Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока по русскому языку 4 класс МЕСТОИМЕНИЕ (обобщение)

Разработка урока по русскому языку 4 класс МЕСТОИМЕНИЕ (обобщение)

Скачать материал

Урок русского языка в 4 классе.

 

Тема урока: Местоимение (обобщение).

Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме «Местоимение».      

Задачи: 1.Совершенствовать навык правильного употребления местоимений в речи.

              2.Закреплять умения заменять имя существительное местоимением соответствующего рода.

             3.Формировать навык правописания местоимений с предлогами.

             4.Развивать речь, память, внимание учащихся.

             5.Формировать у учащихся навык самоконтроля, самооценки.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, учебники «Русский язык», карточки с заданиями.

Ход урока:

1.Актуализация знаний учащихся. Выборочный диктант.

Я читаю предложения, а вы выписываете слова, которые не называют предмет, а на него указывают ( в строчку через запятую).

Ø  Она весну встречает –

Серёжки надевает.

Накинута на спинку

Зелёная косынка.

Ø  Ты не бойся - это гусь

Я сама его боюсь.

Ø  После утренней зарядки

Мы работаем на грядке –

И посадки все в порядке,

Их теперь полить пора.

Ø  А теперь взгляните:

Обогнав меня,

Выросла за лето

Вишенка моя.

- Сколько слов вы выписали? (7). Проверьте себя (открываю слайд).

Она, ты, я, его, мы, их, меня.

- Кто не допустил ошибку, запишите себе на листочках 3балла.

- Как называются эти слова?

- Почему эти слова называются местоимениями?

- Почему так называется эта часть речи?

 

2.Сообщение темы и целей урока.

- Какая же тема нашего урока? Назовите.

- Какие задачи вы поставите перед собой?

- Сегодня мы завершаем изучение темы «Местоимение». Наша задача – повторить всё, что мы знаем об этой части речи.

- Назовите план повторения темы «Местоимение».

Ø  Сходство и различие местоимений и существительных.

Ø  Личные местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица.

Ø  Написание местоимений с предлогами.

Ø  Особенности местоимений 3- го лица.

 

3.Обобщение изученного о личных местоимениях.

- Прочитайте предложения:

Лес пахнет дубом и смолой.

За лето высох он от солнца.

- Сколько предложений?

- Найдите основу каждого предложения.

- Чем выражено подлежащее? Поставьте вопросы.

- О каком сходстве с именем существительным мы можем сказать?

(Существительные и местоимения отвечают на одни и те же вопросы.)

Имена существительные

Личные местоимения

Отвечают на одинаковые вопросы

Изменяются по числам.

Бывают единственного и множественного числа.

Изменяются по падежам.

 

Бывают 1-го, 2-го и 3-го лица.

Имеют постоянный род.

Изменяются по родам в 3-ем лице  единственного  числа.

С предлогами пишутся раздельно.

 

Прочитайте предложение:

Я помню бал. Горели ярко свечи.

И группы пёстрые мелькали предо мной.

- Найдите местоимения. Что заметили?

- О каком сходстве с именем существительным вы можете сказать?

Личные местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа.

ü  Меня, тебя, его, её, нас, вас, их.

ü  Мной, тобой, им, ею, нами, вами, ими.                                                                                                                                                                                    

ü  Мне, тебе, ему, ей, нам, вам, им.

- Выпишите ту строку, в которой все местоимения стоят в дательном падеже.

- Покажите № строки на блокноте.

- Докажите.

- Назовите все эти местоимения в именительном падеже.

Кто не допустил ошибку, запишите себе на листочках 4балла.

-А чем отличается местоимения от имён существительных?

См. таблицу.

   Местоимения 1-го лица: …

   Местоимения 2-го лица: …

   Местоимения 3-го лица: …

 

4. Запись под диктовку предложений. Замените в предложении подлежащее местоимением.

Медвежонок отправился бродить по поляне.

Лягушка очнулась от зимней спячки.

Поле покрылось свежими всходами.

- Назовите местоимения (он, она, оно.)

- Какого лица эти местоимения? Как они изменяются? Какой вывод можно сделать?

 Кто не допустил ошибку, запишите себе на листочках 4балла.

5. Работа над упражнением 394.

Прочитайте текст. Назовите главную мысль текста.

- Определите лицо, число и падеж местоимений.

Сколько местоимений выписали?

Проверка выполненной работы. ( 1 ученик читает вслух, остальные проверяют с помощью сигнальных карточек). – 5б.

.ты – 2-е л., ед.ч., им.п.; он – 3-е л., ед.ч., им.п.; в тебе – 2 –е л., ед.ч., пр.п.; его – 3- е л., ед.ч., в.п.;

Кто не допустил ошибку, поставьте себе на листочках 5баллов.

 

5.Написание местоимений с предлогами.

Задание на выбор учащихся:

 

ü  Спишите, раскрыв скобки. Вместо точек напишите местоимение в начальной форме.

Их- …                                       (с)ними- …

(обо) мне - …                            его-…

(о) них - …                                 (с) тобою -…

 

ü  Поставьте местоимения в нужном падеже с данными предлогами и запишите.

   Ко (я)                                 про (мы)

  До (ты)                                о (они)

 С(вы)                                     для (мы).

Проверка выполненной работы.

Их – они                                с ними -они

Обо мне – я                            его - он

О них – они                             с тобою – ты

 

Ко мне                                про нас

До тебя                                о них

С вами                                для нас

Какое правило вам помогло выполнить это задание?

Кто не допустил ошибку, запишите себе на листочках 5баллов.

 

6.Особенности местоимений 3 – го лица единств. числа.

Даны словосочетания. Нужно выписать только те словосочетания, которые записаны с ошибками.

Дать ему; дружить с им; знать её; покормить их; спросить у его; зайти за ей.

Взаимопроверка.

Какие словосочетания выписали? Какую особенность местоимений 3- го лица вы знаете?

Кто не допустил ошибку, запишите себе на листочках 4 балла.

7. Задание «Редактор».

·         Прочитайте текст. Найдите местоимения. Какого они лица? Значит, от какого лица ведётся рассказ?

Измените текст, заменяя местоимения  1-го лица ед.ч. местоимениями 1- го лица мн.ч.

 

Я учусь в четвёртом классе. У меня учительница Надежда Анатольевна. Она внимательна и справедлива ко мне, всегда приветлива. Поэтому я  стараюсь радовать её своими ответами и не получать замечаний.

 

·         Прочитайте текст. Заметили ли вы, какая речевая ошибка в нём  допущена? Чтобы исправить ошибку, текст надо отредактировать, заменить существительные, которые повторяются слишком часто, личными местоимениями. У вас получится сказка В.Хмельницкого «Фонарь и Звезда».

Сильный ветер качнул Уличный Фонарь и Фонарь увидел высоко – высоко в чёрном небе Звезду.

«Какая Звезда маленькая, - подумал Фонарь, а так высоко забралась. Звезде, наверное, страшно».

Но как раз Звезде не было страшно, потому что Звезда не собиралась прыгать вниз.

 

·         Напишите небольшое сочинение на тему «О нас».

Расскажите, в каком классе вы учитесь. Какие предметы вам нравятся? Чем ещё любите заниматься? Какие вы? О чём мечтаете? Используйте в сочинении личные местоимения с предлогами: у нас, для нас, с нами, о нас, к нам.

 

8.Вопросы на «засыпку».

·         Спишите словарные слова и подчеркните местоимения, которые в них спрятались.

.гр.ном, в.гон, в.р.бей, за.ц, .зык.

Прочитайте местоимения, которые вы нашли.- 5баллов.

·         Какое местоимение составлено из двух предлогов? (Она).

·         Какое местоимение одинаково читается справа налево и слева направо? (Оно).

·         Перед буквой К и после этой буквы поставьте два личных местоимения, чтобы получились крупные овощи. (Тыквы).

·         Найди «лишнее» слово.

·         Ока, окно, оно, око.) – Поставить баллы тем, кто отвечал.

 

9. Тестовая работа «Проверь себя».

 

    10. Рефлексия урока.

       Какую тему мы повторяли на уроке?

       Всё ли задуманное удалось выполнить?

       Какое задание было особенно интересным?

       Что показалось трудным на уроке?

             Кто получил за урок 30 баллов? Встаньте. Молодцы.!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по русскому языку 4 класс МЕСТОИМЕНИЕ (обобщение)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Местоимение (обобщение). Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме «Местоимение».                                                                                                                         Задачи: 1.Совершенствовать навык правильного употребления местоимений в речи.               2.Закреплять умения заменять имя существительное местоимением соответствующего рода.              3.Формировать навык правописания местоимений с предлогами.              4.Развивать речь, память, внимание учащихся.              5.Формировать у учащихся навык самоконтроля, самооценки. Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, учебники «Русский язык», карточки с заданиями.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2014 1128
    • DOCX 52 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цурикова Марина Савельевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цурикова Марина Савельевна
    Цурикова Марина Савельевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 100071
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе