Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Тематическое планирование по истории России 9 класс на 2013\2014 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тематическое планирование по истории России 9 класс на 2013\2014 учебный год

библиотека
материалов

урока

Дата

Тема урока

Цели и урока

Основные факты, понятия, проблемы

Кол-во часов

Тема 1. Россия в начале 20 в. (1900-1916 гг.)

12

1


Российская империя на рубеже веков и ее место в мире.

Рассмотреть состояние Российской империи на рубеже веков


Геостратегическое положение, модернизация, индустриальное общество.

1

2


Политическое развитие России в начал 20 в.

Проанализировать состояние политической жизни России в указанный период.

- оценить личность нового императора и спрогнозировать курс его правления


Зубатовский социализм.

1

3


Экономическое развитие России в начале 20 века.

Проанализировать состояние экономики России в указанный период: Россия – среднеразвитая аграрно-индустриальная страна, имеющая значительный потенциал;

- оценить положение страны и спрогнозировать дальнейшее её развитие


картели, тресты, синдикаты.

1

4


Социальная структура Российской империи начала 20 века.

Рассмотреть изменения в социальном составе российского общества.

Классы, сословия.

1

5


Внешняя политика Николая II.

рассмотреть причины, ход, итоги русско-японской войны,

- развивать навыки работы в паре,

- способствовать воспитанию патриотизма и гражданственности.

Саттелит, экспансия.

1

6


Общественно-политические движения в начале 20 века.

Рассмотреть все партии действующие в России в начале 20 века, их программы и задачи, итоги работы и основной состав.

Плюрализм

1

7


Первая русская революция.

-рассмотреть причины, ход революции.

- развивать навыки работы в группе,

- способствовать воспитанию патриотизма и гражданственности.

Революционная ситуация. Буржуазно-демократическая революция.


1

8


Создание первого представительного органа власти – Государственной думы.

Выделить основные идеи партий.

Определить итоги революции.


1

9


Реформы П.А.Столыпина.

рассмотреть причины проведения экономических реформ и личность Столыпина,

- развивать навыки индивидуальной работы.

Кооперация, отруб, хутор, фракция.

1

10


Россия в Первой мировой войне.

- рассмотреть причины и ход войны, выделить итоги войны и потери сторон,

- развивать навыки работы с картой,

- способствовать воспитанию патриотизма и человечности.

пацифисты, позиционная война, продразвёрстка, экспансия.


1

11


Обострение внутриполитической ситуации.

Выявить причины революционного движения в России.

Дискредитация, инфляция.

1

12


Серебряный век русской культуры.

Рассмотреть культурные достижения страны, основные направления в культурной жизни и выдающихся деятелей культуры.

Идеализм, нигилизм, символизм, футуризм, авангард.

1



Повторение и обобщение.

1

13


Россия в ожидании перемен.

Закрепить и обобщить знания по теме положение России в начале века,

Дать общую характеристику политическому, экономическому, духовному развитию российского общества.

Общественно-политическое развитие.

1

Тема 2. Россия в 1917-1927 гг.

13

14


От Февраля к Октябрю.

Рассмотреть причины восстановления революционного движения в России, развивать навыки работы в паре.


Альтернатива, контрибуция.

1

15


Становление советской власти.

Выделить основные этапы по которым проходило становление советской власти в стране. развивать навыки индивидуальной работы.

Декрет. Рабочий контроль.

1

16


Эволюция экономической политики советской власти. Военный коммунизм.

Определить причины внедрения новой политики в экономической сфере.

Концентрационный лагерь, террор.

1

17


Гражданская война. Формирование белого движения.

Выделить причины и ее этапы. Рассмотреть процессы и причины формирования белого движения.

Гражданская война. Интервенция.

1

18


Гражданская война. Формирование Восточного и Южного фронта.

Рассмотреть ликвидацию советской власти в Поволжье, в Сибири на Дальнем Востоке.

Колчак, Краснов, Деникин, Махно.

1

19


Гражданская война. Северный фронт.


Рассмотреть процессы и причины формирования красной армии.

Юденич, Врангель,

1

20


Окончание Гражданской войны.

Выявить причины победы красной армии. Итоги войны.

Кронштадтское восстание.

1

21


Новая экономическая политика.


Рассмотреть причины перехода к новой экономической политике, развивать навыки индивидуальной работы.

Нэп, продналог, кооперация, аренда, хозрасчет, концессия, трест.

1

22


Развитие политического процесса. Образование СССР.

Выделить причины и предпосылки к образованию советского государства. Развивать умения рассуждать и анализировать.

Суверенитет, федерация.

1

23


Внешняя политика в 20-ее гг. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны.

Раскрыть сущность и основные проявления экономического и политического международнего положения после Гражданской войны.


1

24


Эволюция взглядов В.И. Ленина на идею мировой революции.

Рассмотреть идеи Ленина, прорыв изоляции советской страны.

Иностранный капитал

1

25


Духовная жизнь.

Рассмотреть основные достижения советского общества в сфере духовной культуры.

Анафема, атеизм, конструктивизм.

1

26


Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг.

Определить причины противоречий между властью и интеллигенцией в 20-е гг.

Пролеткульт.

1



Родной край в первой трети 20 в.

1

27


Наш край в первой трети 20 века

Определить основные направления развития родного края в 20 веке.


1



Повторение и обобщение.

1

28


Россия на крутом переломе.

Систематизировать знания о истории России в 20 веке.



1

Тема 3. СССР в 1928-1928 гг. (7 ч)

29


Экономическое развитие.

Выявить особенности индустриализации СССР, социальные проблемы пятилеток и причины возникновения стахановского движения.

Стахановское движение, пятилетний план. Индустриализация в годы первых пятилеток.

1

30


Коллективизация. Раскулачивание.

Выделить причины коллективизации, раскулачивания, рассмотреть итоги.

Коллективизация, раскулачивание.

1

31


Политическая система.

Рассмотреть роль партии в жизни общества, оценить роль идеологии и культа личности для страны.

Культ личности, идеология.

1

32


Социальная система. Изменение социальной структуры общества.

Определить цели вмешательства государства в жизнь граждан, рассмотреть противоречия принятой конституции.

Массовые репрессии.

1

33


Внешняя политика. Принятие СССР в Лигу Нации.

Выявить основные направления внешней политики СССР в 30-е гг., развивать навыки работы в паре.

Лига Наций, Пакт о ненападении.

1

34


Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании.

Определить причины создания антифашистского фронта.

Коминтерн.

1

35


Духовная жизнь. Культурная революция и ее итоги.

Рассмотреть уровень культурного развития советского общества в 30-е гг., развивать навыки работы в группе.

Социалистический реализм,

Кинематограф, культурная революция.

1



Родной край в 30-е гг.

1

36


Наш край в 30-е гг. 20 века.

Определить основные моменты развития родного края в 30-е годы.


1



Повторение и обобщение.


1

37


Накануне суровых испытаний.

Систематизация знаний.


1

Тема 4. Великая Отечественная война

6

38


СССР накануне войны. Советско-германские отношения.

Определить положение стран накануне войны, оценить советско-германские отношения.

Денонсация, эшелонированный.

1

39


Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой-летом 1942 г.

Рассмотреть причины начала германской агрессии против России. Определить цели сторон и повод к войне.

Операция «Барбаросса»

1

40


Разгром немецких войск под Москвой.

Причины поражения немцев под Москвой.

Операция «Тайфун»

1

41


Тыл в годы войны.

Рассмотреть положение советского тыла в годы войны, способствовать воспитанию чувств патриотизма и гражданственности.

Труженики тыла.

1

42


Коренной перелом в ходе ВОВ.

Определить причины коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, развивать навыки работы в паре. Рассмотреть роль народов СССР в борьбе с фашизмом, способствовать воспитанию чувств патриотизма и гражданственности.

Курская дуга, Сталинград. Депортация, коллаборационисты.

1

43


Завершающий период Великой Отечественной войны.

Рассмотреть военно-стратегическую обстановку к концу войны, выделить итоги войны и оценить потери, развивать навыки индивидуальной работы.

Ялтинская конференция, Потсдамская конференция, демилитаризация.

1



Родной край в ВОВ

1

44


Наш край в годы ВОВ.

Определить основные направления развития родного края в годы ВОВ.


1



Повторение и обобщение.

1

45


Итоги и уроки великой войны.



1

Тема 5. СССР в 1945 – 1952 гг.

4

46


Послевоенное восстановление хозяйства.

Оценить потери страны в войне, рассмотреть процесс восстановления экономики и промышленности.

Репатриация, ВПК, национальное богатство, репарации.

1

47


Политическое развитие страны СССР в 1945-1952 гг.

Рассмотреть политическую жизнь страны в послевоенное время, развивать навыки работы в паре.

Железный занавес, репрессии, номенклатура, клерикальный, космополитизм.

1

48


Идеология и культура СССР в 1945-1952 гг.

Выделить причины восстановления железного занавеса и контроля над культурой и идеологией в СССР.

Кибернетика.

1

49


Внешняя политика СССР в 1945-1952 гг.

Рассмотреть международное положение СССР в послевоенное время, развивать навыки работы в группе.

Сталинская модель, истоки Холодной войны.

1

Тема 6. СССР в 1953-середине 60-х гг.

4

50


Изменения политической системы

СССР в 1953-60 – х гг.

Рассмотреть изменения, происходившие в политической системе советского общества в нач. 50-х гг., развивать навыки индивидуальной работы.

Волюнтаризм, реабилитация, субъективизм.

1

51


Экономическое и социальное развитие СССР в 1953-60 – х гг.

Определить основные курсы экономической политики СССР в начале 50-х гг., рассмотреть политику в промышленности и социальные изменения.

Предприятия группы «А», предприятия группы «Б».

1

52


Развитие науки и образования. Духовная жизнь .

Рассмотреть процесс «оттепели» в духовной жизни общества, развивать навыки сравнения, обобщения.

«Оттепель», политехническая школа. Эренбург, Твардовский, Евтушенко.

1

53


Внешняя политика СССР в 1953-60 – х гг.

Определить основные внешнеполитические связи СССР, выявить стратегию страны, рассмотреть проблему разоружения.

Мораторий.

1

Тема 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.

4

54


Политическое развитие СССР в 60 –80- х гг.

Рассмотреть положение страны в годы правления Брежнева Л.И., развивать навыки индивидуальной работы.

Диссидент, коррупция, «теневая экономика».

1

55


Экономика «развитого социализма» СССР в 60 –80- х гг.

Определить причины проведения экономической реформы в СССР, охарактеризовать условия жизни советского человека.

Социальная политика.

1

56


Общественная жизнь СССР в 60 –80- х гг.

Рассмотреть «Концепцию развитого социализма» и противоречия в художественной культуре.

Антисистема.

1

57


Внешняя политика СССР в 60 –80- х гг.

Выделить основные направления международной политики СССР в 60-е - сер.80-х гг., оценить международное положение страны.

СБСЕ, интеграция, суверенитет.

1

Тема 8. Перестройка в СССР. 1985-1991 гг.

4

58


Реформа политической системы. «Кадровая революция».

Рассмотреть предысторию перестройки и кадровую революцию, развивать навыки работы в паре.

Августовский политический кризис, разделение властей.

1

59


Экономические реформы: 1985-1991 гг.


Выделить причины и рассмотреть процесс проведения экономических реформ.

«500 дней», инфляция, приватизация.

1

60


Общественная жизнь

1985-1991 гг.

Определить причины и предпосылки проведения политики гласности, развивать навыки работы в паре.

Гласность, свобода слова.

1

61


Внешняя политика 1985-1991 гг.

Рассмотреть процессы разоружения и разблокирования региональных конфликтов, проследить этапы распада социалистической системы.

Биполярная система международных отношений.

1



Родной край во второй половине 20 в.

1

62


Наш край во второй половине 20 веека.

Изучить особенности развития Сибири во второй половине 20 века.

Хрущевки.

1



Повторение и обобщение.

1

63


Итоги перестройки в 1985-1991 гг.

Систематизировать знания.


1

Тема 9. Новая Россия. 1991- 2011 гг. (6 ч.)

64


Российская экономика на пути к рынку.

Рассмотреть процесс перехода к рыночной экономической системе, развивать навыки работы в паре.

Рыночная экономика

1

65


Политическая жизнь 1991- 2013 гг.

Выделить основное направление в политической жизни к демократическому обществу и правовому государству.

Конституция РФ

1

66


Духовная жизнь 1991- 2013 гг.

Рассмотреть современное состояние духовной жизни российского общества.

Концептуализм, ностальгия, постмодернизм, публицистика.

1

67


Национальная политика и межнациональные отношения 1991- 2013 гг.

Определить основные принципы, на которых основывается национальная политика современной России.

Федеративный договор.

1

68


Геополитическое положение и внешняя политика России. 1991- 2013 гг.

Рассмотреть геополитическое положение и внешнюю политику России в 21 веке

Геополитика.

1

69


Россия на пороге 21 века.

Определить основные цели, которые ставит современная Россия

Глобализация, интеграция.

1

Повторение и обобщение - 1 ч.

70


Место и роль России в современном мире 1991-2013 гг.

Закрепить и обобщить знания и умения, полученные в курсе Истории России 20-21 вв.

Современность, глобализация, федерация.

1




Бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№51»

города Омска





Рассмотрено на заседании МО

Протокол №_____

от «____»_____2013г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

_________Г.В. Бардусовой

от «____»_____2013г.

Утверждаю

Директор БОУ г. Омска «СОШ №51»

_________Т.Н. Подгорнова

Приказ №______

от «____»_____2013г.

















Тематическое планирование

по истории России

Класс: 9



Учитель: Десятова Василина Александровна



учебный год: 2013-2014








Краткое описание документа:

Тематическое планирование по истории России составлено на основе программы «Школа России» предмет История, используется мною в 2013-2014 году.Автор учебника: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина» История России XX- начало XXI века.В тематическом плане учтены все стандарты образования истории России в данный период.Согласно программе урок проводится 3 часа в неделю и рассчитан на первую, вторую и часть третей четверти.Итого 70 часов. Отдельных контрольных работ не предусмотрено, так как на каждом уроке экспресс-диагностика мини теста.тематическое планирование апробировано в учебном году.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров893
Номер материала 44069032839
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Статья
28.03.2014
Просмотров: 318
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх