"План работы с родителями"
1374944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалы"План работы с родителями"

"План работы с родителями"

библиотека
материалов

МБДОУ №81

План работы с родителями подготовительной группы.

Учитель-логопед: Бязрова Л.Ю.

Формы работы:

  1. Родительские собрания

  2. Стенд заданий: «Советы логопеда»

  3. Оформление стенда «Ступеньки к школе»

  4. Индивидуальные беседы

  5. Консультации

  6. Домашние задания

  7. Семинары-практикумы с участием детей

  8. Открытые занятия для родителей (индивидуальные и фронтальные)

  9. Праздники «Красивой речи» для родителей.

Месяц

Форма работы

Тема

Цели

Октябрь


Анкетирование

«Я и мой ребенок»

Проанализировать отношения между взрослыми и детьми в семье, изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту, и их педагогическую осведомленность

Октябрь







Май


Родительское собрание

«Особенности работы логопеда с детьми. Требования, предъявляемые родителям детей логопатов»




«Готовность детей к школе»

Познакомить родителей с ходом коррекционной работы на учебный год


Подвести итоги работы за учебный год и объективно оценить подготовленность детей к школе

Октябрь









В течении года по мере необходимости


Индивидуальные беседы

«Результаты диагностики»

Познакомить родителей с результатами обследования детей
и планом индивидуальной работы

Каждый месяц

Брошюра «Советы логопеда»

  1. «Речевое развитие ребенка»







  1. «Артикуляционные упражнения»



  1. « В мире детей» (Фоторепортаж)





  1. «Пальчиковая гимнастика»











  1. «Развитие связной речи и речевого общения детей»





  1. «Готов ли ребенок к школе»





  1. «Расширяем словарный запас ребенка»








Познакомить родителей с ходом речевого развития дошкольника




Познакомить родителей с разновидностями артикуляционных упражнений



Наглядно познакомить родителей с работой, которая ведется с детьми



Познакомить родителей со значением пальчиковой гимнастики в речевом развитии ребенка





Познакомить родителей со способами развития связной речи и включения детей в диалог.



Познакомить родителей с требованиями начальной школы к развитию детей





Познакомить родителей с приемами работы, направленными на обогащение словаря

Ноябрь

Январь

Март

Май

Оформление информационного стенда

«Ступеньки к школе»

Отразить содержание основных моментов коррекционно развивающего обучения

Ноябрь















Январь














Апрель

Семинар – практикум с участием детей

«Наш веселый язычок»
1.Важность выполнения АУ
2.Виды АУ (Общие специальные).
3.Выполнение родителями с детьми АУ «Наш веселый язычок»
4.Практическое задание «Придумать с ребенком свою историю про язычок»


«Как наши пальцы помогают нам говорить»
1.Важность выполнения пальчиковой гимнастики, ее связь с речью
2.Выполнение родителями с детьми ПГ (по карточкам)
3.Практическое задание «Придумайте с ребенком ПГ»



«Звуки – это то, что мы слышим и говорим»
1.Связь звука-буквы, развитие фонематического восприятия.
2.Фрагмент занятия по ФФП (назови слово со звуком, раздели слово на звуки)
3.Практическое задание (работа с пирамидками) «Проверь маму (папу)»

Познакомить родителей со способами выполнения артикуляционных упражнений










Познакомить родителей с видами, способами выполнения пальчиковой гимнастики








Познакомить родителей с играми, направленными на развитие фонематического восприятия

В течение года

Консультации

«Как заниматься с детьми дома»

Знакомить родителей с формами проведения домашних заданий

Декабрь







Апрель

Открытые занятия

«Учимся произносить звуки»






«Это мы знаем и умеем»

Познакомить родителей с практическими приемами автоматизации звуков


Дать представления о том, какими знаниями дети овладели

Май

Праздник

«Красивая речь»

Познакомить родителей с тем, чему научились дети в процессе нашей совместной работы


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.