Предпросмотр материала:
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Написание гласных 2 ряда я, ё, е, ю
после гласных.
Цель: обобщить способ обозначения звуков [й`а], [й`о], [й`э], [й`у] с помощью гласных 2 ряда (я, ё, е, ю) после гласных.
Задачи:
учить анализировать и дифференцировать полученные знания с помощью выделения необходимой информации и систематизации её;
развивать фонематическое восприятие;
совершенствовать грамматический строй речи;
развивать связную речь;
Занятие разработала:
учитель - логопед Петрова Е.М.
Станция! «Повторяй-ка!»
Станция! «Услышь - ка!»
Тридцатое апреля.
Станция «Отгадай-ка!»
? ? ?
Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел
змея
змея
змея
з
м
э
й
а
4 б.,
2 сл.,
5 зв.,
2 гл.,
2 согл..
боец
боец
Солнце обжигается,
От жары все маются,
Что за месяц это
В середине лета?
июль
июль
певец поот
певец поёт
поёт
Станция «Заполняй - ка!»
я
ё
е
Ю
поёт
слышим 2 звука
[ й’о ]
пишем 1 букву ё
слышим 2 звука
[ й’а]
пишем 1 букву я
змея
слышим 2 звука
[ й’э ]
пишем 1 букву е
боец
слышим 2 звука
[ й’у ]
пишем 1 букву ю
июль
М О Л О Д Ц Ы!!!
До скорой встречи!
Станция «Здоровей - ка!»
Тема: Написание гласных 2 ряда я, ё, е, ю после гласных.
Урок - обощение ранее полученых знаний. Написание гласных 2 ряда (я, ё, е, ю) после гласных.
Задачи:
- учить анализировать и дифференцировать полученные знания с помощью выделения необходимой информации и систематизации её;
- развивать фонематическое восприятие;
- совершенствовать грамматический строй речи;
- развивать связную речь;
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям