План – конспект урока по физической культуре для 4класса.
Учитель: Ягфарова
А.В. учитель физической культуры, МБОУ «СОШ №53» города Набережные Челны РТ
Раздел: «Легкая
атлетика», «Подвижные игры». Тема: Тестовые задания
Цель
урока:
Содействовать
развитию двигательных качеств .
Задачи: Образовательные:
Ø продолжить
обучение новым физ. Упражнениям и закрепить пройденное
Ø способствовать
закреплению техники прыжков, Бега, метания.
Ø закрепить
теоретические знания письменными заданиями (для освобожденных)
Развивающие:
Ø укреплять здоровье
обучающихся посредством развития физических качеств
Ø формировать умение
общаться со сверстниками в учебной и игровой деятельности
Ø развивать умение
планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям
Воспитательная:
Ø формировать умение
проявлять дисциплинированность, умение работать по группам, реагировать на
замечания командира.
Место
проведения:
спортивный зал.
Продолжительность
урока:
45 мин.
Дата
проведения:
с 06.04. по 11.04.2015г.
Спортивное
оборудование:
скакалки, маты. Скамейки, мячи.обручи.
Формы
организации учебной деятельности: индивидуальный, групповой, поточный.
Методы и
приёмы работы: словесный, практический, наглядный, игровой.
Планируемые
результа:
Ø составлять
комплекс упражнений для разминки, на определенную группу мышц.
Ø выполнять комплекс
упражнений для утренней зарядки в соответствии с изученными правилами;
Ø общаться
и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи,
дружбы;
Ø выявлять и
анализировать ошибки при выполнении физических упражнений.
№
п/п
|
Этап
образовательного процесса
|
Дози-ровка
|
Организационно-методические
указания
|
Действия
учителя
|
Действия
ученика
|
1.
|
Подготовительная часть
|
15мин.
|
|
|
1.1
|
Построение, приветствие,
сообщение задач урока, строевые упражнения. Расчет по порядку, отметка
отсутствующих.
|
2’
|
Обратить
внимание на спортивную форму, правильное выполнение строевых упражнений.
Ком-да:
«Равняйсь!, Смирно»,«По порядку расчитайсь!» «Класс, направо!», «В обход
налево-шагом марш!»
|
Учащиеся
строятся в одну шеренгу, слушают задания учителя, выполняют строевые
упражнения.
|
1.2
1.3
|
Ходьба по залу:
А) р. За голову, на
носках
Б)р. За спину, на пятках
В) р. На пояс, на внешней
и внутренней стороне стопы
Построение в одну
колонну.
Специально-беговые
упражнения:
- бег
- приставным шагом правым
боком
- приставным шагом левым
боком
-с высоким подниманием
бедра
- с захлёстыванием голени
- подскоки вверх
- с выносом прямых ног
вперёд
- многоскок
-ша
|
3-5
3-5’
|
Обратиь
внимание на осанку учеников
Упражнения
выполнять с полной амплитудой движения, выполнять точно за направляющим!
|
Ученики
выполняют упражнения друг за другом в колонну по одному
Учащиеся
двигаются до середины зала по диагоналям - зигзагом: по диагоналям –
выполняют специально-беговые упражнения, по прямым – движение шагом.
|
|
Ходьба
по залу с восстановлением дыхания.
Перестроение
в колонны по 3.
|
3
мин.
|
А
Б
В
|
В
каждой команде выбирается командир(помощник учителя)
|
Ученики встают каждый в
свою колонну
|
1.4
|
Основная часть:
ОРУ (9 упражнений)
|
20’
5 мин.
|
Учитель
вызывает по списку учеников, кто готовил упражнения
Д/З
|
Ученики
показывают 3 упражнения для рук, 3 для туловища и 3 для ног.
|
1.5
1.6
1.7
|
Круговая тренировка:
1) выполняет упражнения с
мячами
2) упражнения с обручами, на
пресс
3) прыжки в длину с места,
прыжки на скакалке
Подвижная игра: «Горячая
картошка», «Вышибалы».
Заключительная часть.
|
15
(3*5 мин)
6 -8 мин.
2 мин
|
Учитель
объясняет правила игры
Подведение
итогов урока
|
Командиры
следят за правильностью выполнения упражнений
Ученики
четко должны соблюдать правила
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.