Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / УРок по познанию мира в 4-м классе по теме "Круговорот воды в природе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

УРок по познанию мира в 4-м классе по теме "Круговорот воды в природе"

библиотека
материалов

Открытый урок по познанию мира "Круговорот воды в природе" 4 класс

Цель: формирование представления о круговороте воды в природе, как о непрерывном процессе. 
Задачи: Раскрыть причины, вызывающие круговорот, увязать круговорот воды со с свойствами воды и показать его роль в природе. Развивать речь, память, мышление, умение устанавливать причинно- следственные связи и на основе этого делать выводы. Развивать деаликтичекое- материалистическое мировоззрение; бережное отношение к богатствам Родины, умение свои знания использовать на практике. 
Оборудование: Схема « Круговорот веществ в природе», карточки с символами и понятиями. 
Ход урока. 
1 Организационный момент. Постановка цели урока 
- Ребята отгадайте загадку. 
- Меня пьют. Меня льют, Всем нужна я, 
Кто я такая? ( Вода). 
- Так о чём мы будем говорить на уроке? 
- Прочтите тему урока.( на доске « Круговорот воды в природе») -Как вы понимаете слово « круговорот»? 
- Какие у вас есть предположения? Ну что же спасибо, что вы подумали. А правы вы или нет мы узнаем в конце урока. 
2) Проверка домашнего задания. 
- Ну прежде чем говорить « О Круговороте воды в природе давайте проверим как вы подготовили домашнее задание. 
-О чём мы говорили на прошлом уроке? ( Нерудные полезные ископаемые) 
- Что же называют нерудными полезными ископаемыми? ( некоторые полезные ископаемые используются как строительный материал, технические и драгоценные камни, а также для производства кислот и удобрений в основном их применяют в естественном виде.) 
- Перечислите какие вы знаете нерудные полезные ископаемые? ( Поваренная соль, каменная соль, фосфориты, асбест, гранит, известняк, мел, мрамор, ракушечник) 
- У вас на парте листок-опростник, где вы должны будете ответить на вопросы 
1. Как называется волокнистая, горная порода, которую в народе называют «горным» льном? И где его месторождении? ( Асбест, Жетыкаре Костонайской области) 
2. Осадочные горные породы, из которых получают фосфорные удобрения? И его месторождение? ( Фосфорит, Каратау) 
3. Бывают белого, серого или желтоватого цвета. Используют для побелки домов, получают цемент, белый кирпич. И его месторождение? ( известняк, Мангыстау) 
4. Очень твёрдая, плотная, горная порода, образованная из известняка. Имеет белый, серый даже чёрный цвет. Его месторождение? ( Мрамор, Центральные и Южные области) 
5. Пористый известняк, состоящий из спрессованных временем целых и раздробленных раковин и морских организмов. Где его используют? ( Ракушечник, строительный материал). 
- Поменяйтесь листочками с товарищем по парте, проверьте правильность ответов, на доске правильные ответы. 
- Раздаётся стук 

3) Подготовительный этап к изучению новой темы. 

- Кто это? 
-Да это Капля- Капитошка. Она поможет нам разобраться и понять что же такое круговорот. 
- Расскажите Капитошке, что вы знаете о воде? Из чего состоит вода? 
Состав воды - водород, кислород, примеси, минеральные соли. ( Появляется схема.) 
- А какие вы знаете свойства воды? 
Свойства воды - без вкуса, без запаха, прозрачная, бесцветная, текучесть, испаряемость, растворитель. (Появляется схема) 

- Вода так о себе говорит : 
« Я и туча и туман, я ручей и океан 

Я летаю и бегу и стеклянной быть могу» 
- Как вы это понимаете? 
- Какие состояния воды вы знаете? 
Состояния воды: твёрдое, жидкое, газообразное. (Появляется схема) 
- Где мы наблюдаем воду в твёрдом состоянии? ( Снег, лёд, сосульки, айсберг). -Артём подготовил небольшое сообщение, что же такое айсберг. 
Слово «айсберг« означает « Ледяная гора». Нередко высота ледяных гор достигает 40-60 метров. Это- настоящие плавучие острова льда. Откуда они берутся? Они сползают с антарктических материков, или рождаются на ледниках, спускающихся к океану с гор. Айсберги очень описаны для кораблей. 
- Спасибо, Артём. 
- Где же мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии? ( пар, туман). 
- Настя подготовила сообщение о тумане. 
- Днём над рекой воздух нагрелся, и в нём собралось много водяного пара. И когда вечером воздух остыл, часть водяного пара превратилась в капельки воды, и над рекой появился туман. Будто облако легло на землю. А пригреет солнышко, и туман исчезнет: опять растворится в воздухе. 
- Спасибо, Настя. 
- Где же мы можем наблюдать воду в жидком состоянии? ( моря, реки, океаны, озёра, ручьи, дождь). 
4) Физминутка 
- Ребята, докажите что вода источник жизни? А как мы можем перечь воду? 
5) . Новая тема. 
- Сейчас на уроке мы с помощью Капитошки узнает, как вода из одного состояния переходит в другое. Капитошка расскажет нам о своих путешествиях, о круговороте воды в природе. 
Учитель от имени Капитошки читает : « Жил я когда-то в большом океане. Но жил не один, а вместе с моими братьями и сестрами. Однажды в жаркий день я оторвался от своих братьев и стал невесомым и полетел вверх.» 
- О чём нам рассказал Капитошка? Что произошло с водой в жаркий день? ( Вода испарилась.) 
- Какое знакомое слово вы увидели в слове испарения? ( пар.) 
Из какого состояния, в какое перешла вода? ( из жидкого в газообразное). В холодную погоду тоже происходит испарение. Многие хозяйки вывешивают бельё на улицу и зимой. В какую погоду быстрее высохнет белью? ( появляется схема) 
- Слушаем дальше ( Летел я, летел вверх, ветер относил меня всё дальше и на своём пути я встречал своих братьев и сестер, нас было целое облако. Но вдруг подул холодный ветер. Мы начали мёрзнуть и прижиматься друг к другу, чтобы как-нибудь согреться.) 
- Какой процесс описывает Капитошка? Когда холодный воздух встретится в атмосфере с тёплым с газообразного состояния вода переходит в какое состояние? ( жидкое, капли). 
-Во что они превращаются зимой ( в льдинки) 
- этот процесс перехода из газообразного состояния в жидкое называется конденсацией. 
Слушаем дальше ( « Мы превратились в большую каплю и уже не могли удержаться высоко над землёй и начали падать вниз, приземлились в речки. Мы стали весело жить и играть. А кто-то проник в глубокий слой земли и образовались подземные воды.) 

- Спасибо тебе Капитошка за твой увлекательный рассказ. Нашему Капитошке пора вновь в путешествие, поэтому попрощаемся с Капитошкой. Ну вот пригреет солнышко, как вы думаете, куда отправиться Капитошка? 
-А вы ответься мне на такой вопрос, можно ли сказать что вода вращается по кругу? 
- Этот процесс называется круговоротом воды в природе и происходит он не прирывно. 
Вывод. 
Круговорот - непрерывный процесс в природе, где вода испаряется, конденсируется, где- то выпадает в виде осадков и снова испаряется. 
6) Работа с учебником страница 53-55. 
7) Итог урока- ещё раз прочитайся тему урока, что интересного и нового вы узнали на уроке? Так что же такое « Круговорот воды в природе»? 
8) Домашнее задание стр.53-55 схема круговорота воды в природе, вопросы стр.55 
Оценивание учащихся



Краткое описание документа:

На этом уроке я формировала представления учащихся о круговороте воды в природе, как о непрерывном процессе. Способствовала накоплению и обобщению и систематизации представлений учащихся о предметах и явлениях окружающего мира Раскрывали причины, вызывающие круговорот воды в природе, ознакомились со свойствами воды и доказывали её роль в природе. Разувивать желание в себе воспитывать бережное отношение к богатствам Родины. Находить видеть красоту окружающего мира. Развивать творческое мышления учащихся.
Автор
Дата добавления 27.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров635
Номер материала 163801082738
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх