Орыс сыныптарына қазақ тілі пәнінен күнтізбелік жоспар

орыс сыныбына ҚазАҚ ТІЛІНЕН  күнтізбелік – тақырыптық жоспары

Сыныбы        4

Мұғалімі        Каиржанова Н

Аптасына - 4 рет – 4 сағат.    Жылдық сағат саны – 136 сағат 

Жазба жұмысы- 11

Диктант  ____7 сағат

Бақылау диктанты __4 сағат

Ағымдағы бақылау жұмыстарына және тоқсандық, жылдық қайталауларға 16 сағат.

Жоспар ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға  міндетті стандарты,  2017-2018 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН ҰЙЫМДАРЫНДА ОҚУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ Әдістемелік нұсқау хат-(Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен баспаға ұсынылды (2016 жылғы 17 маусымдағы № 5 хаттама),,ҚР Білім және Ғылым министрінің  2015 жылғы 18 маусымда  №393 бұйрығымен бекітілген   1-қосымша Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптары үшін  «Қазақ тілі» пәнінен типтік оқу бағдарламасы   негізінде жасалынып отыр. (құжатты көрсету)                                                                                                                                                                                  

         Оқытылатын оқулық: «Қазақ тілі» -Учебник для 4 класс общеобразоват. шк. с рус. яз. Обучения. 3-е изд., доп, и    перераб. – Алматыкітап:, 2015.

 Авторлары: А.Ж.Хазимова,Б.У.Салыхова, М.Ж.Бейсебекова, к.б. Тумсабаев., 2015   ^{(атауы, авторы, басылым, жылы)}

ТҮСІНІК  ХАТ   (4- сынып)

1.        Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

2.    Пәннің маңыздылығы қазақ тілінің мемлекеттік тілмәртебесімен және ойды түсінікті жеткізуді мақсат тұтатын коммуникативтік бағытымен дәйектеледі.

3.     Бағдарлама өзге тілде білім алатын бастауыш сынып оқушысын қазақ тілін сөйлесім әрекеті арқылы мәдениетаралық қатысым құралы ретінде меңгертуді көздейді.

4. Бағдарлама білім берудің ұлттық жүйесін халықаралық стандарттарға негіздей отырып, Қазақстан Республикасының қоғамдық-әлеуметтік, ұлттық және  т.б. ерекшеліктерін ескере келе, тілді үйретудің тиімді әдістемесін жүзеге асырудың жолдарын айқындайды. Тілді меңгерту бойынша өркениетті елдердің тәжірибесі мен отандық озық дәстүрлер үйлестіріліп, тілдерді оқытудың жаңа бағыттары белгіленді.

5. Бастауыш мектепте 1-4-сыныптарда  қарапайым деңгейдің 4 игерімін меңгерту талап етіледі:

1) 1-2-сыныптардағы қарапайым деңгей -А₁  2 игерімді қамтиды:  бастапқы жеңіл  игерім А₁ – 1-сынып; бастапқы орта  игерім А_1.1 – 2-сынып; 2) 3-4-сыныптардағы қарапайым деңгей -А₁  2 игерімді қамтиды: бастапқы толық игерім А_1.2 – 3-сынып;

бастапқы жетік игерім А_{1 +} – 4-сынып.

6. Қазақ тілді емес жалпы білім беретін мектептерінде тілдерді оқыту мен үйретудің өзіндік ерекшелігі ескерілді және тілдерді деңгейлік меңгерудің еуропалық жүйесі негізге алынды.

7. Білім мазмұнының желісі үш аяға бөлініп ұсынылды:1) әлеуметтік-тұрмыстық ая;2) оқу-еңбек аясы;3) әлеуметтік-мәдени ая.

8. Бағдарлама қазақ тілін үйренуге негіз болатын тақырыптық, аялық бөлімдер арқылы оқушылардың жобаланған оқу нәтижелеріне жетуін қарастырады. Басты мәселе сөйлесім әрекеттеріне негізделген тілдік және мәдени-танымдық құзіреттіліктер, қатысымдық (коммуникативтік), проблемалардың шешімін табу, ақпараттық түйінді құзіреттіліктерді қалыптастыруға бағытталады.

9. Пәнді оқыту мақсаты –қарапайым және негізгі (негізгі деңгейдің алғашқы игерімі) деңгей бойынша қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту; сөйлесім әрекетінің түрлеріне сай оқушыны тілдік білім негізінде түсінікті сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету.

10. Оқыту міндеттері:

1) оқушыларға сөйлесім әрекетінің түрлерін күнделікті қарым-қатынас деңгейінде меңгерту;

2) оқушылардың тілдік дағдысы мен білігін дамыту;

3) қарым-қатынас әдебінің қарапайым нормаларын меңгерту:

4) ойын жағдаяттарында қазақ тілін қолдану арқылы оқушыларды жаңа әлеуметтік тәжірибеге қатыстыру;

5) оқушыны сөйлесімдік қарым-қатынастың жаңа тәсілдеріне (қазақ тіліндегі), қазақ халқының мәдениетіне, ұлттық-мәдени сөйлесім ерекшелігіне баулу;

6) оқушылардың оқу білігін, шынайы өмірлік жағдаяттарда алған тілдік білімдерін шығармашылықпен пайдалануға дайын болу білігін қалыптастыру;

7) оқушыларды қазақ халқының балаларға арналған әндермен, тақпақтармен және ертегілермен, фольклормен, көркем әдебиетімен, ойындармен таныстыру;

8) оқушылардың қазақ тіліне қызығушылығын дамыту, қазақ еліне, мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.

11. Білім мазмұнын іріктеуде қатысымдық-әрекетшілдік, қатысымдық-функционалдық, тілдік білімді функционалдық тұрғыдан сұрыптау, ұлттық ерекшеліктерді ескеру, оқу әдебиеті мазмұнының аутенттілігі, шындық өмірге сәйкестігі, оқушы деңгейіне сай келуі, білім мазмұнының жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуға, оның өзіндік және шығармашылық қабілетін арттыруға, қажетті іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыруға бағыттау ұстанымдары басшылыққа алынды.

12. «Қазақ тілі» пәнінің білімдік, тәрбиелік мақсаттары келесі пәндермен тығыз байланыста іске асырылады:

1) «Әдебиеттік оқу» пәнімен: қазақ тілінде берілген аутентті мәтіндер негізінде оқушылар өз ойын қазақ тілінің танымдық ерекшеліктеріне сай жеткізуге дағдыланады; Отанын – Қазақстан Республикасын, қазақ халқының тілін, мәдениетін, тарихын құрметтеуге тәрбиеленеді;

2) «Музыка» пәнімен: қазақ тілінде берілген әндерді тыңдау, оны өздері айтып үйрену арқылы оқушылар адамның көңіл күйін, сезімін түсінеді, эстетикалық талғамы дамиды;

3) «Бейнелеу өнері» пәнімен: қазақ тілінде берілген суреттер арқылы оқушылар өнердің адам табиғатымен, өмірімен үндестігін түсінеді, әдемілікті, сұлулықты көріп сезінеді, иллюстрацияларды ауызша/жазбаша суреттеу арқылы ойлау-қабылдау қабілеті мен тілдерін дамытады;

4) «Еңбекке баулу» пәнімен: қазақ тілінде берілген тәрбиелік мәтіндердің мазмұны арқылы оқушылар оқудың, білім алудың, тіл үйренудің маңызын игереді, еңбектің адам өміріндегі орнын түсінеді;

5) «Математика» пәнімен: қазақ тілінде ұсынылған мәтіндер негізінде оқушылар сандар мен фигуралардың атауын қазақ тілінде үйрену барысында математикадан алған білімдерін еске түсіреді, толықтырады, логикалық ойлау қабілеттерін дамытады;

6) «Дүниетану» пәнімен: қазақ тілінде ұсынылған мәтіндер арқылы оқушылар өз айналасын таза ұстауға, қоршаған ортаны қорғауға, табиғатты аялауға үйренеді.

                             4-сынып оқушыларының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

105. Пәндік нәтижелер бойынша 4-сыныптың соңында оқушылар:

1) қазақ тілінің фонемалық және фонетикалық жүйесі туралы;

2) тірек кестелер арқылы қазақ тіліне тән үндестік заңын қолдануды;

3) белсенді қорға енген сөздердің екпінін дұрыс қоюды;

4) бастауыш сыныпқа ұсынылған лексикалық минимумның 480-500 сөзін;

5) лексикалық бірліктерді мағынасына қарай орынды пайдалануды;

6) сөздердің түбірі мен қосымшаларын айыруды;

7) сөздерге қосымшаларды дұрыс жалғауды;

8) септік, тәуелдік, жіктік, көптік жалғауларын, жұрнақтарды ауызша/жазбаша тілде қажетіне қарай пайдалануды;

9) лексикалық минимум көлеміндегі сөздерді көптеуді, тәуелдеуді, септеуді, жіктеуді;

10) сөздің мағынасына қарай сөз таптарын: зат есім, сын есім, сан есім мен етістікті ажырата алуды;

11) сөйлем түрлерін ажыратуды;

12) сөйлемдегі сөздердің байланысын;

13) үндестік заңына бағынатын бейтаныс сөздерді естіп отырып, сауатты жазуды білуі тиіс.

106. Сөйлесім әрекетінің түрлері бойынша:

1) логикалық бірізділікпен әңгіменің сабақтастығын сақтап баяндауды;

2) 8-9 сөйлем арқылы затты, құбылысты, іс-әрекетті сипаттауды;

3) естіген, оқыған ақпаратты қайта баяндауды;

4) 10-12 сөйлемнен тұратын диалогтегі мұғалімнің, сыныптастарының сөзін, шағын ақпараттарды түсінуді;

5) естіген ақпараттағы негізгі ойды ажыртуды, негізгі мазмұнын түсініп айтуды;

6) тыңдаған материал бойынша өз көзқарасын білдіруді;

7) шағын мәтінді түсініп оқуды;

8) 10-15 сөйлемнен құрылған мәтіндерді интонация сақтап мәнерлеп оқуды;

9) іштей оқу дағдысын дамыта отырып, мәтіннен негізгі және қосымша ақпараттарды айыруды;

10) оқыған мәтін бойынша: мәтінге тақырып қоюды, қарапайым жоспар жасауды, сұраққа жауап беруді және логикалық тұрғыдағы сұрақтар құруды, өз пікірін білдіруді, бағалауды, әр азат жолдың негізгі ойын 1 сөйлеммен айтуды;

11) 9-10 жолды өлеңді мәнерлеп түсініп оқуды;

12) өзбетінше сөздіктен сөздердің аудармаларын табуды;

13) қазақша-орысша және орысша-қазақша сөздікпен жұмыс істеуді;

14) көркем мәтіндердің танымдық мазмұнын түсінуді;

15) контекстегі әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерді танып, күнделікті өмірмен байланыстыруды, өз пікірін білдіруді;

16) белсенді лексикаға енген сөздерді естіп отырып сауатты жазуды;

17) лексикалық бірліктерді пысықтауға арналған тапсырмаларды орындауды;

18) грамматикалық дағдыларды бекітуге арналған тапсырмаларды орындауды;

19) қарым-қатынас әрекетін жасауға арналған тапсырмаларды орындауды;

20) өз кестесін құруды (күн тәртібі, сабақ кестесі, т.б.);  21) ашық хатқа құттықтау сөздер мен тілектер жазуды;

22) диалог-сұрастыру жүргізуді, сөйлеу мәдениетін ескере отырып, келісетінін, келіспейтінін, қуанышын, өтінішін қарапайым түрде білдіруді;

23) күнделікті өмірлік және сабақта жиі кездесетін жағдаяттарда тілдік этикет нормаларын қолдана отырып, қатысымға түсуді;

24) қатысымдық тұрғыдағы диалогке қатысуды: әңгімені бастауды, әңгімеге кірісуді, қайталап беруді өтінуді;

25) таныс тақырыпқа шағын диалог құрастыруды;

26) өзіне таныс тақырыптағы жай сөйлемдерден тұратын шағын мәтіндердің мазмұнын түсініп, сөйлесімде қолдануды;

27) өзіне таныс тақырыптарда 4-5 репликадан тұратын тілдесімге түсе алуды;

28) өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда тілдесуді меңгеруі тиіс.

107. Тұлғалық нәтижелер 1-4-сынып оқушыларының:

1) Отанына, туған жеріне, мектебіне;  2) Қазақстан Республикасының рәміздеріне;

3) қазақ халқына, қазақтіліне құрмет көрсетуінен;  4) өзгелермен қарым-қатынастағы сөз әдебінен көрініс табуы тиіс.

107. Жүйелік-әрекеттік нәтижелер бойынша 1-4-сынып оқушылары:

1) өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда қазақ тілінде сөйлесім әрекетінің түрлерін қолдана білуі;

2) қазақ тілінің өзіндік ерекшеліктерін түсіне білуі;

3) қазақ тілін үйрену барысында меңгерген сөздер мен тілдік бірліктерді өз ойын жетк

Барлық сағат саны: Аптасына: 4 сағат.  Жылдық сағат саны:136 сағат.    Жазба жұмыстарының мөлшері  - 11

ЕСКЕРТУ:   Көркем жазуға бастауыш сыныптар үшін әр сабақ сайын 5-7 минут бөлінеді, жүйелі түрде әріп элементтерін түзетіп немесе дәптер шетіндегі қызыл сызықта арнайы көрсету қажет.

Сөздік жұмысы аптасына 1-2 рет бақылау үшін жүргізіледі.

2-  сынып - 4-6 сөз;

3-  сынып - 6-7 сөз;

4-  сынып - 8-9 сөз.

5-   

Жазба жұмысының мөлшері

Сынып	Сөз мөлшері                   Жазба жұмысына берілетін уақыт мөлшері
2 сынып	15-20 сөз                        5-8 минут
3 сынып	20-30 сөз                        10 минут
4 сынып	30-40 сөз                        10-15 минут
Таблица 13	- Жазба жұмыстарының (диктант) саны
Сыныптар	2 сынып                       3 сынып                    4 сынып
диктант	12                                10                                        11

     2016-2017 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН ҰЙЫМДАРЫНДА ОҚУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ Әдістемелік нұсқау хат-55 бет

Ая	Модуль	Р/С		Лексикалық тақырып	Грамматикалық тақырып	Сағат саны	Күні	Қосымша
Әлеуметтік-тұрмыстық ая – 50 сағат	І МОДУЛЬ «Демалыс қалай өтті?»- 5 сағат	1	1	Жазғы демалыс	Не істеді?	1	4.09	жеміс ағаштары
		2	2	Мен Бурабайда демалдым	Қандай?	1	6.09	Терең, таяз, жағажай, күнге қыздырыну
		3	3	Мен лагерьде демалдым	Қайда?	1	7.09	Шатыр құру
		4	4	Мен ауылда демалдым	Қашан?	1	8.09	Шөп жұлу, ауыл, құрт жасау, балық жасау,
		5	5	«Демалыс»	Қалай?	1	11.09
	ІІ МОДУЛЬ .«Жеміс-жидек дүкенінде» - 5 сағат	6	1	Жеміс-жидек дүкенінде		1	13.09	алмұрт, шие, қарақат, қырыққабат, қызылша
		7	2	Жемістер	жіктік жалғауы	1	14.09	Ағза, дәрумендер, қанша тұрады?
		8	3	Сүйікті тағамым- алма	қанша тұрады?	1	15.09	Жуу, салу, тез,
		9	4	Сен қандай жеміс жақсы көресің?		1	18.09	сөйлесу
		10	5	Көкөністер		1	20.09	Маған қияр беріңізші
		11	6	Диктант		1	21.09
	ІІІ МОДУЛЬ ««Саябаққа барамыз» -5 сағат	12	1	Күзгі демалыс		1	22.09	ауа райы, қолшатыр, бұршақ, хабарлады;
		13	2	Күзгі саябақ		1	25.09	Ауа райы қандай? Қолшатыр,  бұршақ      хабарлады;
		14	3	Жапырақтың түсі қандай?		1	27.09	Терек, жапырақ
		15	4	Көктемгі демалыс		1	28.09
		16	5	Жапырақтан не жасаймыз		1	29.09	Жасауға болады
	ІV МОДУЛЬ      «Сен қайда тұрасың?» -     5  сағат:	17	1	Сен қайда тұрасың?		1	30.09	Ауылдың жанында не бар? тоғай, бұлақ,      аң аулайды, үй күзетеді, ит, сөйлесу
		18	2	Менің туған жерім	Тәуелдік жалғау	1	03.10
		19	3	Қалада нелер бар?	Жіктік жалғауы	1	04.10	Ол қайда барды? Пәтер, орналасқан,
		20	4	Қалада кімдер тұрады?		1	06.10	Ас үй, қонақ бөлме, жатын бөлме, сөйлесу
		21	5	Сенің мекенжайың қандай?		1	09.10	Ықшамаудан, мекенжай, дәліз,
		22	6	Диктант		1	11.10
	V МОДУЛЬ «Отбасы мүшелерінің  сүйікті істері» – 5 сағат:	23	1	Отбасы мүшелерінің сүйікті істері	Тәуелдік жалғаулары	1	12.10	шахмат тақтасы, қарсылас, жеңу/жеңілу, ойын ережесі,
		24	2	Әкемнің сүйікті ісі		1	13.10	күй, үйрету
Әлеуметтік-тұрмыстық ая – 50 сағат		25	3	Анамның сүйікті ісі		1	16.10
		26	4	Мен би билеймін	Ауыспалы осы шақ	1	18.10	Би үйірмесі, қатысу,  аптасына үш рет, би көйлектері, жүгіру;
		27	5	Кім не істейді?		1	19.10
		28	6	Бақылау диктанты		1	20.10
	VІ  МОДУЛЬ «Үйде не істеймін?» – 5 сағат:	29	1	Біздің үй	Көпше түрдегі жіктеу есімдігі	1	23.10	кеш жатамын, тыңдау;
		30	2	Менің күн тәртібім	Жіктік жалғаулары	1	25.10	Ерте тұрамын, кеш жатамын, тыңдау
		31	3	Үйде не істеймін?		1	26.10
		32	4	Тоқсандық қайталау сабағы		1	27.10.	Ерте тұрамын, ыдыс жуу, қасық, шанышқы, кесе,
		33	5	Үйдегі сүйікті істерім		1	6.11	Сүрту, жиһаз, айна, есік, ілу, үтіктеу, ілгіш
		34	6	Мен үй жинаймын		1	8.11

Әлеуметтік-тұрмыстық ая – 50 сағат	VІ І МОДУЛЬ «Кім не істейді?»- 5 сағат	35	1	Кім не істейді?	Көпше түрдегі жіктеу есімдігі	1	9.11	ақша, сатады, өлшейді;
		36	2	Мен анама көмектесемін		1	10.11	Мақтан етемін,
		37	3	Менің әкем....	жіктеу есімдігі;	1	13.11	құрылысшы, үй саламын
		38	4	Сен не істейсің?		1	15.11	Емхана, емдеу,
		39	5	Ағамның сүйікті ісі		1	16.11	Суретін салу, табиғат, кейіпкер,
	VІІІ МОДУЛЬ «Менің сүйікті тағамым» – 5 сағат	40	1	Менің сүйікті тағамым	Жіктік жалғау	1	17.11	жақсарту, кеспе, ет, сорпа
		41	2	Тағам түрлері		1	20.11	Дәмхана, жүгері, тары, күріш
		42	3	Сүйікті тағамым- қазақша ет	Көсемше жұрнақтары	1	22.11	мен жеймін, ет тураймын
		43	4	Сүйікті тағамым-палау		1	23.11
		44	5	Сенің сүйікті тағамың қандай?		1	24.11	Кеспе,
	І ІХ МОДУЛЬ . «Қандай дәмді!» –   5 сағат:
		45	1	Балмұздақ		1	27.11	тапсырыс беру, құстарға беру
		46	2	Не сатып аласың?	Жіктік жалғау	1	29.11
		47	3	Ас мәзірінде қандай тағамдар бар?		1	30.11	Тапсырыс беру, ас мәзірі
		48	4	«Қандай дәмді!»		1	1.12	араластыру
		49	5	Диктант		1	4.12
		50	6	Ас болсын		1	6.12	Шашуға болмайды, нан илеу
	Х МОДУЛЬ «Жануарлар бұрышы» - 5 сағат:	51	1	Алматы зоопаркінде	сын есім, етістіктер;	1	7.12	алтын балық, тотықұс, қолтырауын
		52	2	Жолбарыс		1	8.12	орманшы, тор, бір күні, тор, босату
		53	3	Арыстан		1	11.12
		54	4	Тасбақа		1	13.12	жайбасар
		55	5	Піл		1	14.12	Оқы, қызық! мүйізтұмсық, қайталап айту
Оқу еңбек аясы – 20 сағат	І МОДУЛЬ «Менің мектебім» – 5 сағат:	56	1	Менің мектебім		1	15.12	күзетші, бөтен адам, байқау, бейнекамера, киім ілгіш, оң қанат
		57	2	Қазақ тілі сабағында	Ауыспалы осы шақ	1	18.12	көтерілу, баспалдақ
		58	3	Мектеп асханасында		1	20.12	тексеру
		59	4	Акт залында		1	21.12	әділ қазылар, орын беру
		60	5	Бақылау диктанты	Күрделі зат есімдер	1	22.12	Оқырман билеті, жаздырып алу
	ІІ   МОДУЛЬ Менің күнделігім» – 5 сағат:	61	6	Кітапхана қай жерде?		1	25.12
		62	1	Менің оқу- құралдарым	Қос сөздер	1	27.12	дайын/дайын емеспін
		63	2	Тоқсандық қайталау сабағы		1	28.12	баға қою, тексеру, қол қою, ата-аналар жиналыс
		64	3	Менің сабақ кестем		1	8.01	Сабақ кестесі,
		65	4	Менің оқулықтарым		1	10.01
		66	5	Сенің күнделігің қандай?	Күрделі етістіктер	1	11.01
		67	6	Менің күнделігім	«	1	12.01

Оқу еңбек аясы – 20 сағат
	ІІІ   МОДУЛЬ       «Ертегі оқиық!»-  5 сағат:	68	1	Ертегі оқиық!	Қос сөздер	1	15.01	сенемін, кезекпен, адамдар үшін
		69	2	Менің сүйікті ертегім	Күрделі етістіктер	1	17.01	жиі
		70	3	Жылдың төрт мезгілі (ертегі)		1	18.01	Боран соғады, тор, қар ериді, найзағай, Бүршік жарады, егін ору, шық түсу, мұз қатады,
		71	4	Үйшік (ертегі)		1	19.01
		72	5	Алма мен Бәйтерек (ертегі)		1	22.01
	ІV МОДУЛЬ  «Менің сүйікті        спортшым» – 5 сағат:	73	1	Спорт түрлері	Жіктік жалғауы	1	24.01	велошабандоз, озып келу, шынығу;
		74	2	Кім немен шұғылданады?	Күрделі етістік, біріккен сөздер	1	25.01	шұғылдану, болғым келеді,
		75	3	Сүйікті спортшым-  Серік Сәпиев		1	26.01	жеңіс, жүлдегер,  жеңімпаз, үздік боксшы,
		76	4	Сүйікті спортшым- Жақсылық Үшкемпіров		1	29.01	әлем рекорды,
		77	5	Сүйікті спортшым-  Илья Илин		1	31.01	зілтемір, көтеру,
	І МОДУЛЬ  «Менің елім – Қазақстан» – 5 сағат	78	1	Менің Отаным-Қазақстан	Көптік, септік жалғаулары	1	1.02	отан, мақтану,  әнұран, рәміз, сөзін жазған, әнін жазған, қыран бүркіт, көгілдір түс, ою-өрнек, күннің шапағы, елтаңба, алтын түстес, қанатты тұлпарлар, шаңырақ
Әлеуметтік-мәдени ая – 50 сағат		79	2	Қазақстан халқы.	Біріккен сөздер,	1	2.02
		80	3	Біздің Президент		1	5.02	Халық,
		81	4	Қазақстанның табиғат байлығы		1	7.02
		82	5	Диктант		1	8.02
		83	6	Қазақстанның астанасы		1	9.02
	ІІ «Менің сүйікті қалам»	84	1	Менің сүйікті қалам- Орал	Сын есім.	1	12.02	субұрқақ, субұрқаққа барамын
		85	2	Қандай қала?		1	14.02	әсем қала, аспалы жол
		86	3	Сен қай жерде тудың?	Жіктік жалғаулары	1	15.02
		87	4	Ақтау қаласы	Барыс септігі	1	16.02
		88	5	Көкшетау қаласы		1	19.02
		89	6	Диктант		1	21.02
Әлеуметтік-мәдени ая – 50 сағат	ІІІ  «Астана – таза қала» – 5 сағат	90	1	Астана-көрікті қала		1	22.02	оқушылар сарайы, жолаушы, тұрғын;
		91	2	Біз бәйтерекке барамыз	Жалқы есімдер	1	23.02	Биіктігі, қолдың ізі
		92	3	Астана-таза қала	Жіктік жалғауының көпше түрі	1	26.02	Серуендеу,
		93	4	Астана циркі		1	28.02
		94	5	«Қазақстан» спорт кешені		1	1.03
	VІ МОДУЛЬ «Алматы метросында» -  5 сағат:	95	1	Алматы қаласы	Жалқы есім.	1	2.03	автоматты хабарландыру, көшелердің қиылысы
		96	2	Бақылау диктанты	Тәуелдік жалғауы	1	5.03	бекет, жылдам, есікке жақын тұрмау
		97	3	Метрода қауіпсіздік ережелерін сақтаймыз	Етістіктің жіктелуі	1	7.03	қауіпсіздік ережелері,
		98	4	Байқоңыр бекетінен отырдым		1	7.03	Ғарыш әлемі,
		99	5	Алматы метросында		1	8.03
		100	6	Жер астындағы жеті мұражай		1	9.03	Жоғары көтерілеміз, төмен түсеміз
	V МОДУЛЬ  «Абайла, бағдаршам!»  - 5 сағат	101	1	Абайла, бағдаршам!		1	12.03	Жол салу, қорқу, ашық түсті, аялдама
		102	2	Қызыл көзі нені білдіреді?	Болымсыз етістік	1	14.03	нені білдіреді, кептеліс, әлде, сөндіру
		103	3	Жасыл көз нені білдіреді		1	15.03	жаяу жүргінші,   кішіпейіл,  жолдың екінші беті, жерасты өтпе жолы
		104	4	Жолдан өтуге бола ма?		1	16.03	Қарау, сөндіру, түсінбеу, ала құлан Ала жолақ
		105	5	Тоқсандық қайталау сабағы	Ауыспалы осы шақ	1	19.03	Кептеліс, әлде, жөндеу, белгі беру
		106	6	Жол көрсету		1	4.04

Әлеуметтік-мәдени ая – 50 сағат	VІ МОДУЛЬ «Қуыршақ театрында»-  5сағат:
		107	1	Қуыршақ театрында	;	1	4.04
		108	2	Мен қуыршақ театрына барамын	Жіктік жалғауы	1	5.04	сахна, қуыршақ, қолөнер
		109	3	Сен қуыршақ театрына барасың ба?	Бұйрық рай	1	6.04
		110	4	Қуыршақтар жасау		1	9.04	Желіміңді көзіңе тигізбе! ине, желім
		111	5	Менің қуыршағым әдемі	Тәуелдік жалғауы	1	11.04	Лақтыру, тигізу, жапсыру
		112	6	Диктант		1	12.04
	VІІ МОДУЛЬ «Мереке  құтты болсын!» – 5 сағат:	113	1	Мереке құтты болсын!	Жіктік жалғауының көпше түрі	1	13.04	ұлттық ойындар, көше, жиналу, шығу, таласу;
		114	2	Наурыз мейрамы	Лепті сөйлем	1	16.04	Наурыз мерекесі құтты болсын!
		115	3	Біздің мерекелер	Өткен шақ	1	18.04	Мен ұлттық тамақ дайындадым
		116	4	Тәуелсіздік күні		1	19.04	Біз алаңға бардық
		117	5	Тұңғыш Президент күні		1	20.04
	«VІІІ МОДУЛЬ  «Маған ұнайтын мереке» - 5 сағат:	118	1	Маған ұнайтын мерекелер	Табыс, көмектес септіктері	1	23.04	ашықхат, тілек, тілек тілеймін
		119	2	Жаңа жыл		1	25.04	Бақыт, қуаныш тілеймін
		120	3	8 наурыз мейрамы	Жалпы есімдер	1	26.04	Мен анамды мерекемен құттықтаймын
		121	4	Диктант		1	27.04
		122	5	1 мамыр мерекесі		1	30.04	Тегін, кезекке тұру,
		123	6	9 мамыр- Жеңіс күні		1	2.05	Сізден кейін
	XI МОДУЛЬ «Мерекелік дастарқан» - 5 сағат:	124	1	Астана күні	Етістіктің жіктелуі	1	3.05	көмек сұрау, құтылу, құтқару;
		125	2	Білім күні		1	4.05
		126	3	Отбасы мерекелері		1	7.05	Пышақ, майлық,жасырыну
		127	4	Менің туған күнім	Тәуелді септеу	1	9.05
		128	5	Отбасымызбен үйді безендіреміз	Табыс септігі	1	10.05	Дастарқанды қалай безендіресің?
		129	6	Бақылау диктанты		1	11.05	Ұсақ майшам, безендіру, май қосу
	Х МОДУЛЬ . «Оқу аяқталды» – 5 сағат:	130	1	Демалыста қайда барасың?	Сұраулы сөйлем	1	14.05	Кіммен барасың, жолбарыс, қабан, керік, маймыл,
		131	2	Демалыс қандай тамаша!	Лепті сөйле	1	16.05	жолбарыс, қабан, керік, маймыл, секіру, аққау, бүркіт, жабайы
		132	3	Ақ аю		1	17.05	Бұйрықты орындау, жабайы аңдар
		133	4	Балықтар		1	18.05
		134	5	Құстар		1	21.05	Жабайы құстар, бүркіт, аққу
		135	6	Қайталау сабағы		1	23.05	секіру
		136	7	Жылдық қайталау сабағы		1	24.05

Оқу орыс тілінде жүретін мектептердің 4-сыныптарына арналған бақылау жұмыстары

Диктант «Егістікте»

Егістіктерде бидай, қарабидай, сұлы, арпа, тары, мақта өсіп, жайқалып тұрады. Күз айларында егін пісіп, жиналады. Қап-қап бидай, сұлы, арпа, күріш қоймаға түсіріледі. Қырман басында егін орып жүрген комбайындарды көруге болады. Біздің еліміз еістікке өте бай. Еліміөздің басты байлығы- астық. (40  сөз)

Бақылау диктанты     «Қолқанат»

Бүгін күн- жексенбі. Жанар үйінде отыр. Бүгін мектепке бармайды. Жанар есік алдына ойнап келуге жиналды. Шешесі кір жуғалы жатыр. Жанардың есіне жуылмай қалған кеселер түсті.Ол екі жеңін түрді де, кеселерді жуа бастады. Мұны көрген шешесі «Қолқанатым менің» деп Жанардың бетінен сүйді. (42 сөз)

Бақылау диктанты  «Үлгілі сынып »

4  «а»  сыныбында озат оқушылар көп. Мұнда үлгілі балалар жиналған. Сынып оқушылары мектеп ішіндегі мерекелік шараларға қатысады. Сыныпта өнерлі балалар өте көп. Нұрлан мәнерлеп оқиды. Маржан мен Гүлзат би билейді. Дана ән айтады. Сынып жетекшісі Индира апай өз сыныбымен мақтанады

Диктант «Театрда»

Кеше Айнұр анасымен театрға барды. Театр Абай көшесінде. Бұл- үлкен, биік ғимарат. Театрдың іші кең, жарық. Қабырғада әртістердің суреттері ілулі тұр. Театрда көрермендер көп.

Міне,  спектакль де басталды. Айнұр қойылымды ықыласпен тыңдады. Әртістер шебер ойнады. Оған спектакль өте ұнады.

                                                                                                   Бақылау диктанты «Көкшетау»

         Көкшетау – көркем қала. Оның табиғатй сұлу. Мен жазда Көкшетауға бардым. «Балдәурен» демалыс орнында демалдым. Онда Оқжетпес шыңы, Бурабай көлі орналасқан. Мұндағы Жұмбақтас пен Абылай алаңына көп адам барады.

Маған Көкшетау ұнады. (31 сөз).

Диктант   «8 наурыз»

         8 Наурыз- аналар мерекесі. Мен анамды жақсы көремін. Мен анамның мерекесіне арнап қағаздан гүл жасадым. Гүлді қызылмен, сабағы мен  жапырағын жасылмен боядым. Гүл әдемі боялды. Мереке күні гүлді анама сыйға тарттым. Гүл анама ұнады. Әкем де анама сыйлық жасады. Ол анама аппақ орамал сыйлады. Мен анамды жақсы көремін.                                           

Бақылау диктанты    «Қоңыр аю»

        Аю – орман қожасы. Қазақстан қоңыр аю көп таралған. Ол тау арасында мекендейді. Негізгі азығы – өсімдіктер. Самырсын ағашының жаңғағын теріп жейді. Құрт- құмырсқалармен де қоректенеді. Құмырсқалар тастардың арасында болады. Аю үлкен- үлкен тастарды көтереді. Астынан өзі жем іздейді. Ол қыс бойы апанда ұйықтап шығады. (42 сөз)

ізуде орынды қолдана білуі тиіс.