Презентация по внеурочной деятельности "Путь к грамотности", занятие 20 "Фонетическая сказка "Маша и медведь"

• 1 слайд

  «Путь к грамотности»
  Занятие 20
  
  

• 2 слайд

  Методы исследования
  Наблюдение
  Эксперимент
  Мозговой штурм
  Фонетический анализ слов
  Будем решать
  фонетическую задачку
  

• 3 слайд

  Слушать
  Считать звуки
  Какие ошибки делали
  на прошлом занятии?
  Е, ю, я, ё
  

• 4 слайд

  Сколько твёрдых согласных
  звуков в слове «прогулка»
  6 или 5?
  

• 5 слайд

  Сколько всего мягких
  согласных звуков в словах
  «деревья» и «кустики»
  8 или 7?
  

• 6 слайд

  Сколько твёрдых согласных
  звуков в слове «заблудилась»
  4
  

• 7 слайд

  Сколько мягких согласных
  звуков в слове «дверь»
  2 или 1?
  

• 8 слайд

  Сколько мягких согласных
  звуков в словах «тужить»,
  «горевать», «печалиться»
  1 + 2 + 3 =?
  

• 9 слайд

  Сколько твёрдых согласных
  звуков в словах «глушь», «чаща»,
  «дубрава», «бор», «роща»
  3+ 0+4+2+1?
  

• 10 слайд

  Сколько мягких согласных
  звуков в слове «предупреждение»
  4 или 5?
  

• 11 слайд

  Сколько твёрдых согласных
  звуков в словах «испуг», «страх»,
  «трус»
  3+4+3 =?
  

• 12 слайд

  Итог занятия
  Какие синонимы встретились в сказке? Попробуйте дополнить их своими.
  С каким методом исследования мы продолжали работать?
  
  Спасибо, молодцы!
  

• 13 слайд

  Лес – глушь, чаща, дубрава, бор, роща, перелесок;
  Страх – испуг, ужас, трепет, паника, боязнь, опасение;
  Печалиться – горевать, тужить, грустить.
  Домашнее задание:
  Проект «Город звуков»
  ?
  

• 14 слайд