• План проекта «Бантики, шнуровки»

  Визитная карточка проекта

  Автор проекта	Трапезникова Елена Викторовна
  Номер и название ДОУ	МАОУ «Гимназия №1»
  Город, область	г. Салехард ЯНАО
  Описание проекта	Проект по обучению детей младшего школьного возраста  завязыванию шнурков и бантиков.
  Название проекта	«Бантики, шнуровки»
  Краткое содержание проекта
  План проекта: 1.     Осознаем проблему. Выдвигаем гипотезы. 2.     Учимся шнуровать ботинки традиционным способом. А. Вдеваем шнурки в ботинки. Б. Фантазируем Б. Узнаем у родителей, какие способы шнуровки они знают? 3.     Учимся завязывать бантики.        4. Подведение итогов. Какая гипотеза оказалась верной.            Подготовка к презентации проекта.        5.  Презентация проекта.  Игры: «Кто быстрее зашнурует ботинок», «У кого самая необычная шнуровка?» «У кого самый аккуратный бантик?».
  Длительность проекта: средней длительности
  Какие дидактические цели и методические задачи вы ставите в проекте?
  ·        развитие Мелкой моторики. Совершенствование навыков самостоятельного одевания-раздевания. Мышления, воображения, внимания, памяти, анализа, обобщения. Умения работать в группе, усидчивости. Навыков самостоятельной поисковой деятельности, креативности.
  ·        воспитание Уважения к мнению других ребят. Увлеченности поисковыми методами познания.
  ·        освоение Знаний об одевании через овладение навыками разнообразной шнуровки, завязывания узлов, бантиков.
  Итоги обучения
  Самостоятельная шнуровка обуви и завязывание бантиков.
  Триада вопросов, направляющих проект
  Основополагающий Вопрос	Как выполнить правильно шнуровку?
  Направляющие вопросы по теме проекта	Как шнуровать обувь? Есть ли иные способы шнуровки? Как завязывать бантик на одежде?
  Определяющие, конкретизирующие вопросы по содержанию проекта	Как правильно переплетать шнурки при вдевании в ботинки? Как правильно переплетать шнурки при завязывании узла и бантика? Как можно еще зашнуровать обувь? Где еще можно использовать бантики?

   

  Консультация для родителей:

  Как поддержать ребёнка в пору освоения этого навыка?

  • Показывая, как завязывать узлы, лучше сидеть рядом с ребёнком или находиться у него за спиной. Тогда ему не приходится повторять ваши действия зеркально, кроме того, и сама технология становится ему понятней.
  • В процессе освоения дети экспериментируют. Многим детям долго не удается повторить показанную технологию. Тогда они разрабатывает собственный метод, пока, наконец, не получится крепкий бантик.
  • Обучающимся требуется мотивация. Дети не любят ждать, пока к ним подойдут и завяжут шнурки. Дети в возрасте шести-семи лет ценят самостоятельность. Если у детей обувь на липучках, они не хотят тренироваться завязывать бантики, поэтому следует приобрести обувь со шнуровкой.
  • Похвала стимулирует усердие. Если ребенок постоянно слышит, что он делает все неправильно, у него быстро пропадает охота тренироваться. Лучше хвалить его за любой маленький успех.
  • Очень часто неудачи связаны с тем, что петли шнурка получаются слишком длинными, и узелок неизменно распускается при затягивании. В этом случае необходимо показать: «Если петельки делать поменьше, то шнурок легче затягивается и лучше держится».

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    ПРОЕКТ
    «Бантики, шнуровки»
    Трапезникова Елена Викторовна
    МАОУ «Гимназия №1»
    Г. Салехард
    

  • 

    2 слайд

    Для чего нам нужны шнурки и банты?
    

  • 

    3 слайд

    У каких сказочных героев есть шнурки, шнуровки и банты?
    

  • 

    4 слайд

    Шнуровка в одежде
    

  • 

    5 слайд

    Шнуровка на обуви
    

  • 

    6 слайд

    Традиционный перекрёстный метод шнуровки.
    Шнурок пропускается через нижние дырки и выводится наружу с обоих концов.
    Концы пересекаются, а затем пропускаются изнутри наружу через отверстия. Доходите до верхних дырочек и завязываете шнурки. Этот метод лёгок и удобен.
    
    

  • 

    7 слайд

    Простая прямая шнуровка
    Один конец шнурка протягивается сразу к самому верху, а другой проходит через все дырочки. Подходит для ботинок с чётным количеством пар отверстий.
    Довольно сложно выровнять хвостики шнурков, чтобы завязать их, зато смотрится шнуровка очень аккуратно.
    
    

  • 

    8 слайд

    Магазинная шнуровка
    Один конец шнурка сразу пропускается в верхнюю противоположную дырочку, а второй конец постепенно шнурует весь ботинок, выполняя подобие спирали. Этот способ можно модифицировать, пропустив один конец не наискосок, а спрятав как в простой прямой шнуровке .
    
    

  • 

    9 слайд

    Шнуровка Мировая паутина
    Очень декоративная шнуровка, особенно для высоких ботинок или сапог с использованием шнурков контрастного цвета. Внимательно следуйте схеме, чтобы не запутаться (начинаете с серого отрезка-середины шнурка, затем один конец показан голубым, другой - жёлтым).
    
    

  • 

    10 слайд

    Военная шнуровка
    Это обратный вариант шнуровки бабочкой. Назван военным, потому что так шнуруют ботинки солдаты британской, голландской, французской и бразильской армий. А что, выглядит неплохо, да и шнурки не надо длинные.
    

  • 

    11 слайд

    Решетчатая шнуровка
    

  • 

    12 слайд

    Шнуровка Зип-молния
    Эту шнуровку очень сложно затянуть, зато она очень крепкая, что идеально для шнуровки коньков и роликов. При этом она похожа на огромную застёжку - молнию.
    
    

  • 

    13 слайд

    Двойная двухцветная шнуровка
    Очень креативный способ шнуровки, которой можно обыграть цвета флага Вашей страны или любимой команды. 4 кончика шнурков тоже можно креативно завязать. Если у Вас ботинки с нечётным количеством дырочек, то Вам понадобятся шнурки разной длины.
    

  • 

    14 слайд

    Ого, сколько много способов шнуровки!
    

  • 

    15 слайд

  • 

    16 слайд

    Ну, вот и всё.
    Теперь потренируйся сам в шнуровке и устрой конкурс:
    «Кто быстрее зашнурует ботинок?»
    

  • 

    17 слайд

Краткое описание материала