Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / План урока по математике "Графиктер"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

План урока по математике "Графиктер"

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Даулыбай Ә.

Пәні

Математика

Класы

6

күні

3.04.2015 ж.

Тақырып

Графиктер



Мақсаты

График ұғымымен өз бетімен танысу. Графикті салуды,оқуды,графиктердегі мәліметтермен жұмыс жасауды үйрену.

Күтілетін нәтиже

График ұғымы қалыптасады, график салуды, оқуды,графиктердегі мәліметтермен жұмыс жасауды біледі

Түйінді идея

Білімге жетелейтін үш жол бар: Еліктеу жолы- ең жеңіл жол,
Ойлау жолы- ең игілікті жол, Тәжірибе жолы- ең қиын ащы жол. Конфуций

Уақыт

Мұғалімнің іс әрекет

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

ресурс

3мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

«Егер ..., онда...» сөйлемін толықтыруын алады.


«Егер» деп бір оқушы айтып, екіншісі «онда» бір-біріне фигура беру арқылы жалғасады.



2мин

ОХ,горизонталь,(х;0),абцисса,ОҮ,вертикаль,(0;у),ордината деп жазылған стикерлерді таңдау арқылы «Таңдағанды ал» әдісі бойынша топқа бөлінеді.

Стикерлерін таңдап алып, екі топқа бөлінеді.Координатталық жазықтық туралы білімдерін қайталап кетеді.

От шашу


7мин

«Фотосурет» әдісі арқылы топқа 2 мысал беріледі.



Әр түрлі екі шаманың арасындағы тәуелділік коорди-наталық жазықтықта сызықпен кескінделеді,оны график деп атайды.

Топ ішінде графикті оқуға , білуге, түсінуге ,салуға ұмтылады.

Тақырып артындағы сұрақтарға жауап беру

1.ОХ,ОҮ сипаттамасы

2.Әр нүкте мәні

3.Графигін жүргізу

4.Өмірмен байланысы

Фотосурет


13 мин

«Зерттеушілер» әдісі бойынша

1 тапсырма: №1149 №1150

2 тапсырма: №1151;



3 тапсырма : № 1155;№1156

Әр топ өз есебін шығарады.Қорғайды.

2 тапсырмадан кейін әр топ өз зерт-теушісін шығарады.

Екі оқушы №1155 ;№1156 тақтаға шығарады.Қалған оқушылар өз беттерімен орындайды.

Өзара бағалау.

Рр презентациясы

Оқулық

тапсырма

2 мин

Сергіту сәті. «Тек көрген түсті оқыңыз»




13мин

«Ойлан,бөліс» әдісімен жеке және топтық жұмыс №1157 №1158

Оқушылар орындарында есеп шығарады.

Топта талқылайды.

От шашу


3 мин

Кері байланыс «График»




1.Қызығушылықтарының

2.Білім деңгейлерінің

3.Жекелік белсенділіктерінің өзгерістерін графикке салу


Кеспе қағаз

2 мин

Үйге тапсырма:Табиғатта және тұрмыста қандай заттар немесе денелер ,олардың бөліктері бір-біріне қатты ұқсайды?







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Даулыбай Ә.

Пәні

Математика

Класы

6

күні

3.04.2015 ж.

Тақырып

Графиктер

Мақсаты

График ұғымымен өз бетімен танысу. Графикті салуды,оқуды,графиктердегі мәліметтермен жұмыс жасауды үйрену.

Күтілетін нәтиже

График ұғымы қалыптасады, график салуды, оқуды,графиктердегі мәліметтермен жұмыс жасауды біледі

Түйінді идея

Білімге жетелейтін үш жол бар: Еліктеу жолы- ең жеңіл жол,
Ойлау жолы- ең игілікті жол, Тәжірибе жолы- ең қиын ащы жол. Конфуций

Уақыт

Мұғалімнің іс әрекет

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

ресурс

3мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

«Егер ..., онда...» сөйлемін толықтыруын алады.

«Егер» деп бір оқушы айтып, екіншісі «онда» бір-біріне фигура беру арқылы жалғасады.

2мин

ОХ,горизонталь,(х;0),абцисса,ОҮ,вертикаль,(0;у),ордината деп жазылған стикерлерді таңдау арқылы «Таңдағанды ал» әдісі бойынша топқа бөлінеді.

Стикерлерін таңдап алып, екі топқа бөлінеді.Координатталық жазықтық туралы білімдерін қайталап кетеді.

От шашу

7мин

«Фотосурет» әдісі арқылы топқа 2 мысал беріледі.

Әр түрлі екі шаманың арасындағы тәуелділік коорди-наталық жазықтықта сызықпен кескінделеді,оны график деп атайды.

Топ ішінде графикті оқуға , білуге, түсінуге ,салуға ұмтылады.

Тақырып артындағы сұрақтарға жауап беру

1.ОХ,ОҮ сипаттамасы

2.Әр нүкте мәні

3.Графигін жүргізу

4.Өмірмен байланысы

Фотосурет

13 мин

«Зерттеушілер» әдісі бойынша

1 тапсырма: №1149 №1150

2 тапсырма: №1151;

3 тапсырма : № 1155;№1156

Әр топ өз есебін шығарады.Қорғайды.

2 тапсырмадан кейін әр топ өз зерт-теушісін шығарады.

Екі оқушы №1155 ;№1156 тақтаға шығарады.Қалған оқушылар өз беттерімен орындайды.

Өзара бағалау.

Рр презентациясы

Оқулық

тапсырма

2 мин

Сергіту сәті. «Тек көрген түсті оқыңыз»

13мин

«Ойлан,бөліс» әдісімен жеке және топтық жұмыс №1157 №1158

Оқушылар орындарында есеп шығарады.

Топта талқылайды.

От шашу

3 мин

Кері байланыс «График»

1.Қызығушылықтарының

2.Білім деңгейлерінің

3.Жекелік белсенділіктерінің өзгерістерін графикке салу

Кеспе қағаз

2 мин

Үйге тапсырма:Табиғатта және тұрмыста қандай заттар немесе денелер ,олардың бөліктері бір-біріне қатты ұқсайды?

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала 285527
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх