1141947
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по теме: «Связь между суммой и слагаемыми»

Урок по теме: «Связь между суммой и слагаемыми»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Связь между суммой и слагаемыми.

Цели: Сформировать понятие суммы как целого, состоящего из частей – слагаемых.

Научить находить части суммы по известному целому и другой части.

Знать взаимосвязь между сложением и вычитанием, уметь использовать это знание при решении примеров.

Оборудование и литература.

1.Руденко, О. В. Задачки в стихах и логические задачи для детей 6-7 лет /http://nsportal.ru

2. Моро, М.И. Математика 1 класс. Учеб. для общеобр. учреждений. В 2-х ч. Ч.2./ Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. – М.: Просвещение, 2011г. – 112 с.

Иллюстрация Цифровода.


Ход урока

1. Орг. момент.

Рассказать, ребята, сказку

А про что? -Даю подсказку

Жил-был мальчик Числовод

И считал до ста весь год

То туда, потом обратно

Было всё ему занятно.

А за партой на уроке

Он сидел, сложивши ноги

Руку на тетрадь он клал

А второй пример решал

Вот как вы сейчас сидите

Слушаете и молчите.

2. Актуализация знаний.


1. Логические задачи

А теперь, подумав

Быстро отвечайте

Но при этом ручку поднимать,

Вы не забывайте

Известно, что кошки

Не носят сапожки,

Но мама купила

Сапожки кошки.

Сколько сапожек мама купила,

Что б кошка лапок не замочила?

(4 шт. или 2 пары)


Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

Выполнение геометрического материала.

Молодцы! А Числовод

Вам задание несёт!

Задание магическое

С фигурами геометрическими

На доске нарисована геометрическая фигура.










Посмотрите на доске

Пять квадратов вместе

Надо палочек достать

Чтоб фигуру составлять.

А потом из той фигуры

Палки три бы нам убрать

Вам ребята, надо

Оставить 3 квадрата.

Тот, кто справится быстрей.

Руку поднимай скорей.

3. Самоопределение к деятельности

На доске я пишу выражения

И прошу я найти из значения.

А затем, не будьте тугодумы

Мне назовите компоненты суммы? (1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма.)

Наш любимый Цифровод

Рад ребята вам; вот-вот

Приглашает он вас к чаю

И чего-нибудь поесть

На стр. 26.

Мы учебник открываем

Шкафчик сразу замечаем.

А сколько чашек наверху

Пример скажите, я помогу

Тут красных сколько?(3)

А серых? (2)

Всего их будет? (5). Ура!

Давай посмотрим на вторую.

Тут чашек было всего 5

Их 2 осталось.

Сколько надо ещё взять? (3)

Внизу на полке чашек 5

Но несколько закрыли.

Давайте думайте опять

Их 3 осталось, сколько скрыли? (2).

А вот теперь давайте с вами

Тему урока скажем сами,

Что мы должны с вами узнать

Какую проблему будем решать

Дети говорят тему урока.

4. Работа по теме урока.

Посмотрите второе задание

Назовите ещё раз названия

Где тут первое слагаемое, где второе

Как сумму найти при таком настрое.

А чем схожи примеры в каждом столбце

Отыщи результат и сравни их в конце.

Дети отвечают, что во втором и в третьем примере каждого столбика находят слагаемые с помощью вычисления.

Все примеры, что решили

Надо записать в тетрадь.

А чтобы легче всё воспринимать,

Трое ребят будут помогать.

Вы тетради открывайте

4 строчки отступайте

За наклоном вы следите

Аккуратнее пишите.

3 человека работают у доски.

Физкультминутка

Наш дружочек Цифровод

Притомился очень

И расслабить наш народ

Он немного хочет.

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем

В стороны их разведём

А затем к себе прижмём

Руки в стороны, на бочёк,

За головку, в кулачок

Всем присесть, и дружно встать.

И работать продолжать.

Продолжение работы по теме урока.

Посмотрите на задачу

Что известно в ней, скажите

Что узнать нам надо всем?

Цифроводу сообщите.

Сколько было ложек в пачке?(10)

Сколько взяли из неё? (4)

Как решить задачу эту

Записав в тетрадь её.

Дети выполняют краткую запись задачи и решение в тетрадь. Один человек работает у доски.

Номер 5 вы посмотрите

И примеры все решите

Действием внимательно

Выполняем самостоятельно.

А наш братец Цифровод

Все тетради соберёт

И посмотрит, кто из вас

Решит примеры просто «ас».

Дети решают примеры самостоятельно.

5. Рефлексия

А теперь скажите, дети

По нраву ль вам урок мой

И значком своим отметьте

Ваш сегодняшний настрой

Если круг у вас зелёный

Это значит я довольный

Если красный вдруг попал

То мало что я тут узнал.

Дети показывают кружочки с соответствующим цветом.

6. Итоги урока

Пора подвести нам итоги урока?

С какими заданиями вышла морока?

Что было сложнейшим? Что легче решить?

И что надо сделать, чтоб всё не забыть.

А брат Цифровод уже машет рукой.

За новыми знаниями, что льются рекой.











Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Конспект урока по математике для 1 класса на тему «Связь между суммой и слагаемыми» разработан в соответствии с ФГОС второго поколения.

"Тип урока: изучение нового материала. Конспект построен полностью в стихотворной форме. Стихи были придуманы учителем с целью предоставления информации в интересной форме. Весь материал, представленный из других источников, упомянут в литературе.

"Данный конспект считаю уникальным. Детям не просто интересно слушать, они по ходу урока тоже пытаются рифмовать некоторый слова. Прошу опубликовать этот материал с целью передачи опыта.

Общая информация

Номер материала: 28589013100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.