345568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытое занятие по хореографии

Открытое занятие по хореографии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка открытого занятия

Педагога дополнительного образования

первой квалификационной категории

Прокопьевой Юлии Сергеевны.

«Почувствуйте, о чем я вам станцую!»

Младшая возрастная группа 8-9 лет.

Цель: Формирование эмоционально-чувственного пространства средствами хореографии.

Задачи: Знакомство с основами импровизации. Закрепление пройденного хореографического материала. Воспитание чувства общности, взаимопонимания через решение общей задачи. Развитие психофизических качеств ребенка: внимание, мышление, память, воображение, эмоциональности. Формирование мотивационно-поведенческой культуры, как основы взаимодействия с окружающим.

Предварительная работа:

2-3 небольшие лексические хореографические комбинации, разученные и усвоенные ранее (разнопланового характера), 2 хореографических этюда (самостоятельно подготовленных воспитанниками), с заранее обусловленным замыслом. Также необходимо отследить степень усвоения теоретических понятий: замысел, идея, танцевальная лексика, развитие и финал.

1.Вход в зал под музыкальное сопровождение.

2.Поклон педагогу и всем присутствующим.

3.Небольшой тренаж-разогрев любого характера:

-эстрадного;

-элементы классического экзерсиса;

-джазовый.

В зависимости от специализированной направленности коллектива. Продолжительность 7-10 мин.

5.После одобрительной оценки работы всей группы, педагог задает вопрос:

- Вот скажите мне, а для чего вообще человек танцует?

Ответы детей: - Чтобы быть стройным, красивым. Чтобы передать настроение. Что бы рассказать историю и т.д.

Педагог: Значит, танец- это язык общения? А что же в танце есть вместо слов?

Ответы детей: Движение, позы и т.п.

Педагог: Хорошо, тогда давайте вспомним одну из танцевальных комбинаций( любую из ранее разученных). Продолжительность 2-3 мин.

Педагог: Что мы сейчас рассказали?

Варианты детских ответов будут различными.

Педагог: Вот интересно, движения у всех одинаковые, а смысл рассказа - разный!

Как вы думаете, почему?

Педагог: Сегодня я хочу, чтобы мы с вами пообщались, но …без слов. Встаем в круг. В руках у меня невидимый воздушный шар ( для принятия поставленной задачи, необходимо обговорить размер шара и использовать метод показа,т.е педагог первый включается в игру). К кому попадает шар - делает с ним любое движение.

Игра «Невидимый шар». Продолжительность 2-3 мин. Обязательно музыкальное сопровождение по выбору педагога. В конце игры «шар» можно вынести из зала либо передать гостям.

Педагог: Отлично! Сейчас предлагаю посмотреться в зеркало. А вот «зеркалом» будет ваш друг. Делимся по парам. Те, кто слева - «зеркало», кто справа - показывает движение и замирает. Задача «зеркала» одновременно повторить не только жест, но и выражение лица.

Продолжительность игры 2 мин, затем следует смена ролей. Музыкальное сопровождение - в медленном темпе.

Педагог: Какие творческие профессии вы знаете?

Дети: Певцы, музыканты, художники и т.д., скульпторы.

Педагог: Чем занимается скульптор?

Далее следуют ответы.

Педагог: Предлагаю вам ненадолго стать скульпторами. Поменялись парами. Договоритесь, кто будет скульптором, а кто «глиной» в его руках. Задача творца слепить из податливого материала сказочного героя. Какого - придумайте сами! Кто будет готов, поднимает руку, а мы с гостями попытаемся отгадать ваш замысел.

После первого задания следует смена ролей. Продолжительность 5-6 мин. Звучит музыкальное сопровождение. Одна из разновидностей игры- это один «кусочек глины», остальные скульпторы. Каждый по очереди добавляет либо изменяет что-то. Получившейся «скульптуре» сообща дают название.

6.После оценки педагогом работы детей, педагог обращается к гостям:

- Уважаемые гости! Для вас ребята приготовили небольшой подарок. Впервые мы попробовали себя в роли хореографа-постановщика. Мы на занятии разделились на две группы и поставили маленькие музыкальные сказки, если вам понравится, то аплодируйте нам.

Рекомендуется выбрать небольшие сказки, где действующие лица- животные. Это дает возможность детям использовать элементы подражания и точнее передать характер своего героя. Подбор музыкального материала происходит заранее, только по желанию детей. В каждой подгруппе педагог может назначить ответственного за постановку, за реквизит и т.д. Но все же он выступает как консультант. Продолжительность показа – 10-12 мин с учетом подготовки «сцены».

7. Педагог подводит итоги занятия. Благодарит воспитанников за хорошую работу , общение и творчество. Дети, по предложению педагога, рисуют в воздухе воображаемые цветы и дарят всем присутствующим.

Поклон. Выход из зала.

Продолжительность занятия – 40-45 мин.





Краткое описание документа:

Знакомство с основами импровизации. Закрепление пройденного хореографического материала. Воспитание чувства общности, взаимопонимания через решение общей задачи. Развитие психофизических качеств ребенка: внимание, мышление, память, воображение, эмоциональности. Формирование мотивационно-поведенческой культуры, как основы взаимодействия с окружающим.

Формирование эмоционально-чувственного пространства средствами хореографии

Дети - это фантазеры, выдумщики, им надо только помоч, подтолкнуть и они такое сочинить смогут. Вот такими мини сказками, мини танцами мы готовим детей к олимпиадам ЗнайКак, где дети должнеы на суд жюри представить номер собственного сочинения, объяснить зачем он этот номер сделал, кто ему помогал и как он пришел к созданию танца.

выступая часто перед своей же группой детей, сочиняя на каждом занятии, ребенок приобретает уверенность в себе, понимает, что он многое может сделать сам и выходит уже на более высокий уровень.

возраст 8-9 лет - это как раз тот самый возраст, когда дети могут уже воспользоваться своей фантазией и попробовать сочинить пару -тройку движений.

Общая информация

Номер материала: 278686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.