• 

  1 слайд

  Система Л.В.Занкова
  Урок литературного чтения по учебнику В.А.Лазаревой
  2 класс
  
  
  
  
  Рассказы – миниатюры Г.М.Цыферова
  «Как лягушки чай пили»
  
  МБОУ СОШ № 7 г.Михайловки
  Учитель: Пивоварова Наталья Дмитриевна
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  Геннадий Михайлович Цыферов
  

• 

  3 слайд

• 

  4 слайд

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  любознательный
  добрый
  наблюдательный
  весёлый
  интересный
  фантазёр
  внимательный
  богатое воображение
  
  

• 

  11 слайд

  солнце –
  свет –
  красный –
  взгляд –
  диво –
  лужа –
  шарить –
  стужа –
  
  

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

  солнце – солнышко
  свет – светофор –
  светофорчик
  взгляд - заглянул
  диво – удивился
  лужа – лужица
  шарить – пошарить
  стужа – студёный
  

• 

  15 слайд

  
  Оцените свою работу на шкале успешности:
  
  - смогли подобрать слова.
  
  - старались, но не все смогли составить
  цепочки.
  
    - затруднялись составлять цепочки.
  
  

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

  Как лягушки чай пили
  Вечером у синей-синей реки из белых-белых кувшинок пили чай зелёные лягушки.
  
  

• 

  18 слайд

  ТЕКСТ
  художественный
  научно-популярный
  

• 

  19 слайд

  
  Цели урока:
  УЗНАТЬ…
  УЧИТЬСЯ…
  о творчестве Геннадия Цыферова.
  внимательно читать, составлять зрительные образы.
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  
  Цели урока:
  УЗНАТЬ…
  НАУЧИТЬСЯ…
  о творчестве Геннадия Цыферова.
  соотносить словесные и зрительные образы.
  

• 

  22 слайд

  
  Оцените свою работу:
  
  - увидели проблему, смогли
  сформулировать цели урока.
  
  -испытывали затруднении в
  формулировке целей урока .
  
  
    - не смогли сформулировать цели
  урока.
  
  

• 

  23 слайд

• 

  24 слайд

  Алгоритм работы с текстом:
  
  Прочитай текст.
  Подумай над сюжетом.
  Определи героев.
  Подумай над деталями образа, определи «рисующие» слова.
  Выполни рисунок.
  Подумай над названием.
  
  

• 

  25 слайд

  ***
  Покраснел помидорчик на один бок. Теперь - как маленький светофорчик: там, где солнышко взойдёт, бок красный; где луна – зелёный.
  
  

• 

  26 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  

• 

  27 слайд

  ***
  Вышел звёздной ночью гулять ослик. Увидел в небе месяц. Удивился: «А где же ещё половинка?» Пошёл её искать. В кусты заглянул, под лопухами пошарил. Нашёл её в саду в маленькой лужице. Посмотрел и тронул ножкой – живая.
  
  

• 

  28 слайд

  ***
  Вышел звёздной ночью гулять ослик. Увидел в небе месяц. Удивился: «А где же ещё половинка?» Пошёл её искать. В кусты заглянул, под лопухами пошарил. Нашёл её в саду в маленькой лужице. Посмотрел и тронул ножкой – живая.
  
  

• 

  29 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  гулял,
  увидел месяц,
  удивился,
  стал искать,
  шарил,
  увидел,
  посмотрел,
  тронул .
  

• 

  30 слайд

  ***
  Весна уже, а ночами холодно. Мороз студит. Показала верба почки-пальчики и надела на них меховые варежки.
  

• 

  31 слайд

  
  Цели урока:
  УЗНАТЬ…
  УЧИТЬСЯ…
  о творчестве Геннадия Цыферова.
  внимательно читать , составлять зрительные образы.
  

• 

  32 слайд

  
  Оцените свою работу в группах:
  
  - работали активно, точно изобразили
  на рисунке словесный образ.
  - старались, но допустили неточность в
  изображении авторского образа.
  
    - невнимательно вчитались в текст,
  допустили несколько неточностей.
  
  

• 

  33 слайд

• 

  34 слайд

• 

  35 слайд

  
  Оцените свою работу:
  
  - смогли высказать своё мнение, было
  интересно слушать ребят.
  
  - были затруднения в высказывании
  своего мнения..
  
  - не получилось высказать своё мнение.
   
  
  

• 

  36 слайд

  прочитать в учебнике с.87-88,
  найти и прочитать другие сказки,
  нарисовать рисунки,
  придумать продолжение,
  сочинить свою историю.
  
  

• 

  37 слайд

  
  Оцените свою работу:
  
  - работали активно, всё понятно.
  
  - старались, не всё было понятно,
  не всё получалось.
  
    - работали неактивно, мало
  старались.
  
  

• 

  38 слайд

  Спасибо за работу!
  

Краткое описание материала