Презентация Исследовательская работа «Все - разные! Все - равные!»

Исследовательская работа
номинация:
История родного края 
тема:
«Все - разные! Все - равные!»
Павловская Анастасия
4 «Б» класс, МОУ СОШ № 35 г. Улан-Удэ

Цель исследования : Через исследовательскую работу мы решили доказать, что люди, проживающие на территории Бурятии «Все - разные! Все - равные!»
Основные задачи:
- Сбор и анализ информации о культурных центрах народностей, проживающих в Бурятии.
- Исследовать культуру и традиции народностей, населяющих нашу республику
- Раскрыть понятие «толерантность» и воспитывать в себе уважение к людям другой национальности.
- Создание альбома «Национальные центры Бурятии».
Объект исследования: Культурные центры
Сроки исследовательской работы: Работа проводилась среди учащихся 4 «Б» класса школы №35 г. Улан-Удэ с февраля - сентябрь 2015 года.

Актуальность: Каждому человеку необходимо знать ценности других народов, это облегчит общение, понимание, восприятие людей друг другом, поможет избежать конфликтов, противоречий.

Гипотеза: После сбора и анализа информации о культуре, традициях людей разных национальностей, проживающих на территории Бурятии, будет способствовать расширению кругозора человека и воспитания толерантности, умению дружить и помогать друг другу.

I раздел: «Национально-культурные объединения Бурятии»

Общество польской
культуры «Наджея»
Армянский национально
-культурный центр
Центр эвенкийской
культуры «Арун»

"Всебурятская 
ассоциация
Азербайджанский культурный центр
Исследуемые национально-культурные центры

II раздел: «Знакомимся с традициями и обычаями народов населяющих Бурятию»

Национальный костюм
бурятский костюм
азейрбаджанский
польский
армянский костюм
эвенкийский костюм

«Кочари» армянский танец
Танцы, объединяющие в круг
«Дэрёдэ», эвенкийский танец
Азербайджанский танец
«Ёхор», бурятский танец

Праздники
Праздник первого
снега (эвенки)
Армянский праздник Вардавар
Польский «Утопление
Мажанны»
Бурятский сагаалган
Азербайджанский
Новруз -

Национальные блюда
армянский хоровац
польские колбаски
эвенкийская раба юкола
бурятские буузы
азербайджанская долма

III раздел: Тестирование в классе
Тест:
приятно ли тебе общаться с ребятами класса?
знаешь ли ты, дети, каких национальностей учатся с тобой в классе?
знаешь ли ты традиции своего народа и других национальностей?
хотел ли ты общаться с детьми других национальностей, которые не живут в нашей стране?
готов ли ты прийти на помощь человеку другой национальности?
Итоги теста:
Мои одноклассники готовы общаться и помогать людям других национальностей.

Заключение:
1. Исследовательская работа помогла узнать о культуре и традициях народов, населяющих Республику Бурятия.
2. Подтвердилась гипотеза, что люди, знающие самобытность разных народов, будут лучше понимать их, уважать и готовы прийти на помощь.
3. На уроке мы составили правила общения людей разных национальностей.
уважение и понимание
получать информацию непосредственно от ее представителей
изучать историю
подчеркивать, что каждый представитель группы личность, не поддающаяся обобщению
4. «Все – разные! Все – равные!». Это девиз говорит о том, что несмотря на различие национальной принадлежности, люди имеют одинаковые права на жизнь образование, семью, уважительное отношение к себе. Мы живем на одной Земле и должны помогать друг другу. Дружить!
5. Данная работа будет продолжена, будут проводиться исследования по изучению традиций и самобытности других народов, которые проживают в нашей Республике Бурятия.

Достоинства людей – это их личные качества, а не национальные черты, недостатки человека относятся к данному человеку, а не к народу.

Спасибо за внимание!