-
Курсы
-
Другое
Открытый урок по математике в 1 классе на региональном семинаре учителей нач. классов по теме «Реализация стандарта второго поколения в условиях сельской школы» Чурапча, 2013г.
Тема: Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.
Цели:
Познавательные: сформировать способность к нахождению неизвестного уменьшаемого, закрепить навыки решения текстовых задач, быстрого и стабильного счета в пределах 9;
Развивающие: развитие мыслительных действий, логического мышления, внимания;
Воспитательные: воспитание навыков учебного общения и сотрудничества со сверстниками, уважения к старшим.
Ход урока
1. Орг. момент
Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте повернемся к ним, улыбнемся и поприветствуем (Здравствуйте)
И конечно же, ребята, мы постараемся показать нашим гостям, чему мы научились.
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно.
Слушаем внимательно.
- Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся в гости к бабушке и дедушке. Слайд1
Будем помогать им по хозяйству. Хотите помочь бабушке м дедушкой?
2. Устный счет. Слайд 2
У дедушки много кур, уток и гусей. Давайте поможем ему сосчитать их. Пишете только ответы.
· Во дворе 1 петух, а кур на 2 больше. Сколько кур во дворе? / 3
· Уток 7, а утят на 2 меньше. Сколько утят? / 5
· 6 увеличьте на 3. / 9
· 4 уменьшить на 3. / 1
· Первое слагаемое 4, второе слагаемое 3. Найдите сумму. / 7
· Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найдите разность. / 6
· К бабушке с дедушкой пришли в гости их внуки Даша и Дима. Слайд3
Даше 7 лет, а Дима на 2 года младше сестры. Сколько лет Диме? /5
Проверка – в паре.
3. Актуализация опорных знаний.
Даша должна выполнить домашнее задание. Поможем ей сделать домашнюю работу?
3+Х=8 7-Х=3
- Что это? (уравнение)
- Что такое уравнение? (равенство, в котором есть неизвестное число)
- решите уравнения. (желающие вызываются к доске)
4. «Открытие» нового и формулирование темы урока.
Дальше решите это уравнение.
Х-2=4 (к доске вызывается тот, кто решил неправильно)
(возмущение детей, которые решили правильно)
- вы согласны с решением?
- Почему мы затруднились в решении этого уравнения?
- Назовите компоненты уравнения. (уменьшаемое, вычитаемое, разность)
- Что неизвестно?
- Мы решали уравнения, в котором неизвестно уменьшаемое?
Значит о чем мы будем говорить на уроке? ()
Да, тема нашего урока «Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым» Слайд 4
- Это значит, чему мы сегодня должны научиться? (решать уравнения с неизвестным уменьшаемым)
- Уменьшаемое это – что? (целое)
- Как мы находим целое? (складываем части)
Чтобы найти целое, нужно сложить части – слайд 5
Физминутка.
5. Первичное закрепление изученной темы.
Х-2=3 Х-3=4
Решение с комментированием.
- давайте, составим план наших действий при решении уравнений
- На что нужно смотреть в первую очередь? (на знак)
Слайд 6: Смотрю на знак арифметического действия.
- теперь можно безошибочно определить, где целое, а где части.
Слайд: Найду целое и части
- Чем же является неизвестное число?
Слайд: Определяю, что неизвестно, целое или часть.
- дальше выбираем, каким действием находим неизвестное
Слайд: Выберу действие.
- выбрав действие, решим уравнение.
Слайд: Решение.
6. Самостоятельная работа.
Ребята, я думаю, что теперь вы самостоятельно сможете выполнить задание. По этому алгоритму решите уравнения на стр 28 №3.
7. Решение задач.
Вот мы помогли Даше выполнить домашнее задание. Она очень благодарна. Дальше пойдем помогать бабушке.
Она хочет накрыть на стол. Давайте поможем ей , решив задачи.
Работаем в группах. Соберитесь и покажите, кто готов работать.
Задачи:
1. Бабушка испекла 4 пирога с яблоками, а с мясом на 1 пирог больше. Сколько всего пирогов испекла бабушка?
2. Бабушка положила на тарелку 2 груши, 3 яблока и 4 банана. Сколько всего фруктов на тарелке?
3. Бабушка налила в графин сначала 2 литра морса, а потом ещё 1 литр. Сколько всего литров морса налила бабушка в графин?
Защита - читают задачу, делают схему, решают у доски. Две другие группы проверяют.
Вот мы помогли бабушке и вкусно поели.
Физминутка.
8. Какое большое мероприятие произойдет у нас в Чурапче этим летом? Все жители нашего улуса готовятся к играм Манчаары. А вы что делаете, чтобы наше село было красивым, встречая гостей и спортсменов? ()
Слайд 7:
Вот и Дима с Дашей сажают цветы. Для них дедушка сделал клумбу квадратной формы. Давайте узнаем периметр клумбы.
Начертите квадрат со сторонами 2 см. найдите периметр.
Проверка – устно.
9. Итог урока.
Огромное трудолюбие и ваше доброе сердце помогли нам совершить так много хороших дел и очень многому научиться. Бабушка, дедушка, Даша и Дима очень благодарны нам. Давайте с ними попрощаемся и вернемся в класс.
- чему мы должны были научиться на этом уроке?
- Научились решать уравнения?
- Значит, мы достигли этой цели.
- Как же найти неизвестное уменьшаемое, или целое?
- Оцените свою работу. Что понравилось?
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
