МОНИТОРИНГ АПРОБАЦИИ И ВНЕДРЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 1 КЛАССЕ

• 1 слайд

  МОНИТОРИНГ АПРОБАЦИИ И ВНЕДРЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 1 КЛАССЕ
  
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Проблемы:
  Слабое чувство вертикали и горизонтали.
  Неразвитое чувство масштабности.
  Слабый мышечный тонус кисти
  руки.
  Неразвитые способности к конструированию на плоскости.
  

• 4 слайд

  РИСОВАНИЕ-ЛИНЕЙНАЯ ГРАФИКА:
  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ 1-го КЛАССА
  (Учебно-методическое пособие)
  
  Термин «графика» - греческого корня, он происходит от глагола «graphein», что значит скрести, царапать, писать, рисовать.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Была проведена входная диагностика, которая включала в себя пять показателей.
  
  1.Зрительно-пространственная ориентация в микропространстве.
  
  2.Навыки графических движений.
  
  3.Осуществление графических композиций .
  
  4.Сформированность образных представлений .
  
  5.Понимание речевых инструкций.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  УРОВНИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГРАФИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.
  

• 10 слайд

  УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ.
  

• 11 слайд

  УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБРАЗНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
  

• 12 слайд

  УРОВНИ ПОНИМАНИЯ РЕЧЕВЫХ ИНСТРУКЦИЙ.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ДИАГНОСТИКА
  

• 15 слайд

  Зрительно-пространственная ориентация в микропространстве
  Навыки графических движений
  

• 16 слайд

  Осуществление графических композиций
  Сформированность образных представлений
  

• 17 слайд

  ПОНИМАНИЕ РЕЧЕВЫХ ИНСТРУКЦИЙ
  

Краткое описание документа:

Была проведена входная диагностика, которая включала в себя пять показателей.

1.Зрительно-пространственная ориентация в микропространстве.

2.Навыки графических движений.

3.Осуществление графических композиций .

4.Сформированность образных представлений .

5.Понимание речевых инструкций.

Проблемы:

• Неразвитые способности к конструированию на плоскости.
• Неразвитое чувство масштабности.
• Слабый мышечный тонус кисти руки.
• Слабое чувство вертикали и горизонтали. 

 Термин «графика» - греческого корня, он происходит от глагола «graphein», что значит скрести, царапать, писать, рисовать.