Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему "Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения"

библиотека
материалов
Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения...
Цель исследования теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем пр...
Объект исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интелле...
Предмет исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интелл...
Задачи: 1. Изучить теоретические основы развития внимания младших школьников...
Гипотеза исследования если в ходе опытно-коррекционной работы будет использов...
Внимание Это идеальное, свёрнутое и автоматизированное действие контроля (П.Я...
Функции внимания: Активизация нужных и торможение ненужных в данный момент пс...
Виды внимания: непроизвольное - пассивное, само собой возникающее внимание пр...
Свойства внимания: Объем внимания Устойчивость внимания Концентрация внимания...
Нарушения внимания: отвлекаемость рассеянность чрезмерная подвижность инертно...
Значение внимания Управляя вниманием, - писал Л.С. Выготский, - мы берем в св...
Особенности развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта Млад...
Потенциал уроках чтения для развития внимания Урок чтения – площадка , где мо...
Функции уроков чтения Образовательная Коррекционно-развивающая Воспитательная
Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод...
Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод...
Сводные результаты исследования уровня внимания младших школьников с нарушени...
Виды коррекционно – развивающих упражнений по развитию внимания на уроках чте...
Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод...
Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод...
Сравнительный анализ развития внимания младших школьников с нарушением интелл...
Внимание младших школьников с легкой степенью умственной отсталости улучшилас...
Положительная динамика выразилась в следующем: возрос средний уровень внимани...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения
Описание слайда:

Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения Выпускная квалификационная работа Шульгиной Марии Николаевны Научный руководитель: Доктор пед. наук Москвина А.В.

№ слайда 2 Цель исследования теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем пр
Описание слайда:

Цель исследования теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность комплекса коррекционно-развивающих упражнений на уроках чтения, направленных на развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта.

№ слайда 3 Объект исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интелле
Описание слайда:

Объект исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта

№ слайда 4 Предмет исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интелл
Описание слайда:

Предмет исследования Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения

№ слайда 5 Задачи: 1. Изучить теоретические основы развития внимания младших школьников
Описание слайда:

Задачи: 1. Изучить теоретические основы развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта. 2. Выявить особенности внимания младших школьников с нарушением интеллекта. 3. Раскрыть потенциал урока чтения для развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта 4. Разработать комплекс коррекционно - развивающих упражнений для коррекции и развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения. 5. Разработать рекомендации для учителей по развитию внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения.

№ слайда 6 Гипотеза исследования если в ходе опытно-коррекционной работы будет использов
Описание слайда:

Гипотеза исследования если в ходе опытно-коррекционной работы будет использован комплекс коррекционно-развивающих упражнений на уроках чтения , включающий разнообразные виды работы над текстом, упражнения для развития концентрации, распределения, переключения внимания, увеличения его объёма, то существенно можно улучшить состояние внимания младших школьников с нарушением интеллекта.

№ слайда 7 Внимание Это идеальное, свёрнутое и автоматизированное действие контроля (П.Я
Описание слайда:

Внимание Это идеальное, свёрнутое и автоматизированное действие контроля (П.Я. Гальперин) это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной активности (Рубинштейн С.Я ) это направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других (Л.Д. Столяренко)

№ слайда 8 Функции внимания: Активизация нужных и торможение ненужных в данный момент пс
Описание слайда:

Функции внимания: Активизация нужных и торможение ненужных в данный момент психологических и физиологических процессов; Осуществление отбора поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями; Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.

№ слайда 9 Виды внимания: непроизвольное - пассивное, само собой возникающее внимание пр
Описание слайда:

Виды внимания: непроизвольное - пассивное, само собой возникающее внимание произвольное - активное, волевое, сознательно регулируемое сосредоточение на объекте послепроизвольное - вызывается через вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес

№ слайда 10 Свойства внимания: Объем внимания Устойчивость внимания Концентрация внимания
Описание слайда:

Свойства внимания: Объем внимания Устойчивость внимания Концентрация внимания Распределение внимания Переключение внимания

№ слайда 11 Нарушения внимания: отвлекаемость рассеянность чрезмерная подвижность инертно
Описание слайда:

Нарушения внимания: отвлекаемость рассеянность чрезмерная подвижность инертность

№ слайда 12 Значение внимания Управляя вниманием, - писал Л.С. Выготский, - мы берем в св
Описание слайда:

Значение внимания Управляя вниманием, - писал Л.С. Выготский, - мы берем в свои руки ключ к образованию и к формированию личности и характера»

№ слайда 13 Особенности развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта Млад
Описание слайда:

Особенности развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта Младшие школьники с нарушением интеллекта имеют малый объем, низкую устойчивость и концентрацию внимания. Функции распределения и переключения внимания ослаблены.

№ слайда 14 Потенциал уроках чтения для развития внимания Урок чтения – площадка , где мо
Описание слайда:

Потенциал уроках чтения для развития внимания Урок чтения – площадка , где можно организовать деятельность, направленную на развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта Виды и формы работы на уроке чтения- средства развития внимания, интереса к учебному предмету и обучению в целом. Использование специальных коррекционно- развивающих упражнений как путь развития

№ слайда 15 Функции уроков чтения Образовательная Коррекционно-развивающая Воспитательная
Описание слайда:

Функции уроков чтения Образовательная Коррекционно-развивающая Воспитательная

№ слайда 16 Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод
Описание слайда:

Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по методике №3 «Отыскивание чисел (таблицы Шульте)» (констатирующий эксперимент) Уровень переключения внимания Очень высокий уровень- 0 учащихся Высокий уровень – 1 учащихся Средний уровень – 4 учащихся Низкий уровень – 7 учащихся

№ слайда 17 Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод
Описание слайда:

Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по методике №2 « Запомни и расставь точки» Объем развития внимания Очень высокий уровень- 0 учащихся Высокий уровень – 0 учащихся Средний уровень – 8 учащихся Низкий уровень – 2 учащихся Очень низкий уровень – 2 учащихся

№ слайда 18 Сводные результаты исследования уровня внимания младших школьников с нарушени
Описание слайда:

Сводные результаты исследования уровня внимания младших школьников с нарушением интеллекта (переключение внимания) Р

№ слайда 19 Виды коррекционно – развивающих упражнений по развитию внимания на уроках чте
Описание слайда:

Виды коррекционно – развивающих упражнений по развитию внимания на уроках чтения 1. Упражнения на развитие концентрации внимания. 2. Упражнения на увеличение объема внимания и кратковременной памяти. 3. Упражнения на тренировку распределения внимания. 4. Упражнения на развитие навыка переключения внимания.

№ слайда 20 Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод
Описание слайда:

Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по методике №3 «Отыскивание чисел (таблицы Шульте)» (контрольный результат) Переключение внимания Высокий уровень – 4 учащийся Средний уровень – 2 учащихся Низкий уровень – 6 учащихся

№ слайда 21 Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по метод
Описание слайда:

Уровень развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта по методике №3 «Отыскивание чисел (таблицы Шульте)» (контрольный результат)

№ слайда 22 Сравнительный анализ развития внимания младших школьников с нарушением интелл
Описание слайда:

Сравнительный анализ развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта в результате опытно-коррекционной работы

№ слайда 23 Внимание младших школьников с легкой степенью умственной отсталости улучшилас
Описание слайда:

Внимание младших школьников с легкой степенью умственной отсталости улучшилась в результате: использования специальных коррекционно – развивающих упражнений осуществления целенаправленной работы с родителями при поэтапном построении работы Все это доказывает правомерность выдвинутой гипотезы.

№ слайда 24 Положительная динамика выразилась в следующем: возрос средний уровень внимани
Описание слайда:

Положительная динамика выразилась в следующем: возрос средний уровень внимания; появился интерес к выполнению заданий; повысилась техника чтения учащихся.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-135686

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"