Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Таймырское муниципальное казённое образовательное учреждение
«Дудинская средняя общеобразовательная школа №3»
Изготовление бумаги в домашних условиях и ее использование в ДПИ
Проект выполнили:
Мишина Валерия,
Гринёва Валентина
ученицы 4 «А» класса
ТМК ОУ «Дудинская
средняя школа №3».
Руководитель:
Васильева О.М.,
учитель
начальных классов
г. Дудинка
2014 год
2 слайд
Актуальность выбранной темы:
В наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят тепло человеческих рук и не имеют аналогов. Тоже можно сказать и о бумаге
ручного отлива: интерес к
ней растет с каждым
днем, так что мастерам
бумажного дела скучать
не придется.
3 слайд
Гипотеза
Мы предполагаем, что продукт бумага собственного изготовления заинтересует не только учащихся школы, но и учителей, знакомых.
Объект исследования
Производство бумаги из вторичного сырья.
Предмет изучения
История производства бумаги.
Проблема
Все используют бумагу, но как её получают - знает не каждый.
4 слайд
Цель: изучить историю и технологию производства бумаги и самостоятельно отлить бумагу ручным способом из вторичного сырья для изготовления праздничных открыток.
Задачи:
Собрать и изучить литературные источники по теме производства бумаги;
Познакомить одноклассников с историей возникновения бумаги;
Изготовить бумагу в домашних условиях из вторичного сырья;
Использовать полученную бумагу для создания предметов ДПИ;
Представить готовый продукт в виде праздничных открыток.
5 слайд
Этапы работы над проектом:
Сбор информации в библиотеке, в интернете, выделение главного.
Исследовательская часть изготовления образцов бумаги в домашних условиях.
Представить готовый продукт в виде открыток разной тематики.
6 слайд
Бумага – от итальянского «хлопок» - материал в виде листов для письма, рисования, упаковки и т.п., получаемый из
целлюлозы: из
растений, а также
из вторсырья
(макулатуры).
7 слайд
Из истории возникновения бумаги
На камне писали практически все древние народы. Правители государств приказывали выбивать на камне законы и свои жизнеописания, дабы увековечить память о себе для потомков.
8 слайд
Использование для письма глины
Писали в давние времена и на глиняных табличках (таблетках, как их называют ученые). Для таблеток использовали глину высокого качества. Ее долго месили, делали брикеты размером 32х32 см, а толщиной 2,5 см.
9 слайд
В Древнем Египте писали на папирусе или пергаменте. Производство пергамена явилось очень трудоемким процессом. Его вырабатывали из кожи телят, ягнят и козлят.
10 слайд
В древнем Риме писали на восковых табличках. Деревянные дощечки, покрытые слоем воска, использовались для обучения грамоте и для всевозможных мелких записей.
11 слайд
Письмо на костях животных
В качестве твердых материалов использовали кости животных и черепашьи щитки
12 слайд
В Древней Руси писали на бересте -наружной части березовой коры.
13 слайд
Бумагу изобрели в Китае в 153 году н. э. Цай Лунем, министром земледелия. Это открытие имело важное значение не только для Китая, но и для всего мира. Имя Цай Луня по праву входит в число имён величайших изобретателей в истории человечества.
14 слайд
Бумага собственного производства в России появилась в середине 16 века при Иване Грозном.
15 слайд
Мощный толчок к развитию бумажного производства в России дал Пётр Первый
В 18 веке по указу Петра I были построены бумажные мельницы около Москвы и Петербурга. Вышла первая газета «Ведомости». А в 1817 была установлена первая бумагоделательная машина.
16 слайд
Бумажное производство
17 слайд
Современное производство бумаги
В нашей стране много предприятий, занимающихся производством бумаги. Среди крупнейших – заводы в городах: Сыктывкар, Выборг, Светогорск.
18 слайд
Какой подарок приятнее
получать твоим
близким?
Сделанный своими
руками (93%)
Подарок, купленный
на карманные деньги (7%)
19 слайд
Ты даришь подарки, сделанные на уроках, или придумываешь что-то свое?
Подарки, сделанные на
уроках (97%)
Подарки, придуманные
самостоятельно (3%)
20 слайд
Порядок изготовления самодельной бумаги
1.Мелко нарвать бумагу, залить ее водой и оставить на несколько часов.
21 слайд
2. Всё перемешать миксером до однородного состояния. По необходимости воду можно добавить.
22 слайд
3. Добавить 2 чайные ложки крахмала, все тщательно перемешать. Перелить полученную целлюлозную массу в ёмкость с водой.
23 слайд
4. Еще раз все тщательно перемешать, затем нанести целлюлозную массу на экран и равномерно по нему распределить .
24 слайд
5. Дать стечь воде и перевернуть экран на кусок ткани. Удалить полотенцем остатки жидкости.
25 слайд
6. Высушить полученную бумагу при комнатной температуре.
26 слайд
Вот что у нас получилось!!!
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
Заключение
В ходе работы цель, поставленная нами в самом начале, была достигнута: были освоены два описанных в литературе способа изготовления бумаги в домашних условиях. Кроме того, это занятие оказалось увлекательным, оно, безусловно, полезное. Из бумаги собственного производства можно изготовить красивейшие открытки, обложки для ежедневников, фотоальбомов, абажуры для светильников, существуют даже дизайнерские обои, изготовленные ручным способом. Такая бумага ценится и стоит довольно дорого.
В ходе выполнения исследовательской работы мы узнали много нового и интересного
и получили удовлетворение. Так как
наши открытки получились красивы и
оригинальны. Кроме того, их несложно
сделать самому и материальные
затраты на их создания невелики.
Продуктом заинтересовались друзья,
родственники и учителя.
38 слайд
Спасибо за внимание!
39 слайд
Список используемой литературы:
1.Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.
2. Хорёва Г. А. “Твоя альтернатива АЭС” Книга 2 / Энергетический паспорт семьи/ Изд. 2–е, Мурманск, 2002. – 32 с.
3. Бумага своими руками _ Страна Мастеров.mht
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальность работы: в наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят тепло человеческих рук и не имеют аналогов. Тоже можно сказать и о бумаге ручного отлива: интерес к ней растет с каждым днем, так что мастерам бумажного дела скучать не придется.
Цель исследования – изучить историю и технологию производства бумаги и самостоятельно отлить бумагу ручным способом из вторичного сырья для изготовления праздничных открыток. Поставленная перед нами цель достигается за счёт последовательного решения следующих задач:
•Собрать и изучить литературные источники по теме производства бумаги;
•Познакомить одноклассников с историей возникновения бумаги;
•Изготовить бумагу в домашних условиях из вторичного сырья;
•Использовать полученную бумагу для создания предметов ДПИ;
•Представить готовый продукт в виде праздничных открыток.
Объект исследования – производство бумаги из вторичного сырья.
Предмет исследования – история производства бумаги.
Гипотеза исследования - мы предполагаем, что продукт «бумага собственного изготовления» заинтересует не только учащихся школы, но и учителей, знакомых.
Практическая значимость: полученные знания учащиеся могут использовать в повседневной жизни для самостоятельного творчества, а именно: для изготовления нестандартных открыток, обложек для ежедневников, фотоальбомов, абажуров для светильников, для проведения уроков технологии и мастер классов в начальной школе, на занятиях кружка декоративно – прикладной направленности.
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.