Упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков

Тема 1

Обозначение гласных звуков буквами

Ø Упражнение 1

Вставь гласную букву в начале слова.

А О Ы И У Э

_ кунь, _зел, _глы, _хо, _зредка, _стный, _гол, _дрес, _жил,_мя, _вгуст, _ тренник, _ слик, _жин, _хнул, _тпуск, _мный, _стров, _ тлас, _ ист, _лей,_тка, _кна, _ней, _гры, _рден, _тот, _дик.

! Проверь Себя

Какой гласный звук при написании вызвал затруднение? Научись произносить его, глядя в зеркало. Придумай и запиши несколько слов, где есть этот гласный звук при произношении. Какой буквой ты его обозначил при написании?

__________________________________________________________________

Ø Упражнение 2

Вставь гласную букву в словах, в которых гласный звук является безударным.

_ птека, _ зюм, _ дут, _шли,_льбом, _ктёр,_ таж, _зоры, _кзамен,_чёба, _ рбуз, _кула, _борка, _читель, _ лмаз, _ кран,_ пельсин,_ страда, _пал, _ сфальт, _ жасный, _зложение.

! Проверь Себя

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Ø Упражнение 3

Запиши слова, распределяя их в столбики в соответствии с символами:

- с гласным звуком {а}

 - с гласным звуком {о}

- с гласным звуком {у}

- с гласным звуком {э}

= - с гласным звуком {и}

= - с гласным звуком {ы}

Куст, сок, сын, наш, дым, зуб, шкаф, сон, мал, мышь, был, лук, пил, пол, лук, бык, мак, сыр, соль, ток, суп, рос, мох, лось, пар, мыть, пусть, дуб, сад, март, гусь, бак, бык, пыль, сом, рот, рис, шаг, шар, боль, рыть, внук, жук.

                       

____________                       ________________                 _______________

_____________                     ________________                 _______________

_____________                     _______________                   _______________

_____________                   ________________                   ________________

_____________                   _________________                 _________________

_____________                   _________________                __________________              

_____________                   __________________               __________________

______________                 ___________________             __________________

 

                                                              =                                                =

____________                       ________________                 _______________

_____________                     ________________                 _______________

_____________                     _______________                   _______________

_____________                   ________________                   ________________

_____________                   _________________                 _________________

_____________                   _________________                __________________             

_____________                   __________________               __________________

______________                 ___________________             __________________

 

Ø Упражнение 4

Прочитай слово. Замени в нём гласную букву так, чтобы получилось новое слово.

Дом - __________________________

Бак - ___________________________

Сок - ___________________________

Пил - ___________________________

Вал - ____________________________

Мел - ____________________________

Бом - ____________________________

Шок - ____________________________

Трут - ____________________________

! Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2

Обозначение согласных звуков буквами при написании слов

Ø Упражнение 1

Добавь в конце слова букву х, т или к. С каждым словом составь и запиши предложение:

Ко _

________________________________________________________________

Пу_

________________________________________________________________

Ра _

________________________________________________________________

Лу _

________________________________________________________________

Ро _

________________________________________________________________

Ма _

________________________________________________________________

Ки _

________________________________________________________________

Мо _

________________________________________________________________

Жу _

________________________________________________________________

Ме _

________________________________________________________________

Со _

________________________________________________________________

 

! Проверь себя

Ø Упражнение 2

Замени  согласную букву на конце слова так, чтобы получилось новое слово.

Сыр - ________________

Сон - _________________

Кот - _________________

Сук - _________________

Мак - _________________

Стоп - _________________

! Проверь себя

 

Ø Упражнение 3

Замени в начале слова согласную букву так, что бы получилось новое слово, а где возможно- несколько новых слов.

Точка ________________________________________________________

Балка ________________________________________________________

Лук __________________________________________________________

Лак __________________________________________________________

Ком __________________________________________________________

День _________________________________________________________

Педаль ________________________________________________________

Макет _________________________________________________________ 

 ! Проверь себя

 

Ø Упражнение 4

«Верни буквы на место»:

_ а_ыпанный  _негом  ле _  _казочно кра _ив. Ли _а и _оня спешат на _ а _неженную поляну. Ли_а увидела  _леды  _леды _ айца. _оня слепила _неговика.Вме_то но _а у него морковка. Пусть это будет подарком для  _айчика!

 

 

 

Ш или Ж

Прошли  до _ди – грибов _ди. Ма_а и Я_а идут в лес. Грибники не спе_ат , гриб мо_ет быть под листвой. Под ногами _ур_ат листья. Вот красивый _елудь. Еловая _ и_ка то _е пригодится. Вдруг послы_ался  _орох. Это ё_ик спешит по тропинке.

 

П и Б 

В _олях  _оказались  _ервые  _роталины. На  _ухли на ветках _очки .

_о_лыли  _о не_у _елые  _ушистые  _арашки о _лаков. _ервые  _ерелётные  _тицы скоро  _оявятся в наших краях.  Ре_ята ждут  _ольших  _еремен в _рироде.

 

 

Т или Д

Ле_о с _ояло жаркое. В _оме _ухота. От жары все спря_ались в _ень _ерева. _ам с_ои _ с _ол и _абуре_ки. На с_толе в кувшине холо_ная во_а. Ря_ом с _омом ка_ушка. Сего_ня в ней купаются воробьи, над во_ой кружат с_рекозы.

 

Г или К, или Х

_де цвето_, там и медо_._ора с _орой не сойдется, а челове_ с челове_ом стол _нется. Кни_а – лучший дру_. _ончил дело - _уляй смело. _вастун – пустой челове_. _удо тому, _то добра не делает ни_ому.

_орошая _озяйка и из пету_а у_у сварит.

 

С, З или Ш, Ж

Ку_т _ур_ит - _ерый _айка дро_ит. _абавного  _уравля на _вали _уркой. Пу_и _тые _не - _инки _акру_ились в моро_ном во_духе. _ве _ий ветер о _ивил агру_тив _ие ли_тья.

 

Р или Л

Сегодня у _аи день _ождения. Она наде_а новое п_атье. Мама для _аи испечет _юбимые пи _ожки и ват_ушки. В гости она приг_асила друзей: И_у, Ми_у, К_а_у, _ому, Во_одю. Всем будет весе_о.

 

Ц или Ч, или Щ

Зака_ались на липе желтые _веточки. _ед ровый медовый запах наполнил ве_ерний воздух. Деревья в _аще слились в _ернею _ую массу. Сы_прокри_ал о наступлении но _ и - _арство тьмы.

 

! Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3

Звук и буква. Позиция звука в слове.

Ø Упражнение 1

 Раскрась квадратик соответственно третьему звуку в словах; если при произношении слышим гласный звук – красный цвет, если  слышим твердый согласный звук – синий, если мягкий согласный звук – зелёный. Если буква обозначает два звука – дорисуй рядом второй квадратик и раскрась их в соответствующие цвета.

Кусты    

Скорый

Белка

Книга

Майка

Мужество

Оля

Колесо

Рояль

Ноты

ноябрь

 

! Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ø Упражнение 2

Сочетания   ча – ща, чу-щу, жи – ши.

1.Поставь гласную букву рядом с согласной буквой. Запомни волшебную фразу: «Слышу твердо- пишу мягко, слышу мягко – пишу твердо». Как ты ее понимаешь?

 

Крич_, ч_стый, мол_у, ж_р, суш_л,сту_у.

Ч_айка, шалаш_, ч_ужой, щ_ука, ищ_, ч_с.

Луж_, пряч_, рощ_, ч_лан, пищ_, ж_лка.

Крич_л, мыш_, лыж_, сторож_л, ч_лок.

Ч_йник, лопоч_т, ч_родей, муж_к.

Кувш_н, ж_раф, чертеж_, афиш_.

Верш_на, уч_,нач_ло, щ_вель, пряч_тся.

 

2. Подчеркни согласные буквы, рядом с которыми ты писал гласную: зеленым цветом, если при произношении слышим мягкий согласный звук; синим, если слышим твёрдый согласный звук.

 

 

 

! Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ø Упражнение 3

Укажи цифрой в скобках позицию мягкого согласного звука в словах:

Пакет ( ),петушок ( ),морковь ( ),монета ( ),букет ( ), журавли ( ), книга ( ), сойка ( ), зерно ( ), знамя ( ), фабрика ( ), фонари ( ), новость ( ), кувшин ( ), ладонь ( ).

 ! Проверь себя

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Ø Упражнение 4

 

Вставь сочетания жи – ши,ча – ща, чу – щу в скороговорки.

 

Волки ры_т, пи _ _ и _ т.

Та _ _, та _ _, не дота _ _, боюсь, что выпу_ _.

В _ _ вом уголке _ _ ли у _ _и е _ _

С _ _ ла Саша Сашке шапку, Саша шапкой _ _ шку с_б.

Чешуя  у _ _ чки, щетинка у _ _шки.

 

 

 

! Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел  I

Упражнения для исправления нарушений письма, связанных

с артикуляцией звуков

Тема 1

Обозначение гласных звуков буквами

Упр 1

Ответ: эти гласные звуки ударные.

Окунь, узел, иглы, эхо, изредка, устный, угол, адрес, ожил, имя, август, утренник, ослик, ужин, ахнул ( охнул, ухнул) , отпуск, умный, остров, атлас, аист, улей, утка, окна, иней, игры, орден, этот, Эдик.

 

Упр 2

Аптека, изюм, идут, ушли, альбом, актер, этаж, узоры , экзамен, учёба, арбуз, акула, уборка, учитель, алмаз, экран, апельсин, эстрада, упал, асфальт, ужасный, изложение.

 

Упр 4

Дом –дым, бак –бок, сок – сук, пил – пыл, вал – вол (вёл), мел – мял (мул, мыл),бом – бум (бим), шок – шик, трут – трёт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2

Обозначение согласных звуков буквами

при написании слов.

Упр 1

Кот, пух, рак, лук, рот, мак, кит, мох, жук, мех, сок.

 

Упр 2

Сын (сыт, сыч) , сок (со, сор, сох), ком (код, кок, кол, кон), суп (суд, сух),мат (маг, мал, мах), сток (стол, стог, стон).

 

Упр 3

Точка –дочка, кочка, ночка, почка, мочка; балка – галка, палка; лук – бук, жук, сук; лак – бак, мак; ком – дом, лом, ром, сом, тон; день – лень, пень, тень; педаль – медаль; макет – жакет.

 

Упр 4

З или С

Засыпанный снегом лес сказочно красив. Лиза и Соня спешат на заснеженную поляну. Лиза увидела следы зайца. Соня слепила снеговика. Вместо носа у него морковка. Пусть это будет подарком для зайчика!

Ш или Ж

Прошли дожди – грибов жди. Маша и Яша идут в лес. Грибники не спешат, гриб может быть под листвой. Под ногами шуршат листья. Вот красивый желудь. Еловая шишка тоже пригодится. Вдруг послышался шорох. Это ёжик спешит по тропинке.

П или Б

В полях показались первые проталины. Набухли на ветках почки. Поплыли по небу белые пушистые барашки облаков. Первые перелётные птицы скоро появятся в наших краях. Ребята ждут больших перемен в природе.

 

 

 

Т или Д

Лето стояло жаркое. В доме духота. От жары все спрятались в тень дерева. Там стоит стол и табуретки. На столе в кувшине холодная вода. Рядом с домом кадушка. Сегодня  в ней купаются воробьи, над водой кружат стрекозы.

 

 

Г или К, или Х

Где цветок, там и медок. Гора с горой не сойдется, а человек с человеком столкнется. Книга – лучший друг. Кончил дело – гуляй смело. Хвастун – пустой человек. Худо тому, кто добра не делает никому. Хорошая хозяйка и из петуха уху сварит.

 

С, З или Ш, Ж

Куст шуршит – серый зайка дрожит. Забавного журавля назвали Журкой. Пушистые снежинки закружились в морозном воздухе. Свежий ветер оживил загрустившие листья.

 

Р или Л

Сегодня у Раи день рождения. Она надела новое платье. Мама для Раи испечет любимые пирожки и ватрушки. В гости она пригласила друзей: ИРУ, Милу, Клару, Рому, Володю. Всем будем весело.

 

 

Ц или Ч, или Щ

Закачились на липе желтые цветочки. Щедрый медовый запах наполнил вечерний воздух. Деревья в чаще слились в чернеющую массу. Сыч прокричал о наступлении ночи -  царство тьмы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3

Обозначение согласных звуков буквами

при написании слов

Упр 1

 

Синий	Красный	Зеленый	Зеленый/ Красный
кусты белка мужество ноты	скорый книга Оля	майка колесо	рояль ноябрь

 

 

Упр 2

 

Кричу, частый, молчу, жир, сушил, стучу, чайка, шалаши, чужой, щука, ищу, час, лужи, прячу, роща, чулан, пища, жилка, кричал, мыши, лыжи, сторожил, чулок, чайник, лопочут, чародей, мужик, кувшин, жираф, чертежи, афиши, вершина, туча, начало, щавель, прячутся.

 

 

Упр 3

 

Пакет (3), петушок (1), морковь (6), монета (3), букет (3), журавли (6), книга (2), сойка (3), зерно (1), знамя (4), фабрика (4), фонари (5), новость (6), кувшин (-), ладонь (5).

 

 

Упр 4

Волки рыщут, пищу ищут.Тащу, тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.В живом уголке жили ужи и ежи.Сшила Саша Сашке шапку, Саша шапкой шишку сшиб. Чешуя у щучки, щетинка у чушки.