МБДОУ №16 «Теремок» г.Кропоткин Еремкина Лариса Владимировна Конспект занятия «Домашние животные» Цели: Формировать представления детей о домашних животных и их детенышах. Задачи: называют домашних животных и их детенышей, называют труд людей по у

МБДОУ №16 «Теремок» г.Кропоткин

Еремкина Лариса Владимировна

Конспект занятия «Домашние животные»

Цели: Формировать представления детей о домашних животных и их детенышах.

Задачи: называют домашних животных и их детенышей, называют труд людей по уходу за домашними животными.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с домашними животными. Беседы о домашних животных, чтение стихов, рассказов, потешек, отгадывание загадок о животных. Дидактические игры: «Кто, как кричит?», «Кто, где живёт?».

Материалы: кукла, фигурки домашних животных и их детенышей, макет «домик», сыпучий материал, презентация, массажная дорожка, картинки домашних животных.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, мне на телефон пришло сообщение. Нас в гости приглашает бабушка. Она живет в деревне. Вы хотите поехать в гости?
Дети: Да.
Воспитатель: Деревня находится далеко, пешком нам не дойти. На каком виде транспорта можно поехать в деревню?
Дети: Автобус, машина, поезд.
Воспитатель: А давайте мы с вами поедем на автобусе! Мы его построим из стульев! Он нас довезет до деревни.

(В группе расставлены два ряда стульев).

Воспитатель: Рассаживайтесь на любые места в автобусе, а я включу нашу любимую песенку.

(Звучит песня Е.Железновой «Автобус»)

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали. Выходим все из автобуса. А вот и тропинка, которая ведет к дому бабушки. Идите все за мной по тропинке (использование здоровье сберегающей технологии-дети идут по массажной дорожке).

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз, два, три! Раз, два, три!

Мы в деревне посмотри!

(Подходим к макету «Домик»)

Воспитатель: Бабушка, здравствуй, встречай своих внучат.

(Из окошка выглядывает кукла «бабушка»)

Бабушка:   Что за шум? Что за гам? Кто приехал в гости к нам? Проходите, не стесняйтесь, удобно располагайтесь. У меня живет много верных друзей. Я за ними ухаживаю, и друзья в долгу не остаются. Они приносят пользу. Хотите посмотреть кто это? Они спрятались в домике, который называется «хлев». Внимательно послушайте загадки и угадайте, кто в нем живет. Как только вы угадаете животное, оно сразу вам покажется. Подставляйте ушки, глазки и отгадайте мои загадки (достает фигурки животных)

1.Собой не птица, 
Петь не поёт. 
Кто к хозяину идёт, 
Она знать даёт (собака)

2.Спереди пятачок, сзади крючок, 
Посередине спинка, 
А на ней щетинка (свинья)

3.Голодная мычит, 
Сытая жуёт, 
Всем ребятам 
Молоко даёт (корова)

4.Этот зверь живёт лишь дома. 
С этим зверем все знакомы. 

У него усы, как спицы. 
Он мурлыча песнь поёт. 
Только мышь его боится,
Угадали? Это — (кошка) 

5.Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!" (Коза)

6.Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

Бабушка. Как одним словом можно назвать моих друзей?

Дети. Домашние животные.

Бабушка. Как вы думаете, почему этих животных называют домашними? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает. А за это домашние животные приносят пользу. Как вы думаете какую? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Лошадь – перевозит тяжелый груз.

Корова и коза – дают молоко, оно очень полезно детям.

Свинья – дает мясо, сало.  

Собака - наш дом охраняет.

А кошка -   ловит мышей.

Бабушка. Кто запомнил какую пользу приносят домашние животные человеку?

-Молодцы! А сейчас вставайте, с кошечкой поиграем.

Физкультминутка «Кошка»

Вы со мной знакомблизко.

Я приветливая киска.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно.

Идут по кругу на носочках, крадучись,

держа согнутые руки перед грудью.

Останавливаются, встают лицом в круг,

делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков.

Вновь идут по кругу крадучись.

Опять останавливаются, встают лицом в круг

и показывают «когти»

Бабушка. У каждого взрослого домашнего животного есть маленькие детки. А ещё их можно назвать – детёныши (показывает фигурки детенышей и ставит их рядом с большой фигуркой)

-У коровы - маленький телёнок.

-Посмотрите, корова какая? (большая), а телёнок какой? (маленький)

- Как мычит корова? Му-у-у (корова мычит громко, протяжно), а телёнок не так протяжно как корова.

-У лошади – жеребёнок;

-Посмотрите, лошадь какая? (большая), а жеребёнок какой? (маленький).

- Как голос подаёт лошадь? Иго- го (лошадь ржёт громко), а жеребёнок тихо, потому что он ещё маленький.

-У кошки — котёнок.

-Посмотрите, кошка какая? (большая), а котёнок какой? (маленький).

- Как мяукает кошка? Мяу- мяу (громко, протяжно), а котёнок тихо,

тоненьким голоском.

-У собаки – щенок.

-Посмотрите, собака какая? (большая), а щенок какой? (маленький).

- Как лает собака? Гав - гав (громко, сердито), а щенок звонко,

тоненьким голоском.

- У козы – козленок.

-Посмотрите, коза какая? (большая), а козленок какой? (маленький)

Как подает голос коза? Меее (громко), а козленок тихо.

-У свиньи – поросенок.

-Посмотрите, свинья какая? (большая), а поросенок какой? (маленький)

-Как свинья голос подает? Хрю – хрю (громко), а поросенок тихо.

Дидактическая игра «Найди детеныша»

Бабушка. Ребята, а вы любите играть? (Ответы детей). Вот и сейчас животные предлагают вам поиграть в игру «прятки» (дети внимательно смотрят и запоминают всех, кого они видят; затем отворачиваются, и воспитатель убирает одну фигурку детеныша животного). Кто из животных спрятался от вас? (ответы детей)

Бабушка. Пока мы с вами играли,  все мамы домашних животных потеряли своих детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь. Как вы думаете, мы сможем им помочь?

Давайте посмотрим на экран и поможем найти их.

Презентация.

Слайд 1

«Домашние животные и их детеныши»

Слайд 2

У коровы – телёнок

Слайд 3

У лошади – жеребёнок.

Слайд 4

У кошки – котенок

Слайд 5

У собаки – щенок.

Слайд 6

У козы - козленок.

Слайд 7

У свиньи – поросенок.

Практическая часть. «Выкладывание дорожки» из сыпучего материала (горох, семечки, фасоль)

Бабушка. Вот и нашлись детеныши. А чтобы они смогли добраться до своих мам, надо выложить дорожку (Дети выкладывают дорожку)

Ребятки, какие вы молодцы! Спасибо вам за помощь! Что бы я без вас делала?

Я приготовила для вас угощение – молочко, ну а мне пора животных кормить. До свидания!

Воспитатель. Итак, ребята, лошадь, кошка, корова, коза, собака, свинья. Кто это?”

Дети. Это животные - домашние.

Воспитатель. Правильно! Рядом с кем живут домашние животные?

Дети (живут рядом с людьми, люди заботятся о них).

Воспитатель. Молодцы, ребята! Занятие закончено. Нам пора возвращаться.