УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19»
141300, г. Сергиев Посад, ул. Л. Булавина, д.6
Тел. 8(496)542-93-09
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №19»
__________________Н.В.
Григоренко
«_____» ___________________
2015 г.
приказ № ___от «_____» ______________20 15г.
План
воспитательной работы
1 «В» класс
Составитель: Булатова Альбина Сергеевна
учитель без квалификационной категории
2015 г.
Характеристика класса
Во 1 «В» классе 30 учеников: 10 девочек и 20 мальчиков. Из
них 2006 г.р. – 1 человек, 2007 г.р. – 3 человека, 2008 г.р. – 24 человек, 2009
г.р. – 2 человека.
23 учащихся воспитываются в полных семьях. В 7 семьях
отсутствует отец (Зуева Дарья, Куваев Александр, Морозова Анастасия, Ползиков
Семён, Попов Дмитрий, Стадников Савелий, Сазонова Анастасия).
Многодетные семьи: Арефьев Даниил (трое детей), Быков
Кирилл (трое детей), Брусенцова Анастасия (четверо детей), Милицкая Виктория (пятеро
детей), Родионов Даниил (четверо детей), Султанбекова Асият (четверо детей).
Семьи, в которых воспитанием детей занимаются опекуны:
Сазонова Анастасия. В 11 семьях воспитывается единственный ребенок, в 19 семьях
– двое детей.
Анкетирование показало, что почти все семьи имеют средний и
достаточный уровень материального благополучия.
В 7 семьях оба родителя
имеют высшее образование, в 6 семьях – один из родителей.
Большая часть детей
хорошо усваивают учебный материал. Активно работают на уроке: Белова Вероника, Кунгурцева Елизавета, Каминский Данила,
Бруснецова Анастасия, Зуева Дарья, Арефьев Даниил, Чудин Артём, Быков Кирилл,
Несте6ров Владислав.
В
классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся
ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило,
правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно
воспринимают новый материал. Эту группу составляют
следующие учащиеся: Федас Диана, Морозова Анастасия, Емельянов Дмитрий, Кузьмичёв
Иван, Стадников Савелий.
В состав класса
входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям
учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое
внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи
учителя. К таким учащимся относятся: Сазонову Анастасию, Куваева Александра, Родионов
Даниил, очень редко проявляют себя на уроках, – Милицкая Виктория.
Изучение медицинских карт показало, что 1|3
часть всех учащихся класса имеют хронические заболевания средней степени
тяжести. Это: нарушение осанки, зрения, заболевания нервной системы, нарушения
развития речи.
1/3 детей класса ведут активный образ жизни: занимаются в
кружках и секциях по интересам, охотно принимают участие в жизни класса, школы.
Задачи воспитательной работы
на 2015-2016 учебный год
Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности
путем эффективного взаимодействия взрослых и детей, старших и младших по
реализации совместных планов, направленных на достижение заданной цели.
Организация воспитательной работы в школе
Цель: создание условий для
моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на
развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе
и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения,
уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.
Задачи:
·
изучить
личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;
·
осуществить
проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
·
содействовать
формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально
благоприятной среды для развития первоклассников;
·
способствовать
осознанию детьми связи всего живого, осмыслению природы как дома, в котором
обитает жизнь самых разных форм (в том числе и жизнь человечества).
Организация воспитательной работы в классе
Создание условий для непрерывного воспитания и образования,
обеспечивающих развитие творческих способностей и творческого отношения к
познавательной деятельности, формирование здорового образа жизни, воспитание у
детей любви к Родине, ее традициям, обычаям, культурным ценностям
Создание условий социального становления личности,
формирование у ребенка социальной компетентности, активности и развитие
социальной адаптивности.
Оказание помощи воспитанникам в саморазвитии.
Совершенствование спортивно-оздоровительной работы,
развитие волевых и нравственных качеств.
Продолжение работы по изучению правил безопасного поведения
детей на дороге, как одной из форм работы школы по охране жизни и здоровья
школьников.
Продолжение обучения культуре поведения.
Ведение в системе воспитательной работы, направленной на
формирование сплоченного детского коллектива.
Задачи ближайшей перспективы
1. Организация жизнедеятельности школьного
коллектива
Задачи ближайшие,
перспективные:
выявление
склонностей и способностей детей, организация их развития средствами урочной и
внеурочной деятельности;
совершенствование
ученического самообслуживания: совершенствование дисциплины, закрепление
навыков самообслуживания, духа творчества и товарищества.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Аналитико-диагностическая
деятельность
|
Сентябрь
|
|
2
|
Выявление детей из
малообеспеченных семей, неблагополучных детей, постановка их на бесплатное
питание, внутришкольный контроль
|
Сентябрь
|
|
3
|
Изучение занятости
детей в свободное от занятий в школе время
|
Сентябрь
|
|
4
|
Вовлечение учащихся
в кружки, спортивные секции
|
Сентябрь
|
|
5
|
Организация
дежурств учащихся
|
В течение года
|
|
6
|
Знакомство с
Уставом школы, Правилами поведения учащихся
|
Сентябрь
|
2. Ценностно-ориентировочная познавательная
деятельность
Задачи ближайшие,
перспективные:
- воспитание
потребности познания окружающего мира средствами различных видов деятельности;
- совершенствование
общего развития учащихся во внеурочной деятельности.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Классный час «Урок
Мира»
|
Сентябрь
|
|
2
|
Праздник «Посвящение
в первоклассники»
|
Октябрь
|
|
3
|
Участие в конкурсе
«Дары осени»
|
Октябрь
|
|
4
|
Конкурс газет
«Спорт и здоровье»
|
Ноябрь
|
|
5
|
Подготовка к
празднику "День Матери"
|
Ноябрь
|
|
6
|
Праздник «Книжкина
неделя»
|
Декабрь
|
|
7
|
Интеллектуальная
игра Звездный час «В мире животных»
|
Февраль
|
|
8
|
Предметная декада
|
Февраль
|
|
9
|
Праздник «Прощание
с азбукой»
|
Февраль
|
|
10
|
Игра «Поехали!»,
посвященная Дню Космонавтики
|
Апрель
|
|
11
|
Участие в
мероприятиях, проводимых в библиотеках им. А. Горловского и А. Розанова
|
В течение года
|
3. Экологическое воспитание, краеведение
Задачи ближайшие,
перспективные:
·
воспитание гуманного, творческого,
социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего
обитания, к природному и культурному достоянию человечества;
·
формирование в сознании
ученика ценностно – окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного
и общего для всех людей, для всего живого;
·
воспитание любви к своему
городу (селу), к своей Родине;
·
развитие интереса к
познанию самого себя и окружающего мира.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Акция "Чистая
школа"
|
Сентябрь
|
|
2
|
Проект «Экологическое
равновесие»
|
Октябрь
|
|
3
|
Проект «Посади
дерево»
|
Ноябрь
|
|
4
|
Книжная выставка
«Мой город»
|
Ноябрь
|
|
5
|
Экскурсия в Троице
Сергиеву Лавру
|
Декабрь
|
|
6
|
Экскурсии,
путешествия, маршруты историко-краеведческого цикла «Радонежская мозаика»
|
В течение года
|
4. Патриотическое воспитание
Задачи ближайшие,
перспективные:
- воспитание любви к
Родине, уважение ее истории, исторического наследия, традиций;
- знакомство детей с
русской традиционной культурой;
- привлечение к
изучению мировой художественной культуры, воспитание уважения к культуре
других народов.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Единый классный
час, посвященный знакомству с Декларацией прав ребенка
|
Сентябрь
|
|
2
|
Мероприятия,
посвященные Всемирному Дню ребенка
|
Ноябрь
|
|
3
|
Классный час
«Государственные символы России»
|
Ноябрь
|
|
4
|
Разучивание Гимна
России
|
Ноябрь
|
|
5
|
Классный час,
посвященный Великой Победе под Москвой «Рубеж славы»
|
Декабрь
|
|
6
|
Фотовыставки
“Мои родные защитники Родины”
|
Февраль
|
|
7
|
Возложение венков к
памятнику Боевой Славы
|
Май
|
5. Спортивно-оздоровительная деятельность
Задачи ближайшие,
перспективные:
укрепление
здоровья школьников, развитие физической культуры;
профилактика
вредных привычек;
профилактика
заболеваний;
воспитание
потребности ведения здорового образа жизни.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Весёлые старты
|
Сентябрь
|
|
2
|
Классный час «Давайте
закаляться!»
|
Сентябрь
|
|
3
|
Цикл бесед с
участием медицинских работников о здоровом образе жизни
|
Октябрь
|
|
4
|
Спортивный конкурс
«А, ну-ка, мальчики!»
|
Февраль
|
|
5
|
Беседа.
Почему “вредные” привычки – вредные?
|
Февраль
|
|
6
|
Спортивный праздник
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Март
|
|
7
|
Мероприятия,
посвященные Дню Здоровья
|
Апрель
|
|
8
|
Проведение утренней
зарядки
|
В течение года
|
|
9
|
Физические паузы на
уроках
|
В течение года
|
6. Формирование основ безопасности жизнедеятельности
Задачи ближайшие,
перспективные:
·
развитие навыков
безопасности жизнедеятельности;
·
профилактика
дорожно-транспортных происшествий.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Декада безопасности
дорожного движения «Азбука безопасного поведения»
|
Сентябрь
|
|
2
|
Конкурс плакатов
«Дорога детям не игрушка!»
|
Сентябрь
|
|
3
|
Занятие «Правила
дорожного движения и их значение»
|
Сентябрь
|
|
4
|
Занятие «Основные
понятия и термины, принятые в Правилах дорожного движения»
|
Октябрь
|
|
5
|
Правила безопасного
поведения вблизи водоемов
|
Октябрь
|
|
6
|
Занятие «Безопасное
поведение на улицах и дорогах». Повторяем азбуку пешехода
|
Ноябрь
|
|
7
|
Занятие «Безопасное
поведение на улицах и дорогах в опасных ситуациях»
|
Декабрь
|
|
8
|
Занятие «Дорога,
элементы дороги»
|
Декабрь
|
|
9
|
Правила безопасного
поведения на льду
|
Декабрь
|
|
10
|
Занятие «Дорожные
знаки»
|
Январь
|
|
11
|
Занятие «Разметка»
|
Февраль
|
|
12
|
Занятие «Сигналы
светофора и регулировщика»
|
Март
|
|
13
|
Осторожно,
сосульки!
|
Март
|
|
14
|
Правила безопасного
поведения вблизи водоемов
|
Март
|
|
15
|
Занятие «Общие
обязанности пешеходов и пассажиров»
|
Апрель
|
|
16
|
Занятие
«Ответственность за нарушение Правил дорожного движения»
|
Май
|
7. Художественно-эстетическая деятельность
Задачи ближайшие,
перспективные:
- развитие творческих
способностей, воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного,
приобщение к миру искусства;
- решение комплексных
задач развития личности школьника.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Конкурс рисунков
«Осенний пейзаж»
|
Октябрь
|
|
2
|
Конкурс осенних
букетов
|
Октябрь
|
|
3
|
Новогодняя елка
Конкурс новогодних игрушек
|
Декабрь
|
|
4
|
Выставка новогодних
плакатов
|
Декабрь
|
|
5
|
Выставка новогодних
снежинок «Снежная фантазия»
|
Декабрь
|
|
6
|
Выставка рисунков
«Рождественский сюрприз»
|
Январь
|
|
7
|
Праздничные
мероприятия «Русские посиделки»
|
Февраль
|
|
8
|
Выставка рисунков
«Мы славим Армию свою»
|
Февраль
|
|
9
|
Конкурс чтецов, посвященный 110-летию со дня рождения А.Л. Барто
|
Февраль
|
|
10
|
Конкурс рисунков
"Милой мамочки портрет"
|
Март
|
|
11
|
Выставка поделок
«Цветочные фантазии для мамы»
|
Март
|
|
12
|
Праздничная неделя
«Широкая масленица»
|
Март
|
|
13
|
Беседа: "Что
такое доброта"
|
Март
|
|
14
|
Декада науки и
творчества «Салют, таланты!»
|
Апрель
|
|
15
|
Выставка рисунков
«Пасхальный перезвон»
|
Апрель
|
|
16
|
Прощание с
начальной школой
|
Май
|
|
17
|
Посещение музеев и
театров
|
В течение года
|
|
18
|
Конкурсы детских
рисунков по темам
|
В течение года
|
8. Работа с родителями
Задачи ближайшие,
перспективные:
- Укрепление
взаимодействия, взаимопонимания семьи, школы и общественности.
- Активизирование
совместных усилий для решения задач и целей воспитания и образования
школьников.
- Использование помощи
родителей в организации и проведении внеклассных мероприятий, досуговой
деятельности учащихся.
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Выбор родительского
комитета
|
Сентябрь
|
|
2
|
Родительские
собрания
|
Сентябрь, ноябрь, январь, апрель,
|
|
3
|
Организация и
проведение родительского всеобуча
|
Сентябрь, ноябрь, январь, апрель
|
|
4
|
Привлечение
родителей к уборке и ремонту классной комнаты, мебели
|
Сентябрь, май
|
|
5
|
Индивидуальная
работа с родителями
|
В течение года
|
|
6
|
Привлечение
родителей к проведению классных мероприятий
|
В течение года
|
9. Сотрудничество и взаимодействие с
городскими и районными службами и организациями
Задачи ближайшие,
перспективные:
Расширение воспитательного пространства в целях обогащения содержания,
форм и методов организации и обеспечения учебно-воспитательного процесса
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
|
1
|
Совместная
деятельность с ГАИ по вопросам профилактики ДТП с участием детей
|
Сентябрь, январь, май
|
|
2
|
Совместная
деятельность с детскими садами по плану преемственности
|
Ноябрь
|
|
3
|
Сотрудничество с
представителями Духовной Академии
|
В течение года
|
|
4
|
Сотрудничество с
краеведческим музеем
|
В течение года
|
|
5
|
Сотрудничество с
библиотеками города
|
В течение года
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.