Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к мастер-классу на тему "Волшебство как средство развития творчества или как стать волшебником"

Презентация к мастер-классу на тему "Волшебство как средство развития творчества или как стать волшебником"

  • Начальные классы
Национальный проект «Образование» Первоочередная задача Дать системе образова...
Мастер-класс Волшебство, как средство развития творческих способностей или Ка...
«Волшебники» слова
«Волшебники» звука
«Волшебники» образа
«Волшебники» грации
«Волшебники» науки
«Волшебники» техники
«Волшебники» педагогики
 Тэсс Татьяна Николаевна «Добрые зерна»
«В мысли без чувств и в чувстве без мысли виден только порыв к сознанию, пол...
Путь становления творческих способностей …то, чего он никогда не видел… … то,...
Технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) Г.С.Альтшуллер. Акцен...
Методы творческой деятельности Важнейшие: методы решения проблем и развития с...
Страшно представить, что за год как бы погибает целый город!  На дорогах Рос...
Методы выполнения творческих заданий Третий уровень Второй уровень Первый уро...
Создание нового объекта (машины)
Создание нового объекта(машины) мягкая, приземляется на лапы, мяукает, мурлыч...
Приемы фантастического преобразования объектов: Увеличение-уменьшение Дроблен...
Виды энергии *Энергия смеха *Энергия солнца *Энергия любви *Энергия жизни *Э...
Фантастические машины
«То, что я успел познать - превосходно. Думаю, таково и то, что мне еще пред...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Национальный проект «Образование» Первоочередная задача Дать системе образова
Описание слайда:

Национальный проект «Образование» Первоочередная задача Дать системе образования стимул к движению вперед для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития… «Педагогический процесс необходимо строить так, чтобы он активизировал действие внутренних сил и потенциальных возможностей ребенка и способствовал доведению их развития и становления до оптимального уровня» Ш.А.Амонашвили

№ слайда 2 Мастер-класс Волшебство, как средство развития творческих способностей или Ка
Описание слайда:

Мастер-класс Волшебство, как средство развития творческих способностей или Как стать волшебником? Учитель МОУ СОШ №16 с.Томузловского Буденновского района Барсукова Анна Ивановна

№ слайда 3 «Волшебники» слова
Описание слайда:

«Волшебники» слова

№ слайда 4 «Волшебники» звука
Описание слайда:

«Волшебники» звука

№ слайда 5 «Волшебники» образа
Описание слайда:

«Волшебники» образа

№ слайда 6 «Волшебники» грации
Описание слайда:

«Волшебники» грации

№ слайда 7 «Волшебники» науки
Описание слайда:

«Волшебники» науки

№ слайда 8 «Волшебники» техники
Описание слайда:

«Волшебники» техники

№ слайда 9 «Волшебники» педагогики
Описание слайда:

«Волшебники» педагогики

№ слайда 10  Тэсс Татьяна Николаевна «Добрые зерна»
Описание слайда:

Тэсс Татьяна Николаевна «Добрые зерна»

№ слайда 11 «В мысли без чувств и в чувстве без мысли виден только порыв к сознанию, пол
Описание слайда:

«В мысли без чувств и в чувстве без мысли виден только порыв к сознанию, половина сознания, но еще и не сознание: это машина кое-как действующая половиною своих колес и потому действующая слабо и неверно». В.Г.Белинский Особый раздел ТРИЗ – РТВ (психологическая основа творчества) Развитие творческого воображения толкает на путь прогресса, развития способствует развитию инженерно го мышления снижает психологическую инерцию помогает принимать неожидан ные решения

№ слайда 12 Путь становления творческих способностей …то, чего он никогда не видел… … то,
Описание слайда:

Путь становления творческих способностей …то, чего он никогда не видел… … то, что видели некоторые… …то, что никто никогда не видел… «Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и, наконец, стал открывать истины никому еще неизвестные» К.Э.Циолковский

№ слайда 13 Технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) Г.С.Альтшуллер. Акцен
Описание слайда:

Технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) Г.С.Альтшуллер. Акценты целей по Альтшуллеру: *Обучить творческой деятельности. *Ознакомить с приемами творческого воображения. *Научить решать изобретательские задачи.

№ слайда 14 Методы творческой деятельности Важнейшие: методы решения проблем и развития с
Описание слайда:

Методы творческой деятельности Важнейшие: методы решения проблем и развития систем: научные, художественные, социальные, технические, и др. … Для эффективного развития творческих способностей применение эвристических методов сочетается с применением алгоритмических методов творчества

№ слайда 15 Страшно представить, что за год как бы погибает целый город!  На дорогах Рос
Описание слайда:

Страшно представить, что за год как бы погибает целый город!  На дорогах России ежегодно получают ранения более 20 тыс. детей В 2014 г. на дорогах России погибло 26 963 человека

№ слайда 16 Методы выполнения творческих заданий Третий уровень Второй уровень Первый уро
Описание слайда:

Методы выполнения творческих заданий Третий уровень Второй уровень Первый уровень Предполагает перебор вариантов: Метод фокальных объектов Морфологический анализ Дихотомия Синектика Приемы фантазирования Предполагает эвристические методы и элементы ТРИЗ: Метод маленьких человечков Методы преодоления психологической инерции Системный оператор Ресурсный подход Законы развития систем Предполагает выполнение творческих заданий на основе инструментов ТРИЗ: Адаптированный алгоритм решения изобретательских задач Приемы разрешения противоречия в пространстве и во времени Типовые приемы разрешения противоречия

№ слайда 17 Создание нового объекта (машины)
Описание слайда:

Создание нового объекта (машины)

№ слайда 18 Создание нового объекта(машины) мягкая, приземляется на лапы, мяукает, мурлыч
Описание слайда:

Создание нового объекта(машины) мягкая, приземляется на лапы, мяукает, мурлычет, прыгучая, гибкая, глаза светятся в темноте, хвостатая, есть ушки летающая, зависающая, выпуклые глаза обеспечивают круговой обзор, усики-антенны, может летать задом наперед, делает сальто в воздухе, развивают большую скорость, голова поворачивается в любом направлении круглый, большой, полый внутри, резиновый, отскакивает от поверхности

№ слайда 19 Приемы фантастического преобразования объектов: Увеличение-уменьшение Дроблен
Описание слайда:

Приемы фантастического преобразования объектов: Увеличение-уменьшение Дробление-объединение Динамизация - статика Ускорение-замедление Специализация-универсализация Оживление Прием преобразования времени Наоборот

№ слайда 20 Виды энергии *Энергия смеха *Энергия солнца *Энергия любви *Энергия жизни *Э
Описание слайда:

Виды энергии *Энергия смеха *Энергия солнца *Энергия любви *Энергия жизни *Энергия веры *Энергия ИНЬ ЯНЬ *Энергия слез, печали, … *Какая-то другая энергия… *Супермаховик

№ слайда 21 Фантастические машины
Описание слайда:

Фантастические машины

№ слайда 22 «То, что я успел познать - превосходно. Думаю, таково и то, что мне еще пред
Описание слайда:

«То, что я успел познать - превосходно. Думаю, таково и то, что мне еще предстоит познать». Сократ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДВ-153813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх