1298990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по решению уравнений

Конспект урока по решению уравнений

библиотека
материалов

Урок математики в 5 классе.

Разработала: учитель высшей категории Рыжкова Надежда Валентиновна.

Урок по теме: Решение уравнений.

Цель:

Развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, формировать культуру речи.

Ход урока.

1. Проверка выполнения домашнего задания.

Заполнить кроссворд, используя результаты, полученные при решении в домашней работе (учебник «Математика» 5 класс, автор Виленкин Н.Я.)

Задание.

По вертикали: А. ответ №352(б); Б. ответ №352(а); В. ответ №371(а); Д. ответ №368.

По горизонтали: Г. ответ №352(в); А. ответ № 352(г).

В



Д

А










Б





Г

































Ответ:

В

3


Д

2

А

1



8



7

5



5

4

8


Б

2




9

Г3

0

7

5

9



0



4


7

9


6




9





2.Актуализация знаний учащихся.

На классной доске запись:

6+34, 52+х, х-13=34, а-57, х+411, 13*2=24+2.

Формулируются устно задания и вопросы:

-Рассмотрите записи.

-Выберите лишнее.

-Почему вы так решили?

- Как называется такое равенство?

-Придумайте свое уравнение, запишите его условие в тетрадь.

Итак, сегодня на уроке мы познакомимся с определением уравнения и вспомним правила решения уравнений.

3.Работа с учебником.

Задание: прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы (текст вопросов находится у ребят на партах).

Вопросы.

-Сформулируйте определение уравнения.

-Что называется корнем уравнения.

-Что значит решить уравнение.

Устный опрос, текст ответов можно зачитывать по учебнику.

Зрительная гимнастика

4.Теоретический опрос.

Выделим все правила, которые помогут решить уравнения.

А.1).Как называются компоненты при сложении?

2).Как найти неизвестное слагаемое?



Б)1).Как называются компоненты при вычитании?

2).Как найти неизвестное уменьшаемое?

3).Как найти неизвестное вычитаемое?



В)1).Как называются компоненты при умножении?

2).Как найти неизвестный множитель?



Г)1).Как называются компоненты при делении?

2).Как найти неизвестное делимое?

3).Как найти неизвестный делитель?

Как проверить правильность решения уравнения?

Примеры: Назвать и решить уравнения в следующем порядке:

те, которое решается по правилу Г), А), В), Б)?

х+12=25. х-4=16. 4*х=20. х:2=16. 25:х=5. 23-х=10.





Физкультминутка.

Все подняли руки – раз!

На носках стоит весь класс,

Два – присели, руки вниз,

На соседа посмотри.

Раз! – И вверх,

Два! – И вниз,

На соседа посмотри.

Будем дружно мы вставать,

Чтоб ногам работу дать.

Раз – присели, два – поднялись.

Пусть мужает ваше тело.

Кто старался приседать, может сесть , начать решать.

5.Решение задач. Ребятам предлагаются карточки – образцы устных ответов.

Уравнение.

10+х=26

х=26-10

х=16

Ответ:16


Чтобы найти неизвестное

слагаемое, надо из суммы вычесть

второе слагаемое.



Проверка: 16+10=26

16-корень уравнения.

Уравнение:

30-х=26

х=30-26

х=4

Ответ:4


Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность.



Проверка: 26+4=30

4- корень уравнения.


Уравнение:

х-34=164

х=164+34

х=198

Ответ:198

Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое.



Проверка: 34+164=198

198-корень уравнения.



Индивидуальная работа по карточкам (разного уровня).

А. Решить уравнения.

  1. х+3=10



  1. х-6=14



  1. 18-х=4



4. 3*х=15



5. 36:х=4



6. х:3=15



7. х+8=27-1



8. 4х+3х=49


Б. Решить уравнения.

  1. х+31=105



  1. х-63=144



  1. 18-х-1=4



4. 3*х=153



5. 360:х=10+30



6. 4х:3=20



7. х+8=27-1



8. 2(4х+3х)=98




6.Обоснование выставленных оценок.

7.Рефлексия содержания учебного материала.

Ребятам предлагается заполнить анкету (прием незаконченного предложения).

1).сегодня я узнал…

2).было интересно…

3).было трудно…

4).я выполнял задания…

5).теперь я могу…

8.Комментарий домашнего задания №395(а, б, в); 397(а)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока по теме: «Решение уравнений», разработан для учащихся 5 класса, учебник «Математика» 5 класс, автор Виленкин Н.Я. Цель: Развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, формировать культуру речи. Нестандартные формы заданий предусматривают как коррекционную работу с учениками: развитие зрительного восприятия, увеличение объема внимания, так и повышают мотивацию к учению. Задания носят дифференцированный характер, что позволяет создать на уроке ситуацию успеха. Методическое обеспечение позволяет увеличить темп работы и оценить знания большего количества детей.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.