- 12.01.2014
- 1645
- 1
Игра-квест «Мелодия математики» для учащихся 2 и 8 классов
по знаниям музыки и математики.
Авторы: Сальникова Н.В.,
Бугаева О.Ю., Саруханова И.А., Сальникова Ю.Ю.
28 февраля 2013 г.
Общая информация об игре.
28 февраля 2013 года, была проведена совместная игра-квест для учащихся 2 и 8 классов по знаниям математики и музыки.
Целью игры является опыт взаимодействия учащихся в разновозрастных случайных объединениях, развитие их интеллектуальных навыков и расширение кругозора. Выработать чувство ответственности старших учеников за младших, помочь младшим раскрыться в новом для них игровом формате. Данная игра призвана показать межпредметные связи математики и музыки, что должно пробудить интерес учащихся к их изучению.
В игре принимают участие 4 разновозрастные команды, состоящие из учеников 2 и 8 классов, а также команды чекеров из числа учеников 8 класса. Таким образом, воспитывается преемственность начальной и средней школы.
Особое внимание уделяется четкости выполнения заданий, дисциплине внутри команды, умению контролировать ситуацию. Восьмиклассники уже имеют опыт участия в таких играх с 2010 года, и потому их основной задачей является хорошая организация второклассников внутри команды. Старшеклассники отлично проявили себя в роли детских психологов. Команды работали слажено, дружно, каждый получил возможность проявить себя.
Исходя их опыта предыдущих квест-игр («Битва под Москвой» для 6 класса в 2010 году, физикоматематической игры для 10-11 классов в 2011 году и «Победы России» для 8-9 классов в 2011 году, «Мадригал интегралу» для 7 классов в 2012 году, «Медиана меридиана» для 8 классов в 2012 году), можно с уверенностью говорить о том, что данный формат игр всегда вызывает живой интерес у учащихся. В этот раз особенностью игры стали не только межпредметные связи, но и межвозрастные объединения. Такие игры побуждают не только к развитию интеллектуальных способностей, но и позволяют учиться созданию максимально благоприятного психологического климата в общении между учениками начальной и средней школы.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Советы по подготовке к игре.
Для педагогов начальной школы, при подготовке к игре важно разбить класс на примерно равные по силе команды.
Педагогу из средней школы – подобрать участников команды из
числа тех, кто может легче находить общий язык с младшим школьниками, наиболее
коммуникабельных и ответственных. Остальных учеников средней школы можно
распределить на чеки и в счетную комиссию. 
За неделю до начала игры желательно познакомить старших и младших участников команды между собой. На время игры приветствуется наличие беджиков с именами у членов команды, чтобы все могли обращаться друг к другу по именам. Это будет способствовать легкости общения внутри команды.
Капитанов команд назначает учитель из средней школы. Именно старшие участники придумывают название для команды и озвучивают его младшим ученикам.
Команда чекеров должна четко знать свои обязанности, с ними необходимо провести инструктаж, чтобы исключить двусмысленность толкования оценок за задания.
Обязательно продумать награждение всех участников игры (грамоты, медали, кубки).
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Сценарий игры.
1. Капитаны команд (ученики 8 класса) забирают участников своей команды из 2 класса и приводят их в актовый зал. Заполняются чек-листы команды. Ведущий объясняет правила игры. 2. Чекеры расходятся по чекам.
3. Команды получают задания в конвертах для решения на местах (время на решение – 7 минут. Если не получается решить – можно взять подсказку у жюри. Стоимость подсказки – 10 штрафных баллов).
4. Решив задание и сообщив ответ жюри, команда отправляется на соответствующий чек в школе.
5. Выполнив задания на чеке, команда получает часть финального ребуса и возвращается в актовый зал.
6. Таким образом, каждая команда решит по 4 задания из конвертов, пройдет 4 чека и получит 4 части финального ребуса.
7. Решив финальный ребус, команда сообщает ответ жюри и заканчивает соревнование.
8. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов за правильно решенные задания в конвертах, задания на чеках и финальный ребус.
9.
Жюри
подсчитывает баллы, чекеры выставляют кандидатуры на награждение отдельных
наиболее активных игроков.
10.
Награждение. 
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Фото игры.
Команды занимают свои места в зале.
Решаем задания в конвертах
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Фото игры. 
Переводим
дыхание перед чеком.
Чек в кабинете музыки.
Нашли! Награждение всех участников!
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Примеры заданий в конвертах и на чеках.
Задание в конверте №1
Первая строчка – ключ к расшифровке примера на второй строчке.
Решите пример и сообщите результат жюри.
Ответ и будет точкой, где вас ждут чекеры! Удачи!
Решение: переводим интервалы второй строки в числа из соответствующих цифр, получаем: 35 + 15 + 24 – 25 – 16 = 33
Команду ждут на чеке в кабинете №33 (математики).
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
 |
3 Команда отправляется на
чек в
кабинет, где находится загаданный инструмент, то есть в кабинете музыки.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Мама позвонила дочке, попросила ее купить ноты в музыкальном магазине, и сказала, что деньги лежат в конверте на письменном столе.
Девочка, взяла конверт, увидела написанное на нем число 98, вынула деньги и, не сосчитав их, положила в сумку, а конверт выбросила.
В магазине она купила ноты на 90 рублей , а когда хотела расплатиться, то оказалось, что у нее не только не остается восьми рублей, как она предполагала, но даже не хватает четырех рублей.
Дома она рассказала об этом маме и спросила, не ошиблась ли она, когда считала деньги. Мама ответила, что она сосчитала деньги правильно, а ошиблась она сама и, рассмеявшись, указали ей на ошибку.
В чем была ошибка девочки?
Скажите об этой ошибке жюри, и если ответите верно – вас отведут на чек!
Ответ: девочка посмотрела на надпись на конверте вверх ногами, то есть на самом деле в конверте было 86 рублей.
!!! На этот чек за спрятанной частью ребуса чекеры ведут команду из зала сами.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Коля, Боря, Вова и Юра – друзья. Каждый умеет играть на одном музыкальном инструменте: на пианино, на скрипке, на баяне и на дудке.
На вопрос, на каких инструментах играет каждый из них, трое ответили: Коля не играет ни на пианино, ни на дудке; Боря играет на скрипке; Вова – не на дудке.
|
|
Коля |
Боря |
Вова |
Юра |
|
Пианино |
|
|
|
|
|
Скрипка |
|
|
|
|
|
Баян |
|
|
|
|
|
Дудка |
|
|
|
|
Кто на чем играет?
Сообщите о том кто на чем играет жюри и тогда узнаете о том, где находится чек.
Ответы:
|
|
Коля |
Боря |
Вова |
Юра |
|
Пианино |
|
|
х |
|
|
Скрипка |
|
х |
|
|
|
Баян |
х |
|
|
|
|
Дудка |
|
|
|
х |
!!! На этот чек за спрятанной частью ребуса чекеры ведут команду из зала сами.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Задание на чек №1 (кабинет №33, математики).
|
Вопрос |
Правильный (+) /неправильный (-) ответ |
|||
|
Команда |
Команда
|
Команда |
Команда |
|
|
Сколько участников в квартете? (4) |
|
|
|
|
|
Сколько лет было Моцарту когда он начал сочинять музыку? (5) |
|
|
|
|
|
Сколько нот в гамме? (7) |
|
|
|
|
|
Какую симфонию Бетховен писал, будучи глухим? (9) |
|
|
|
|
|
Сколько нот минимально может быть в аккорде? (3) |
|
|
|
|
|
Сколько пьес в «Детском альбоме» Чайковского? (24) |
|
|
|
|
|
Сколько человек поют соло? (1) |
|
|
|
|
|
Сколько всего клавишей у фортепиано? (88) |
|
|
|
|
|
Сколько линеек на нотном стане? (5) |
|
|
|
|
Вопросы на этот чек выполнены в форме презентации, которую и показывают Чекеры команде. Участники посовещавшись дают свой ответ.
Время на обдумывание 10 секунд.
Каждый верный ответ приносит 3 балла.
Чекеры вносят баллы в чеклист команды и ставят свою подпись.
Капитан команды расписывается в чек-листе чекеров.
Без подписи чекера, чек-лист команды недействителен!
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Задание на чек №2 (кабинет музыки)
|
Произведение и автор |
Правильный (+) /неправильный (-) ответ |
|||
|
Команда |
Команда |
Команда |
Команда |
|
|
Утренняя молитва (из «Детского альбома» П.И. Чайковского) |
|
|
|
|
|
Марш деревянных солдатиков (из «Детского альбома» П.И. Чайковского) |
|
|
|
|
|
Симфоническая сюита Шехерезада (Н.А. РимскийКорсаков) |
|
|
|
|
|
Полет Шмеля (Н.А.Римский-Корсаков) |
|
|
|
|
|
Танец феи Драже (па-де-де) (из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковский) |
|
|
|
|
|
Баба-яга (А.К. Лядов) |
|
|
|
|
|
Песня: « В Подмосковье водятся лещи» (слова Э. Успенского, музыка В. Шаинского) |
|
|
|
|
|
Песенка зайца и волка из м/ф «Ну, погоди!» (слова Ю .Энтина, музыка Г. Гладкова) |
|
|
|
|
|
Песня: Русская зима (Нина Бродская) |
|
|
|
|
|
Баба-Яга (Ю. Гальцев) |
|
|
|
|
Чекеры включают на 15 секунд музыкальный отрывок , а участники посовещавшись дают свой ответ.
Каждый верный ответ приносит 3 балла.
Чекеры вносят баллы в чек-лист команды и ставят свою подпись.
Капитан команды расписывается в чеклисте чекеров.
Без подписи чекера, чек-лист команды недействителен!
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Чек №3 и чек №4.
Учитывая то, что в игре участвуют младшие школьники, на этих двух чеках они должны были просто найти спрятанную бумажку с частью финального ребуса на определенной территории. Поэтому чекеры сами забирали их из зала и отводили в нужные места.
Чек №3 располагался в рекреации на втором этаже.
Чек №4 был в переходе к столовой.
Важно было не только найти спрятанный листок, но и вести себя тихо и организованно, чтобы не заработать штрафные баллы за шумное и неуважительное поведение.
Такая смена деятельности на чеках позволила сохранить интерес к игре у младших школьников до самого конца.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Финальный ребус.,
2, 1, 4, 3 Часть 1: мел один Часть 2: ямат (мята) 
Д ,,,
М
Часть 4: бантики
Часть 3: ема
МЕЛОДИЯ МАТЕМАТИКИ
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Примеры чек-листов.
Игра-квест "Мелодия математики" для 2 и 8 класса, ГБОУ СОШ №743, г. Москва, 28.02.2013г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Общая информация об игре.
28 февраля 2013 года, была проведена совместная игра-квест для учащихся" 2 и 8 классов по знаниям математики и музыки.
Восьмиклассники уже имеют опыт участия в таких играх с 2010 года, и потому их основной задачей является хорошая организация второклассников внутри команды.
Старшеклассники отлично проявили себя в роли детских психологов.
Команды работали слажено, дружно, каждый получил возможность проявить себя.
Исходя их опыта предыдущих квест-игр («Битва под Москвой» для 6 класса в 2010 году, физико-математической игры для 10-11 классов в 2011 году.
«Победы России» для 8-9 классов в 2011 году, «Мадригал интегралу» для 7 классов в 2012 году, «Медиана меридиана» для 8 классов в 2012 году), можно с уверенностью говорить о том, что данный формат игр всегда вызывает живой интерес у учащихся.
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сальникова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.