревьев писал палочкой пример, обозначающий номер полянки, где он останавливался».
/Под деревьями прикрепляю примеры/
Дуб Сосна Береза
16 – 10 =? 17 – 10 = ? 18 – 10 = ?
Ель Дуб Сосна
13 – 10 = ? 14 – 10 = ? 15 – 10 = ?
Береза Ель
12 – 10 = ? 10 – 9 = ?
-Мы с вами следопыты. Мы должны расшифровать номера полянок и пройти по следам разведчика, показать путь его движения и рассказать, в каком направлении он двигался.
/Дети работают со схемами на столах в группах, а затем рассказывают, как двигался разведчик/
VI Итог урока.
-П
одведем итог урока и закончим
предложения:
узнал
Я
научился
смог
VII Рефлексия.
-А сейчас узнаем, как вы чувствовали себя на уроке.
- Если вы были активны, и вам было интересно, украсьте нашу поляну красными цветами.
-Если испытывали трудности, и было не интересно, то прикрепите синие цветы.
Краткое описание материала
Данный урок разработан для учащихся 1 класса по программе «Перспективная начальная школа».
Он формирует у учащихся умение применять правило вычитания числа из суммы; формирует навык решения задач. Дети закрепляют знания разрядного состава двузначных чисел. Дети на уроке работают вместе с героями Машей и Мишей, котрые присутствуют на каждом уроке по данной программе. Ребята учатся сами делать вывод.
Закрепляют навык работы в группах. Игра, используемая на уроке, помогает снять напряжение у детей. В тоже время дети повторяют изученный материал.
Ход урока
I Организационный момент.
Напоминаю вам простые правила поведения:
- вести себя спокойно, но не отсиживаться;
- не выкрикивать (громко – это не значит красиво) ;
- быть думающими;
- быть терпеливыми, дать возможность высказаться своим товарищам;
- задания выслушивать до конца.
II Создание проблемной ситуации. Сообщение темы урока.
СЛАЙД 1
- Миша и Маша решали задачу по рисункам.
/на экране 3 рисунка: 1 - стоит ваза и в ней 5 красных яблок и 4 зеленых;2 – двое ребят взяли 2 красных яблока;3 – ваза с оставшимися яблоками/
- Помогите Маше и Мише составить условие задачи. (В вазе лежало 5 красных яблок и 4 зеленых. Ребята съели 2 красных яблок.)
- Теперь помогите сформулировать требование задачи. (Сколько яблок осталось в вазе?)-Покажите с помощью яблок, которые лежат у вас на столах, как рассуждала Маша используя ее математическую запись.СЛАЙД 2(5 + 4) – 2
- Сколько яблок у нее осталось? (7 яблок)СЛАЙД 3-А теперь покажите, как рассуждал Миша, используя его математическую запись.(5 – 2) + 4
- Сравните ответы Маши и Миши. Почему ответы одинаковы?-Предложите свое решение задачи. ( (4 – 2) + 5)
- Сравните этот ответ с ответами, полученными ранее.
- А теперь сделайте вывод, как вы вычитали число 2 из суммы чисел 5 и 4.
Игра «Лучший следопыт».
СЛАЙД 5 На доске схема расположения деревьев/-А сейчас мы проведем игру. Послушайте ее условие: «Мальчик отправляется по лесу в разведку. По его пути должны отправиться взрослые. В менее опасных местах он оставлял следы – около деревьев писал палочкой пример, обозначающий номер полянки, где он останавливался»./Под деревьями прикрепляю примеры/
Дуб Сосна Береза 16 – 10 =? 17 – 10 = ? 18 – 10 = ?
Ель Дуб Сосна 13 – 10 = ? 14 – 10 = ? 15 – 10 = ?
Береза Ель 12 – 10 = ? 10 – 9 = ?
-Мы с вами следопыты. Мы должны расшифровать номера полянок и пройти по следам разведчика, показать путь его движения и рассказать, в каком направлении он двигался./Дети работают со схемами на столах в группах, а затем рассказывают, как двигался разведчик/
VI Итог урока.
VII Рефлексия.
- А сейчас узнаем, как вы чувствовали себя на уроке.
- Если вы были активны, и вам было интересно, украсьте нашу поляну красными цветами.
- Если испытывали трудности, и было не интересно, то прикрепите синие цветы.
Урок по математике для 1 класса «Вычитание числа из суммы»
Краткое описание материала
Данный урок разработан для учащихся 1 класса по программе «Перспективная начальная школа».
Он формирует у учащихся умение применять правило вычитания числа из суммы; формирует навык решения задач. Дети закрепляют знания разрядного состава двузначных чисел. Дети на уроке работают вместе с героями Машей и Мишей, котрые присутствуют на каждом уроке по данной программе. Ребята учатся сами делать вывод.
Закрепляют навык работы в группах. Игра, используемая на уроке, помогает снять напряжение у детей. В тоже время дети повторяют изученный материал.
Ход урока
I Организационный момент.
Напоминаю вам простые правила поведения:
- вести себя спокойно, но не отсиживаться;
- не выкрикивать (громко – это не значит красиво) ;
- быть думающими;
- быть терпеливыми, дать возможность высказаться своим товарищам;
- задания выслушивать до конца.
II Создание проблемной ситуации. Сообщение темы урока.
СЛАЙД 1
- Миша и Маша решали задачу по рисункам.
/на экране 3 рисунка: 1 - стоит ваза и в ней 5 красных яблок и 4 зеленых;2 – двое ребят взяли 2 красных яблока;3 – ваза с оставшимися яблоками/
- Помогите Маше и Мише составить условие задачи. (В вазе лежало 5 красных яблок и 4 зеленых. Ребята съели 2 красных яблок.)
- Теперь помогите сформулировать требование задачи. (Сколько яблок осталось в вазе?)-Покажите с помощью яблок, которые лежат у вас на столах, как рассуждала Маша используя ее математическую запись.СЛАЙД 2(5 + 4) – 2
- Сколько яблок у нее осталось? (7 яблок)СЛАЙД 3-А теперь покажите, как рассуждал Миша, используя его математическую запись.(5 – 2) + 4
- Сравните ответы Маши и Миши. Почему ответы одинаковы?-Предложите свое решение задачи. ( (4 – 2) + 5)
- Сравните этот ответ с ответами, полученными ранее.
- А теперь сделайте вывод, как вы вычитали число 2 из суммы чисел 5 и 4.
Игра «Лучший следопыт».
СЛАЙД 5 На доске схема расположения деревьев/-А сейчас мы проведем игру. Послушайте ее условие: «Мальчик отправляется по лесу в разведку. По его пути должны отправиться взрослые. В менее опасных местах он оставлял следы – около деревьев писал палочкой пример, обозначающий номер полянки, где он останавливался»./Под деревьями прикрепляю примеры/
Дуб Сосна Береза 16 – 10 =? 17 – 10 = ? 18 – 10 = ?
Ель Дуб Сосна 13 – 10 = ? 14 – 10 = ? 15 – 10 = ?
Береза Ель 12 – 10 = ? 10 – 9 = ?
-Мы с вами следопыты. Мы должны расшифровать номера полянок и пройти по следам разведчика, показать путь его движения и рассказать, в каком направлении он двигался./Дети работают со схемами на столах в группах, а затем рассказывают, как двигался разведчик/
VI Итог урока.
VII Рефлексия.
- А сейчас узнаем, как вы чувствовали себя на уроке.
- Если вы были активны, и вам было интересно, украсьте нашу поляну красными цветами.
- Если испытывали трудности, и было не интересно, то прикрепите синие цветы.
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 272 человека
- Сейчас обучается 219 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 557 человек
- Сейчас обучается 90 человек из 34 регионов
- Курс уже прошли 5296 человек
- Сейчас обучается 770 человек из 72 регионов
- Курс уже прошли 1035 человек
- Сейчас обучается 588 человек из 67 регионов
- Курс уже прошли 292 человека
- Сейчас обучается 140 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 1499 человек
- Сейчас обучается 364 человека из 56 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО»
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
Курс повышения квалификации «Основы клинической психологии»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 90 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 11 регионов
Управление персоналом: ситуационное руководство и эффективное делегирование
Искусство XX века: коллаж и ассамбляж
Психология чтения и возрастная педагогика в библиотечной практике
Первая помощь при неотложных состояниях в разные сезоны года
Семейное чтение: «Мальчик у Христа на елке» и «Девочка на шаре»
Вводные конструкции и средства выразительности русского языка в начальной школе
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»