Презентация по теме " Углы" ( 5 класс)

• 1 слайд

  ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ
  

• 2 слайд

  Определи, на сколько мерок один угол больше другого
  

• 3 слайд

  Историческая справка
  Слово «градус» – латинское, обозначает «шаг», «ступень». Как заметили более трёх тысяч лет назад вавилонские жрецы, солнечный диск укладывается по дневному пути Солнца 180 раз, то есть «Солнце делает 180 шагов». Тогда путь за сутки равен «360 шагам».
  

• 4 слайд

  Историческая справка
  Круг стали делить на 360 частей – градусов, каждый градус – на 60 минут, а минуту – на 60 секунд.
  10 = 60‘ 60’ = 60'‘
  Современные знаки для обозначения градуса, минуты, секунды ввел французский учёный Ж. Пелетье в 1558г.
  

• 5 слайд

  Виды транспортиров
  

• 6 слайд

  Это интересно!
  Предполагают, что создание транспортира связано с историей возникновения первого календаря.
  
  
  .
  
  

• 7 слайд

  Проблемный вопрос:
  Как измерить угол при помощи транспортира?
  

• 8 слайд

  АЛГОРИТМ ИЗМЕРЕНИЯ УГЛОВ
  1. Совместить вершину угла с центром транспортира.
  1. Совместить
  

• 9 слайд

  2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира ( т. е совместить с 0º).
  
  2. Расположить
  

• 10 слайд

  3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона.
  3. Найти
  

• 11 слайд

  острый
  прямой
  тупой
  4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду.
  4. Проверить
  

• 12 слайд

  Найдите ошибки при измерении углов
  

• 13 слайд

  Задания для закрепления
  

• 14 слайд

  Задания для закрепления
  

• 15 слайд

  Задания для закрепления
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Задания для закрепления
  Рабочая тетрадь № 2:
  Задания №№ 2, 4, стр. 42
  Упр. 1, 2, 3 стр. 43
  
  Сделать выводы по упр. 3 о свойствах мер углов.
  

• 18 слайд

  Что нужно для того, чтобы измерить градусную меру угла?
  1. Знать как пользоваться транспортиром.
  2.Составить алгоритм измерения углов.
  3.Уметь точно определять градусную меру угла.
  4.Уметь правильно определять вид угла.
  5. Уметь точно вычислять градусную меру угла.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  § 2, стр. 155 – 157
  Дополнить алгоритм рисунками
  Задачи №№ 13, 14, стр. 158
  
  На выбор: Задача № 6, № 8*, № 11**, стр. 158