Урок
алгебры в 10 классе
Учитель:
Кропотова Лариса Александровна
Тема: Производная
Цель:
ü
Обобщить
теоретические знания учащихся по данной теме.
ü
Закрепить
умения и навыки, приобретенные учащимися в процессе изучения материала на
предыдущих уроках.
ü
Определить
степень усвоения темы учащимися.
ü
Развить
мышление, навыки самостоятельной работы и работы в паре, речевой культуры
учащихся.
ü
Воспитать
у учащихся организованность, уверенность в своих знаниях.
Тип урока: урок – обобщение
Вид урока: деловая игра «Тендер»
Оборудование: интерактивная
доска, компьютер, ватман, маркеры, листы оценивания.
Структура урока:
1. Организационный
момент. Рефлексия настроения
2. Актуализация
знаний
3. Практическая
работа
4. Творческая
работа
5. Итог
деловой игры
6. Домашнее
задание
7. Рефлексия
результативности
Ход урока
1. Организационный момент
Учитель: Ребята, доброе утро. Я пришла к вам на урок вот с
таким настроением (показываю изображение солнца)! А какое у вас настроение? У
вас на столе лежат карточки с изображением солнца, солнца. Покажите, какое у
вас настроение.
Учитель: Ребята, в 4 четверти я буду разрабатывать программу
предметного кружка. Не хотели бы вы поучаствовать в этом?
Сегодня мы проведём тендер на участие в
разработке программы. Знакомы ли вы с понятием «Тендер»?
Правильно!
Тендер – это метод поиска партнеров по общему делу на конкурсной основе.
Учитель:
Сегодня мы с вами на уроке тоже будем проводить тендер, по теме «Производная» и
та пара, которая наберёт максимальный балл и будет являться победителем и
разработчиком программы предметного кружка.
А
сейчас давай посмотрим на высказывания известных людей (интерактивная доска)
Кто
с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой
мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели. (А.
Маркушевич)
Если
вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой,
пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей
вашей работе. (М.И. Калинин)
Скажи
мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать
самому, И я научусь
(Конфуций)
Учитель:
Каков же будет алгоритм нашего урока?
1этап-
повторение теоретического материала
2этап-
практическая работа
3этап-
творческая работа
2. Актуализация
знаний
Учитель:
У вас на столах лежат листы (1 этап) max 6 баллов, время 2 минуты
Повторение теоретического материала
|
Y
|
|
Y΄
|
1
|
Y=Cх, с=const
|
1
|
Y =n xn-1
|
2
|
Y = u + v
|
2
|
Y' = С
|
3
|
Y = u* v
|
3
|
Y'= cos x
|
4
|
Y = (v0)
|
4
|
Y'= - sin x
|
5
|
Y = х
|
5
|
Y'= -
|
6
|
Y = xn
|
6
|
Y'=u'v+uv'
|
7
|
Y = sin x
|
7
|
Y'=
|
8
|
Y = cos x
|
8
|
Y'=
|
9
|
Y = tg x
|
9
|
Y'= 0
|
10
|
Y = ctg x
|
10
|
Y'=1
|
11
|
Y =
|
11
|
Y'=
|
12
|
Y = С
|
12
|
Y' = u' +v'
|
Самопроверка
1
|
2
|
2
|
12
|
3
|
6
|
4
|
7
|
5
|
10
|
6
|
1
|
7
|
3
|
8
|
4
|
9
|
11
|
10
|
5
|
11
|
8
|
12
|
9
|
Критерии оценивания:
Критерии
А (1 этап), оценивание max 6
баллов
Критерии
|
Уровень
достижений
|
Дескрипторы
|
А
max 6
баллов
|
6
баллов
|
Ученик
продемонстрировал отличные знания формул нахождения производной, ответил
правильно на все вопросы.
|
5
баллов
|
Ученик
продемонстрировал хорошие знания формул нахождения производной, не ответил на
2вопроса
|
4
балла
|
Ученик
знает формулы для нахождения производной, не правильно ответил на 4 вопроса.
|
3
балла
|
Ученик
продемонстрировал удовлетворительные знания формул нахождения производной,
не ответил на 6 вопросов.
|
2
балла
|
Ученик
продемонстрировал ограниченные знания формул нахождения производной, ответил
правильно на 4 вопроса.
|
1
балл
|
Ответил
правильно на 2 вопроса.
|
3. Практическая
работа
1. Решение
заданий самостоятельно
2. Решение
заданий у доски
3. Взаимопроверка+
1 звезда, 1 пожелание
4. Оценивание
5. Чтение
звёзд и пожеланий
6. Записать индикатор
(дома проработать темы)
Найдите производную функций
1 вариант
1.у = х5
2. у = х2- х5
3. у = Зх2 - 7
4. у = sin х + 3
5. у = х * ctg х
6. у = 2х3 + 5х
2 вариант
1. у =-3 х6
2. у =
3. у = sin (2x+3)
4. у = ctg 5x
5. у = tg (2х-7)
6. у= (3х-5)(3х+1)
Критерии
В (2 этап – Решение заданий по нахождению производной), оценивание max 4
балла
Критерии
|
Уровень
достижений
|
Дескрипторы
|
В
max 4
балла
|
4
балла
|
Ученик
продемонстрировал отличные знания при решении по нахождению производной,
знает формулы, решил правильно все задания.
|
3
балла
|
Ученик
продемонстрировал хорошее знание и понимание по теме, умеет находить
производные, решил правильно 5 заданий.
|
2
балла
|
Ученик
продемонстрировал удовлетворительные знания, решил правильно 4 задания.
|
1
балл
|
Ученик
продемонстрировал только знания формул, не смог применить их при решении
заданий.
|
4. Творческая
работа
1. Составить
постер «Древо знаний» по теме «Производная»
2. Защита
постеров
3. Оценивание
по критериям
Критерии С (3
этап – Защита творческой работы),
оценивание max 28
баллов
Критерии
С
|
Уровень
достижений
|
Дескрипторы
|
Отобран нужный материал
|
4 балла
|
Учащиеся отлично отразили материал
|
2 балла
|
Учащиеся не полностью отразили материал
|
Материал
излагается в логической последовательности
|
4
балла
|
Оформление
идёт в логической последовательности
|
2
балла
|
Оформление
идёт не в логической последовательности
|
Чётко опираются на теоретический материал
|
4 балла
|
Отражены все формулы, правила, определения
|
2 балла
|
Отражены не все формулы, правила, определения
|
Идеи
выражены чётко и тщательно
|
4
балла
|
Ход
решения характеризуется чётко и ясно
|
2
балла
|
Ход
решения характеризуется не чётко и не ясно
|
Оформление постера (наглядность, аккуратность)
|
4 балла
|
Постер оформлен аккуратно, наглядно, доступно, творчески
|
2 балла
|
Постер оформлен не аккуратно, не наглядно, не доступно
|
Доступность
изложения
|
4
балла
|
Учащийся,
защищающий постер выражает свои идеи доступно, использует грамотно
математическую терминологию
|
2
балла
|
Учащийся,
защищающий постер выражает свои идеи не доступно, не использует грамотно
математическую терминологию
|
Время выполнения (10 минут)
|
4 балла
|
Выдержаны временные рамки
|
2 балла
|
Не выдержаны временные рамки
|
5.
Итог деловой игры
«Тендер», вручение сертификата
Перевод баллов в оценку
100%-90% - 38-34
балла -----«5»
89%-75% - 33-29
баллов -----«4»
74%-50% - 28-19
баллов -----«3»
6.
Домашнее задание
Стр122 № 237
Творческое задание:
7. Рефлексия результативности
Перед вами изображение горы. Если вы считаете, что хорошо потрудились
на уроке, то отметьте себя на вершине самой горы. Если осталось что-то не ясно,
отметьте себя ниже. (Солнышко)
ГУ «Тогузакская средняя школа
отдела образования
акимата Карабалыкского
района»
ОТКРЫТЫЙ УРОК
по алгебре и началам анализа
10 класс
ТЕМА: ПРОИЗВОДНАЯ
Учитель: Кропотова Лариса
Александровна
Тогузак, 2014 г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.