Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Применение ИКТ на уроках математики (из опыта работы)

Применение ИКТ на уроках математики (из опыта работы)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя...
Вопросы, интересующие каждого учителя: Как обычный урок сделать необычным? Ка...
Ответ на поставленные вопросы очевиден: Помогут ИКТ технологии!
Использование ИКТ технологий в преподавании математики позволяет непрерывно...
На уроках я использую - самостоятельно разработанные обучающие презентации к...
Я использую ИКТ (презентации, презентации – тренажёры, обучающие и развивающи...
Факторы, которые нужно учитывать при использовании ИКТ на уроке: 1. методиче...
На уроках при изучении различных тем обучающиеся с интересом играют в игру «...
Выбрать правильный ответ: 1) -45+30 2) -15-13 а) -75 б) -15 в) 15 а) -28 б) -...
С обучающимися ищем ошибки в заданиях, исправляем их. Такие задания нравятся...
Верно ли решил уравнение Незнайка? 8х – 10 = 4х + 18 8х + 4х = 18 – 10 12х =...
Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 -0,8y 1,2y = 2,6 1,4 0...
Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 - 0,8y + 1,2y = – 2,6...
2(х - 2) = 3(2х - 8)+8 2х - 4 = 6х - 24 + 8 2х - 6х = - 24 + 8 +4 -4х = -12 х...
а) Умножим обе части уравнения на 9. Какой наименьший общий знаменатель у дро...
При объяснении нового материала использую различные презентации. Очень хорош...
Материалы, представленные на её сайте, – это авторские разработки. В разделе...
D С Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними. Угол hk h По...
В11. Два велосипедиста одновременно отправились в 88-километровый пробег. Пе...
 На уроках применяю тесты.
Вариант 1. 4,31 – x = 5,18 x + 3,4 = 2,6 x – 2,7 = -5,3 5x + 3 = 3x - 5 4x +...
Применение ИКТ технологии на уроке позволяет - осуществлять индивидуальный и...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя
Описание слайда:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя общеобразовательная школа №5 Применение ИКТ на уроках математики (из опыта работы) Учитель математики Никоненко Л. Г. 2016

№ слайда 2 Вопросы, интересующие каждого учителя: Как обычный урок сделать необычным? Ка
Описание слайда:

Вопросы, интересующие каждого учителя: Как обычный урок сделать необычным? Как неинтересный материал представить интересным? Как с современными учениками говорить на современном языке?

№ слайда 3 Ответ на поставленные вопросы очевиден: Помогут ИКТ технологии!
Описание слайда:

Ответ на поставленные вопросы очевиден: Помогут ИКТ технологии!

№ слайда 4 Использование ИКТ технологий в преподавании математики позволяет непрерывно
Описание слайда:

Использование ИКТ технологий в преподавании математики позволяет непрерывно менять формы работы на уроке, постоянно чередовать устные и письменные упражнения, осуществлять разные подходы к решению математических задач, а это постоянно создаёт и поддерживает интеллектуальное напряжение обучающихся, формирует у них устойчивый интерес к изучению математики.

№ слайда 5 На уроках я использую - самостоятельно разработанные обучающие презентации к
Описание слайда:

На уроках я использую - самостоятельно разработанные обучающие презентации к урокам; - готовые обучающие презентации; - программы – тренажёры; - программные системы контроля знаний; - дидактические материалы;  - обучающие игры; - развивающие программы.

№ слайда 6 Я использую ИКТ (презентации, презентации – тренажёры, обучающие и развивающи
Описание слайда:

Я использую ИКТ (презентации, презентации – тренажёры, обучающие и развивающие игры и др.) на следующих этапах урока в начале урока для обозначения темы, целей и задач урока; - при подготовке к восприятию новой темы; при объяснении новой темы (презентации, формулы, схемы, рисунки и т.д.); при первичном усвоении нового материала; - для организации контроля знаний обучающихся.

№ слайда 7 Факторы, которые нужно учитывать при использовании ИКТ на уроке: 1. методиче
Описание слайда:

Факторы, которые нужно учитывать при использовании ИКТ на уроке: 1. методическая цель урока и тип урока; 2. численность учащихся класса; 3. численность компьютеров; 4. гигиенические требования к работе за компьютером; 5. уровень подготовленности класса; 6. готовность учащихся к новому виду учебной деятельности.

№ слайда 8 На уроках при изучении различных тем обучающиеся с интересом играют в игру «
Описание слайда:

На уроках при изучении различных тем обучающиеся с интересом играют в игру «Светофор». У каждого из них кружочки трёх цветов (красного, жёлтого и зелёного). С помощью кружочков обучающиеся выбирают правильный ответ.

№ слайда 9 Выбрать правильный ответ: 1) -45+30 2) -15-13 а) -75 б) -15 в) 15 а) -28 б) -
Описание слайда:

Выбрать правильный ответ: 1) -45+30 2) -15-13 а) -75 б) -15 в) 15 а) -28 б) -2 в) 28 3) 14-22 4) -8х+7х а) 8 б) -36 в) -8 а) -15х б) -х в) х 5) -14в-11в 6) 14у-15у а) 3в б) -25в в) -3в а) у б)-29у в) -у 7) -3(х-у) 8) 5х-8у+10у-3х а) -3х+3у б) -3х-3у а) 2х-18у б) 2х+2у в)-3х-у в)2х+18у

№ слайда 10 С обучающимися ищем ошибки в заданиях, исправляем их. Такие задания нравятся
Описание слайда:

С обучающимися ищем ошибки в заданиях, исправляем их. Такие задания нравятся ребятам. Выполняем задания на восстановление различных действий, уравнений. Выполняются задания, а потом проверяются с помощью слайдов.

№ слайда 11 Верно ли решил уравнение Незнайка? 8х – 10 = 4х + 18 8х + 4х = 18 – 10 12х =
Описание слайда:

Верно ли решил уравнение Незнайка? 8х – 10 = 4х + 18 8х + 4х = 18 – 10 12х = 8 х = 8 : 12 х = 8х – 10 = 4х + 18 8х – 4х = 18 + 10 4х = 28 х = 28 : 4 х = 7 8∙7 – 10 = 4∙7 + 18 56 – 10 = 28 + 18 46 = 46 Ответ: х = 7. Проверка.

№ слайда 12 Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 -0,8y 1,2y = 2,6 1,4 0
Описание слайда:

Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 -0,8y 1,2y = 2,6 1,4 0,4 y = 1,2 y = 1,2 0,4 у = Ответ: у =

№ слайда 13 Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 - 0,8y + 1,2y = – 2,6
Описание слайда:

Реставрационная мастерская - 0,8y - 1,4 = – 1,2y – 2,6 - 0,8y + 1,2y = – 2,6 +1,4 0,4 y = – 1,2 y = – 1,2 : 0,4 y = – 3 Ответ: у = – 3

№ слайда 14 2(х - 2) = 3(2х - 8)+8 2х - 4 = 6х - 24 + 8 2х - 6х = - 24 + 8 +4 -4х = -12 х
Описание слайда:

2(х - 2) = 3(2х - 8)+8 2х - 4 = 6х - 24 + 8 2х - 6х = - 24 + 8 +4 -4х = -12 х = -12 : (-4) х = 3 Решение уравнения на доске, на экране акцент на результат решения

№ слайда 15 а) Умножим обе части уравнения на 9. Какой наименьший общий знаменатель у дро
Описание слайда:

а) Умножим обе части уравнения на 9. Какой наименьший общий знаменатель у дробей ? (9) №1317 Чтобы избавиться от дробных чисел обе части уравнения умножим на одно и то же число.

№ слайда 16 При объяснении нового материала использую различные презентации. Очень хорош
Описание слайда:

При объяснении нового материала использую различные презентации. Очень хорошие презентации у Савченко Елены Михайловны, учителя высшей категории гимназии №1, г. Полярные Зори, Мурманской области. Была руководителем «Сети творческих учителей математики»

№ слайда 17 Материалы, представленные на её сайте, – это авторские разработки. В разделе
Описание слайда:

Материалы, представленные на её сайте, – это авторские разработки. В разделе "Файлы" презентации по математике, компьютерные тесты, презентации для классных часов. Тесты online по математике составлены для выпускников и помогут обучающимся при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. «Занимательные задачи для школьников», «Математическая шкатулка», «Творчество обучающихся»- это разделы не только для любителей математики, но и для тех, кто "не дружит" с математикой. Для учителей математики на сайте много полезной информации. Вы можете самостоятельно научиться создавать презентации в разделе «Мастерская», познакомиться с опытом работы в разделе «Мастер-класс», виртуально познакомиться с автором сайта.

№ слайда 18 D С Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними. Угол hk h По
Описание слайда:

D С Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними. Угол hk h Построим луч а. Отложим отрезок АВ, равный P1Q1. Построим угол, равный данному. Отложим отрезок АС, равный P2Q2. В А Треугольник АВС искомый. Обоснуй, используя I признак. Дано: Отрезки Р1Q1 и Р2Q2 Q1 P1 P2 Q2 а k

№ слайда 19 В11. Два велосипедиста одновременно отправились в 88-километровый пробег. Пе
Описание слайда:

В11. Два велосипедиста одновременно отправились в 88-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 3 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч. х 88 88 Это условие поможет ввести х … Реши уравнение самостоятельно 88 км < + 3 = S, км 88 х 88 х+3 1 велосип. 2 велосип. t, ч На 3 час < Первый велосипедист прибыл к финишу на 3 ч раньше, т.е. его время в пути на 3 час меньше. финиш старт 3ч х+3 88 х+3 x 8 км/ч

№ слайда 20  На уроках применяю тесты.
Описание слайда:

На уроках применяю тесты.

№ слайда 21 Вариант 1. 4,31 – x = 5,18 x + 3,4 = 2,6 x – 2,7 = -5,3 5x + 3 = 3x - 5 4x +
Описание слайда:

Вариант 1. 4,31 – x = 5,18 x + 3,4 = 2,6 x – 2,7 = -5,3 5x + 3 = 3x - 5 4x + 5 = 6x - 7 14 + 5x = 4x + 3x 3,6 + 2x = 5x + 1,2 0,4x + 0,3x – 0,84x = 1,12 4(1 – 0,5x) = -2(3 + 2x) 5(x + 1,2) = 12,5 Математика 5 класс.

№ слайда 22 Применение ИКТ технологии на уроке позволяет - осуществлять индивидуальный и
Описание слайда:

Применение ИКТ технологии на уроке позволяет - осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход в обучении каждого обучающегося; - повышать эффективность образовательного процесса за счёт высокой степени включённости в урок обучающихся класса; - повышать мотивацию учащихся к учению; - развивать образное мышление детей; - активизировать учебно-познавательную деятельность обучающихся. Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-022220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх