Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Нанайская сказка "Айога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Нанайская сказка "Айога"

библиотека
материалов


Класс: 2

Урок: Литературное чтение

Тема урока: Нанайская сказка «Айога»

ТДЦ

обучить: познакомить с нанайской сказкой «АЙОГА», учить анализировать художественный текст с точки зрения нравственных проблем, учить умению оценивать поступки героев;

развить: совершенствовать навыки выразительного, плавного, осознанного чтения, развивать память, внимание, творческие способности.

воспитывать: Воспитывать бережное отношение к родным и близким, к труду, нравственных качеств личности ребёнка.

Оборудование: карточки с заданиями, иллюстрации, презентация со слайдами, интерактивная доска, учебник


Этап урока

СУМ (содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Индивидуал. коррекцион. работа

Организационный момент






Актуализация ЗУН

























































Физминутка





Знакомство с новой темой


























































Физминутка





































































Итог урока

Психологический настрой

Урок у нас сегодня необычный и не простой! У нас гости!

Посмотрите на наших гостей, улыбнитесь им! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи на сегодняшнем уроке! СЛАЙД 1-2


- Сегодня на уроке вы будете оценивать себя и своих товарищей самостоятельно по критериям:

- обобщать и делать выводы

- правильное и осмысленное чтение

- выразительность, артистизм

- умение работать в группе

- высказывать свою точку зрения

- взаимопомощь

- объективное оценивание себя и своих товарищей


Мы с вами в данный момент работаем над разделом, название которого вам необходимо вспомнить.

ЛОФЬОЛКРЕЫН ОТМИЫВ

СЛАЙД 3,4

Конечно же, раздел этот называется «Фольклорные мотивы». Как по-другому можно сказать - фольклор? Что мы с вами изучали в данном разделе? (Составление кластера - работа в парах) СЛАЙД 5

Песенки, пестушки, прибаутки, потешки, небылицы, скороговорки, чистоговорки, считалки, загадки, приговорки, сказки

- Как все это можно назвать одним словом?

Устное народное творчество – что это за произведения? (произведения, созданные народом и передаваемые из уст в уста)


Задание 1. СЛАЙД 6

1 группа

Подумать и вспомнить скороговорки

2 группа

Загадать 2-3 загадки

3 группа

Вспомнить любую пословицу


Так же на уроках литературы мы с вами познакомились со сказками разных народов мира.

- На какие виды делятся сказки?

- Какие этапы выделяются в сказках?

ПРИСКАЗКА, ЗАЧИН, ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ, КОНЦОВКА.

Давайте немного вспомним прочитанные сказки.


Викторина по изученным сказкам. Слайд 7

На карточке написан отрывок из сказки. Ребята должны его прочитать, назвать какого народа эта сказка, ее главных героев.

Задание

1-Я,лисичка-сестричка! Пустите переночевать!

-У нас и без тебя тесно.

-Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку.

2.Лиса и муравей решили вместе посеять пшеницу. Хитрая лиса каждый день жаловалась: то у неё живот болит то голова, и не работала. Муравей один трудился в поле с утра до вечера

3. Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком (СИВКА-БУРКА – РУССКАЯ СКАЗКА)

Молодцы!


А теперь немного отдохнем, так как нам очень понадобится на уроке внимание, мы поиграем в игру на внимание «Пол, нос, потолок» СЛАЙД 8


Постановка цели урока.

«В каждом живом существе: в тебе, во мне - живёт много персонажей, и далеко не все из них симпатичные…»

(Шерлок Холмс)

Как вы понимаете смысл этих слов?

Прочитайте вопрос. Выскажите своё мнение. Можно гордиться красотой? СЛАЙД 9


М О Ж Н О Г О Р Д И Т Ь С Я К Р А С О Т О Й ?


Используя знаки под буквами, расшифруйте слово

«АЙОГА»


Сказка «Айога» - нанайская сказка.

СЛАЙД 10-18

-На севере по берегам реки Амура живут нанайцы. Они малочисленная нация. Нанайцы ведут кочевой образ жизни, то есть постоянно переезжают с одного места на другое. Они рыбачат, охотятся на белку, соболя, ездят на собачьих упряжках. У этого народа богатый фольклор, множество разных песен, загадок, пословиц, сказок.

Подготовка к восприятию текста.

В тексте нам встретятся новые слова, значения которых нам неизвестно. Кто знает значение Этих слов?

Очаг - устройство для разведения и поддержания огня.

Покоробятся - искривятся, станут неровными.

Мялкой разомну - мялка-приспособление , чтобы мять кожу.
1.Первичное восприятие сказки. Чтение начала сказки учителем.

  1. Инсценировка сказки (отрывок)

- Как вы думаете, что произойдет с Айогой дальше?

3. Чтение заключительной части сказки учителем

4.Обсуждение

Что означает слово Айога?

Что вам понравилось в сказке?

Что удивило? Чем вы огорчились?

- К какому виду сказок относится данная сказка? Почему вы так думаете?

- Почему Айога стала ленивой?

- Как дочь отвечала своей матери?

А как нужно разговаривать с мамой? Родными? Близкими? Друзьями?

- Почему Айога превратилась в гуся?

- Как вы думаете, была ли Айога действительно красивой девочкой?

СЛАЙД 19

-Покажите, как гребут вёслами.

-Покажите, как едут в собачьих упряжках.

- Покажите , как ловят рыбу.

Покажите, как шьют одежду.

В каком жанре написана «Айога» (сказка)

Напишите носиком слово сказка.


Подумайте и скажите, как вы понимаете выражение «КРАСИВЫЙ ЧЕЛОВЕК», «ДУШЕВНАЯ КРАСОТА»?

- Каким должен быть человек, чтобы его считали красивым?

- Можно ли гордиться красотой?


Выполняйте мою просьбу только тогда, когда я скажу волшебное слово.


  1. Словарная работа СЛАЙД 21


Лица двух девочек ( одна- улыбается, другая – со злым выражением лица)

- Как вы думаете, кто из этих девочек Айога, а кто соседская девочка?

На доске слова: ДОБРАЯ, ЛЕНИВАЯ, ВЕСЕЛАЯ САМОВЛЮБЛЕННАЯ, ОТЗЫВЧИВАЯ, ЗЛАЯ)

Соотнесите эти слова картинкам.

Айога - ЛЕНИВАЯ, САМОВЛЮБЛЕННАЯ, ЗЛАЯ

Сосед. дев. - ДОБРАЯ, ОТЗЫВЧИВАЯ, ВЕСЕЛАЯ

- Как вы понимаете слова САМОВЛЮБЛЕННАЯ?

ОТЗЫВЧИВАЯ?

Работа с картинками.СЛАЙД 22,23,24.


  1. Работа с пословицами: (работа в группах)

Соберите и прочитайте пословицы и выберите те, которые помогают раскрыть основной смысл сказки. Слайд 25

По добру - добро, а по худу - худо.

Не гляди высоко: запорошишь око.

Лениться, да гулять - добра не видать.

Не по виду суди, а по делам гляди.


  1. Чтение по ролям

Какие действующие лица есть в данной сказке?

Айога, автор, мать, соседская девочка.


Работа в группах

1 группа: выберите в своей группе того, кто будет читать слова автора

2 группа: слова Айоги

3 группа: слова матери


- Как зовут главную героиню сказки? АЙОГА

- Как вы думаете, такие Айоги существуют в нашей жизни?

- В сказке Айога превращается в гуся. А в реальной жизни, что ждет человека, который любит и видит только себя?

ОДИНОЧЕСТВО

ПОМНИТЕ:

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. СЛАЙД 26


Самооценивание и взаимооценивание, опираясь на критерии.


Д/З. стр. 53-55, читать по ролям, написать письмо

Айоге.

СЛАЙД 27

СЛАЙД 28


П.








П





О-и













Р








О-и.










Р.






















Р.





О-и








П












О-и









О-и













ТВ





Р













Р.







Пр.












ТВ


















ТВ











Р.










Р.












ТВ

Ф.








Ф





Инд.













Гр.







Ф










Гр.






















Ф.





Ф








Гр












Ф.









Ф













Гр.





Ф.













Ф.







Ф.












Гр


















Гр.











Гр.










Ф.












Ф.







Оказание помощи учащимся:

Чунееву Д Подборскому




Краткое описание документа:

Класс: 2 Урок: Литературное чтение Тема урока:  Нанайская сказка «Айога» ТДЦ обучить: познакомить с нанайской сказкой «АЙОГА», учить анализировать художественный текст с точки зрения нравственных проблем, учить умению оценивать поступки героев;  развить: совершенствовать навыки выразительного, плавного, осознанного чтения, развивать память, внимание, творческие способности. воспитывать: Воспитывать бережное отношение к родным и близким,  к труду, нравственных качеств личности ребёнка. Оборудование: карточки с заданиями, иллюстрации, презентация со слайдами, интерактивная доска, учебник
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1498
Номер материала 184330092437
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Проект
24.09.2014
Просмотров: 386
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх