Рабочая программа и КТП по тувинской литературе 2 класса

Тайылбыр бижик.

            Тыва уругларны шын, кижизиг, эртем-билиглиг кижилер кылдыр ооредири – амгы уенин школаларыны эн-не кол сорулгаларынын бирээзи. Ужук-бижик номчуп билип эгелээринин эн-не кол дозу- эге класстар. 7-10 харлыынга чедир уругнун чугаа-домаанын ангы-ангы хевирлеринин (бижимел чугаа, номчулга, дыннап билири)  сайзыраарынга таарымчалыг уези. Ынчангаш тыва литературлуг номчулга эге школага чугула эртемнернин бирээзи.

НОМЧУЛГА   ПРОГРАММАЗЫНЫН  КОЛ-КОЛ СОРУЛГАЛАРЫ, ХАРАКТЕРИСТИКАЗЫ

Номчулга кичээлдеринин кол сорулгазы — ыыткыр (дынналдыр) номчуурунун хевиринден эгелээш, ханы, медерелдиг иштинде номчуурун чедип алыры.

Номчулганын шын, медерелдиг, аянныг номчуур шынарларынын болгаш дынналдыр база иштинде номчуур хевирлерин уругларга шингээттирерде, янзы-буру аргаларны ажыг-лап, ажылдарнын хевирлерин чоорту нарыыдадып тургаш, билиндирерин сумелеп турар.

Ооредилгенин бирги чылында сос номчуурунун аргаларын шингээттирип, ангы-ангы состерни, сос каттыжыышкыннарын домактар болу бээр кылдыр ун аайы-биле (интонация) кожуп, чугурту номчулгаже чоорту шилчиир.

Ийиги чылында угаан ажылыныц база бир чадазынче унуп, иштинде номчулганын чанчылдарын боттандырар.

Ушку чылында номчулганын темпизин элээн дурген шуудадыр. Номчулга уезинде уе камнаарынын чогумчалыг аргаларын чеп ажыглаарын шингээттирер.

Дортку чылында номчулганын кол шынарларын (шын, чугурту, медерелдиг, аянныг) колдуунда шингээдип апкан турар. Литературлуг шын адаашкын езугаар болгаш рольдар аайы-биле аянныг номчуурунун чанчылдарын ап, номчулганыц чогуур темпизин шын сагып билген турар ужурлуг.

Эге школанын бугу-ле чадаларында башкы уругларны номчуп билир кылдыр ооредири-биле чергелештир уруглар боттары номчаан чогаалыныц утказын сайгарып, ында кол чуулду илередип, оон чогуур (улуг эвес) туннелдер кылып шыдаптарынче угланган ажылдарны база чорудар. Оон ангыда номчаан созуглелдерин кезектерге чарып, оларга тус-тузунда ат тыварынга, абзацтар дузазы-биле план тургузарынга, номчаан чуулунун утказын делгеренгей (долу) азы допчу кылдыр чугаалап оорениринге чанчыктырар.

Чечен чогаал эртеминге хамаарыштыр 3 — 4 класстарга дараазында бодуун билиглер-биле база таныштырып болур: автор дугайында кыска дыннадыглар, номчаан чогаалынынжанры, темазы, улустун аас чогаалынын бичии жанрлары — тывызыктар, улегер домактар, дурген-чугаалар, янзы-буру тывызыктыг бодалгалар дээш оон-даа оске.

Литературлуг номчулганы дамчыштыр чечен чогаалды уругларга ханы билиндирерде, оларныц хире-шаа-биле чогаадыкчы чоруунга ундезилеп, ону ооренип коруп тургаш, иштики сагыш-сеткилдин анаа хамаарылгалыг болурунундуржулгазынга даянырын база сумелеп турар.

Чечен чогаал кижинин угаан-медерелинге, сагыш-сеткилинге салдарлыг болганда, ол уран чуулдун нарын хевиринге хамааржыр.

Чечен чогаал номчуп, чечен овур-хевирлер-биле танышкан тудум, уругларнын ниити сайзыралы, чувени угаап, медереп билири, сагыш-сеткилинин бодалдары улам делгемчиир, ханылаар, байлакшыыр. Авторнун созуглелинге дууштур уругларныц аас-биле харыылары, чечен овур-хевирге хамаарыштыр билип алган бугу-ле ажыктыг чуулдери оларнын чечен чогаалды шингээдип ап турарынын херечизи болур.

Программада бердинген чижек тематикаларга хамаарыштыр номчуур ужурлуг чогаалдар иштинден уруглар торээн черинин, долгандыр турар хурээлелдин; эш-оор болгаш уе-чергелеринин, оларнын чуртталгазынын, оюн-тоглаазынын, ужуралдарынын; бойдус болгаш оон камгалалынын; тыва чоннунчаагай чанчылдарынын; торээн чуртунун тоогузунден барымдааларнын дугайында билиглерни шингээдип алырлар.   Бердинген программа 2-4-ку класстарнын уругларынга таарыштыр кылдынган.

"Литературлуг номчулга" программанын ооредилге планда туружу

Программа ёзугаар неделяда 2 шак . Бүдүн өөредилге чылында ниитизи-биле 68шак өөренир

Эге школанын чечен чогаал номчулгазынын программазынын чуртталганнын үнелелдерин чедип алырынын угланыышкыннары:

1)       уруглар номчаан (өөренген) чогаалдарыньн утказын, оон маадырларыньн ходелиишкиннерин,   чорук-херектеринханы шингээдип ап, анаа хамаарыштыр чогуур унелелдиберип, боттарынын  сагыш-сеткилин хайныышкынныы-биле илередип шыдаарынын, чечен чогаалды долузу-биле шингээдип алырынын аргаларын сайзырадыр;

2)       чечен чогаалдын уран чурумалдыг дылын, овур-хевир тургузарынга аян киирер аргаларын сеткип билир кылдыр уругларны еередир; оларнын боданыр аргаларын    болгаш чогаадыкчы бодалдарын    сайзырадыры;

3)       шулук чогаалын    кичээнгейлиг дыннап    билирининаргаларын сайзыратпышаан, оон уран сезун чарашсынар болгаш ханы шицгээдип алырынын дуржулгазын мооннеп, анаа уран-чечен хооннуг болгаш сонуургалдыг болурун кижизидер;

4)    уругларнынном-биле ажылдап, оон билиг  тыварынга номну ургулчу номчуурунга негелделиг, чечен чогаалга сундулуг, уран состун    тургузукчулары — чогаалчыларнынчогаадыкчы ажыл-херектеринге сонуургалдыг болурун чедип алыр;

5)   долгандыр турар хурээлел болгаш бойдус дугайында уругларныц боттуг бодалдарын сайзырадып, ону шын  угаап болгаш медереп билиринин дуржулгазын байыдар;

6)   хемчээл, утка, тематика, жанр талазы-биле ангы-ангы чогаалдарны   ханы, шын билиндирер;

7)       номчаан чуулунун утказын шингээттирерден ангыда, уругларнын ниити билиинин деннелин делгемчидеринин дуржулгазын байыдар болгаш амыдыралга оларныц мозу-шынарлыг, эстетиктиг хамаарылгазын база хевирлээр;

8)   чечен чогаалды (номну) уруглар боттары шилип ап, ону таалап номчуксаар кузелин боттандырар;

9)   уругларнын чугаазын сайзырадыр болгаш оларга чугаалап, номчуп, дыннап билиринин база созуглелдернинангы-ангы хевирлерин сайгарып шыдаптарынын чанчылдарын шингээттирер.

Номчулгага болгаш чугаа сайзырадылгазынга өөреникчилерниң кол билиглери, мергежилдери болгаш чаңчылдары.

        2-ги классты доозуп тургаш, өөреникчилер дараазында чүүлдерни шиңгээдип алган турар.

     Номчулганың чаңчылдары:

   Бирги чартык чылда 2-3 слогтардан тургустунган нарын эвес сөстерни бүдүнү-биле адап, 3-4 слогтарлыг элээн нарын хире сөстерни слогтарга чарбышаан, шын, медерелдиг номчуп билир; домакка сөстерни бот-боттарындан адырбайн,утка талазы-биле аразында тудуш холбаалыг кылдыр номчуур; номчулганың темпизи чоорту дүргедеп, таныш эвес сөзүглелди номчуурунуң дүргени минутада 35-45 хире сөс.

        Ийиги чартык чылда утка талазы-биле билдингир сөстерни болгаш домактарны шын, аянныг, медерелдиг, илдик чокка, тода дыңналдыр номчуп шыдаптар; сөзүглелде чугула утка илередир сөстү үн-биле (үннү бедидип азы чавызадып тургаш) ылгап билир; таныш эвес сөзүглелди номчуурунуң дүргени 1 минутада 55-60 хире сөс. Медээ, айтырыг, кыйгырыг демдектерин барымдаалап, домактарның аянын үн-биле дамчыдып билир. Аянныг номчуурунга белеткенир талазы-биле бот-онаалганы башкыдан алгаш, улуг эвес сөзүглелди иштинде номчуп билир.

     Сөзүглел-биле ажыл. Номчаан чүүлүнге хамаарыштыр айтырыгларга харыы берип, утказын чугаалап, кол бодалды илередип билир. Чогаалдың киржикчилериниң кылып турар чүүлдерин үнелеп, чылдагаанын тайылбырлап шыдаптар. Сөзүглелди боттарының сөстери-биле катаптап чугаалаары. Номда бердинген айтырыглар болгаш онаалгаларны номчаан чүүлүнге хамаарыштыр ажыглап билири: номчаан сөзүглелдиң адын номнуң допчузундан тып шыдаары. Башкының дузазы-биле кезектерге чарып каан сөзүглелдерге аттар тывар. Абзацтарны барымдаалап тургаш сөзүглелдиң утказын шын тургузарынга баштайгы чаңчылдарны алыр. Шүлүктү аянныг номчуп, доктаадып, тоолдарны ыдып билир.

         2-ги класстың өөреникчилериниң тыва дылда программаны билип алганының планнаттынган түңнелдери.

Өреникчилериниң (личностуг) хевирлеттинген  турар  ужурлуг  мөзү -шынары:

-Төрээн дылывыс харылзажырынын база мээ–медереливистиң шынарын көргүзериниң кол чепсээ;

  -  Төрээн дыл национал культуравыстың кол болуушкуну;

   -Сагыш-сеткилди,бодалдарны илередиринге дылдың бай-байлаан, уран-чечен  аргаларын  чөптүг ажыглап билири.;

 -  Төрээн дылын улаштыр өөрениринге сонуургалын оттурары;

 - Аас болгаш бижимел чугаага дылдың уран-чечен аргаларын чедимчелиг ажыглап билири.

-Төрээн дылын сайзырадырынга, ону кадагалап арттырарынга өөреникчинин  бот киржилгези;

 - Аас- чугаага дылдың уран-чечен аргаларын эстетиктиг талазынче угландырары.

- долгандыр турар бойдуска хумагалыг, камныг, ынак болуру;

- езу-чурумга  чагырткан, ужур-дүрүмнү сагып билир  кижизиг мөзү-шынарлыг бооп  хевирлеттинген  турар;

Өөреникчилериниң  билииниң  предметтиг хевирлеттинген турары:

-Ыыткыр,сымыранып,иштинде сөзүглелди  бодунуң билип алыр шаа-биле  дүрген номчууру.

-Сөзүглелдиң хевирлерин литературлуг негелделерге дүүштүр(шын адалга, бижик демдектерин, логиктиг ударениени сагып)номчууру.

-Сөзүглелдиң адынга болгаш бердинген чуруктарынга даянып, ооң утказын баш удур даап бодаары.

-Номчаан чүүлүнүң кол сөтеринге даянып, утказын бодунуң сөзү-биле дамчыдып билири.

-Болуушкуннарның болуп турар аайы-биле дес-дараалашкаан сагып чугаалаары.

-Сөзүглелди кезектерге утказының аайы-биле чарып,башкының дузазы-биле бөдүүн болгаш нарын план тургузуп, кезек бүрүзүнге база бүдүн сөзүглелге  хамаарышкан айтырыгларны тургузуп билири.

- Номчаан чүүлүн долузу-биле, кысказы-биле, шилилгелиг, диалогтарны медээ домактары-биле солуп, чүвелерниң овур-хевирин деңнеп, чугаалап билири.

-Номчуур номунуң  титулдуг арынын, аннотациязын, эге база түңнел сөзүнге даяныры.

-Хереглээн номун алфавиттиг каталогтан тып, библиотекада бар номнарны ажыглап өөренири.

-Справочниктер, энциклопедиялар, уругларга хамаарышкан журналдарны ажыглап билири база кыска аннотацияларны сүмелээн номнарга тургузары.

- Номчаан материалында кол  маадырларның мөзү-шынарларын  кижиниң алдынар ужурлуг  дүрүмнери-биле деңнээри.

Өөреникчилериниң чугаа чорудулгазының болгаш медээлер-биле ажылдаарының (метапредметтиг)  хевирлеттинген турары:

-утка болгаш дыл-домааның талазы-биле чедингир сөзүглелди үн доктаашкыны, интонация болгаш номчулганын дүргенин барымдаалап шын,медерелдиг,аянныг номчууру;

-таныш эвес сөзүглелди номчуурунун дургени 1 минутада 55-60 хире сөс;

- чогаалдың адынга болгаш аңаа хамаарыштыр чураан чуруктарга даянып алгаш, чогаалдын кол утказын тодарадып билири;

- чогаалдың темазынга, кол утказынга, идеязынга хамаарышкан монологтарны (үзүндүлерни, абзацтарны) дыңналдыр номчууру, доктаадып алыры;

а) Хүн бүрүде кылыр ажылдар (регулятивтиг) хевирлеттинери:

-өөренип турар эртеминиң тема, бөлүк аайы-биле кол сорулгаларын,утказын  угаап билири;

- башкының удуртулгазы-биле бердинген даалгаларны кууседип өөренири;

-бот хыналданы, удур-дедир хыналданы болгаш бодунуң,эштериниң ажылын үнелеп билиринге өөренири;

-башкы-биле демниг ажылдажыышкың үезинде чечен чогаалды өөренип шиңгээдип алырда чаа-чаа сорулгаларны салып билири;

-кылып турар ажылдарың ажыл үезинде болгаш ажыл соонда шын азы шын эвес  кылып турарын боду сайгарып, шинчилеп билири;

-номчулга талазы–биле бодунуң ажылын планнап билири.

б) өөреникчилериниң эртемге сонуургалын ханыладыры-биле чоруттунган ажылдарның түңнелинде (познавательный) хевирлеттинген турары:

-өөредилге даалгаларын күүседип турар үеде херек ужурлуг медээлерни  немелде номнар, статьялар болгаш энциклопедиялардан тып билири;

-бодунуң назы-харынга дүүштүр янзы-буру словарьларга, справочниктерга  даянып билири;

-дылдың негелдерин күүседирде янзы-бүрү схемаларны, модельдерни, символ­- демдектерни ажыглап билири;

-белен таблицаларны,схемаларны,сөзүглелдерни немээри;

- Библиотека болгаш Интернет дузазы-биле херек билиглерни тып, ажыглап билири;

- аас болгаш бижимел чугааны шын болгаш медерелдии-биле тургузуп билири;

- болуушкуннарны логиктиг (бодамчалыг) сайгарылгага даянып дамчыдып билири;

- алган медээлерни сайгарып, критикалап билири;

В) өөреникчилериниң бот-боттарының аразында харылзажырынга хамаарыштыр хевирлеттинген турар билиглери (коммуникативтиг):

-аас чугаага диологту ажыглап билири;

-аңгы-аңгы бодалдарны өөренип, сайгарып билири болгаш чаңгыс аай түңнелге келиринге өөредири;

-бот туружун болгаш бодалын быжыглап чаңчыгары;

-билдинмес чүвелеринге айтырыгларны салып билири;

-коммуникативтиг сорулгаларны шиитпирлээринге дылдың аргаларын чедимчелиг ажыглаары;

-бөлукке ажылдап өөренири; бодунун бодалындан аңгыда эжиниң узел-бодалын база дыңнап, үнелеп билири;  туңнел үндүрерде бодунуң бодалын тайылбырлап билири болгаш эш-өөрүнун узел-бодалы- биле деңнештирип билири;

- коммуникативтиг сорулгаларны дыңнакчыга тода, дорт, дес-дараалашкаа-биле  медээни, билигни чедирери;

-удур-дедир хыналда үезинде бот-боттарынга  дузаны үезинде чедирип билири болгаш коммуникативтиг сорулгаларны шиитпирлээринге дылдың аргаларын чедимчелиг ажыглаары;

- бөлүк-биле ажыл үезинде чогуур айтырыгларны салып билири.

ПРОГРАММАНЫҢ   ТУРГУЗУУ  

Номчулга программазы дорт кезектен тургустунган:

1) номчулганын тематиказы;

2) класстан дашкаар номчулга;

3) номчулга талазы-биле алган билиглери, чанчылдары бол­гаш мергежилдери;

4) чогаалдарньн хевирлери-биле (жанрлары) практиктиг таныжылга.

Класска-даа, класстан дашкаар-даа номчуур чогаалдарнын данзызын программада киирбээн, чугле оларнын чижек тематиказын болгаш анаа киирер айтырыгларнын кыска тайылбырын (аннотациязын) класстар аайы-биле сумелеп киирген. Ынчангаш моон сонгаар ооредилге номнарынын авторлары кайы класска кандыг тодаргай чогаалдарны киирерин боттары хостуг шилип алыр аргалыг.

Чамдык кол темалар класс бурузунун программазында бар. Ынчалза-даа олар анаа-ла катаптап турар эвес, а уругларныц назы-хары улгадып, билиинин деннели бедээни-биле чергелештир чечен чогаалдарнын хемчээли, утказы болгаш дылдын уран-чечен аргалары чоорту нарыыдап, чаа чуулдер-биле немежип бар чыдар.

4-ку класска номчуур чогаалдар уругларны 5-ки класстан эгелеп ангы-ангы эртемнерни, литератураны болгаш тоогуну ооредиринге белеткээр болганда, тыва чоннун шаандагы болгаш амгы амыдыралын, хосталга, аас-кежик дээш демиселин, тоогузун улустун аас чогаалындан болгаш чечен чогаалдын эн-не дээре дээн чедимчелиг материалдары-биле бадыткаары чугула.

Башкы уругларны бичиизинден эгелеп коллективтиг езуга, бот-боттарынга негелделиг, шынчы, ак сеткилдиг,

быжыг туруштуг, эрес-дидим болурунга, мозулуг аажы-чанга, куш-ажылга кижизидер сорулгалыг.

Уругларнын номчулга кичээлдеринге ооренир чуулдери оларга долгандыр турар бойдус болгаш ниитилел дугайында билиглерни бээр, оларнын кижизидилгезинге улуг рольду ойнаар ужурлуг. Эрес-дидим, ак сеткилдиг, амыдыралга тура-соруктуг, бурунгаар чуткулдуг, куш-ажылга ынак, телептиг кижилер дугайында чуулдерни номчуп, сайгарып тургаш уруг­ларны моральдыг мезу-шынарга, ужур-чурумга кижизидер. Ниитиге ажыктыг куш-ажылды алдаржыткан чогаалдар дамчыштыр уругларны куш-ажылга ынак болурун, ацаа боттарынын хире-шаа-биле киржирин, ону хундулээрин; куш-ажыл кижи бурузунун хулээлгези болгаш эргези, амыдыраарынынбаза бир чепсээ дээрзин билиндирер.

Торээн чурт, оонбойдузу, кижилери болгаш оларнынчаагай чанчылдары, эртем, техника, культура, уран чуул талазы-биле чедиишкиннеринин дугайында чуулдер уругларны патриотизмнин, интернационализмнин езузунга, эстетиктиг овур-хевирнин аажы-чанынга кижизидеринге деткимчени бээр болгаш уругларнын угаан-медерелинин саизыраарынга улуг ужур-дузалыг.

Тыва Республиканын куруне сулдезин, тугун, ыдык ырын уругларга таныштырар сорулга-биле, 2 — 4 класстарнын номчулга номнарынга киирерин сумелеп турар. 2-ги класска ыдык ырынын аялгазын дыннап, созунун утказын билиндирбишаан, аянныг номчуп ооредир. 3 — 4 класстарга созун долузу-биле шээжилеп, аялгазын сактып ап, ырлажып турар апаар.

Эге школа оореникчилеринин амыдыралчы арга-дуржулгазы байлак эвес, номчаан номнары, чогаалдары эвээш дээрзи билдингир. Оларада амыдыралды хайгаарап база чогуур туннелдер кылыпкы дег номчукчу дуржулгазы ам-даа четче хевирлеттинмээн.

Оон ужурундан эге школага чечен чогаал номчулгазы ангы-ангы чогаалчыларнын чогаадыкчы салымынын ылгавырлыг талазы, допчу намдары, чогаадыкчы ажыл-херекте-ри-биле таныштырарын негевес. Чогаалчыларнын допчунамдарын, чогаадыкчы ажыл-чорудулгазын, чечен чогаалды монографтыг (авторлар аайы-биле) ооредиринин принцивин ортумак класстардан эгелээш, улуг класстарга чоорту киирген болур ужурлуг.

Ынчангаш эге школага чечен чогаал номчулгазы ниити литература курузунун эге уе-чадазы болбушаан, ортумак школага литература талазы-биле узуктел чок билиг бээрининчугула кезээ болуп турар.

Эге школага чечен чогаал номчулгазынын программазы уругларнын аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадырынче кол кичээнгейни угландырып турар. Оон иштинде бир онзагай черни оореникчилерни шын чугаалап ооредирининчугула хевири (аргазы) — номчулганын чанчылдарын шингээттирип хевирлээри болгаш ону сайзырадырынче угланган ажылдарны чорудары кол черни ээлеп турар.

Литературлуг номчулгага календарь – тематиктиг план

2-ги класс. 2016-2017 ооредилге чылы

Кичээлдин чуруму	Кичээлдин темазы.	Кичээлдин шагы	Онаалга	Уези
				план		факт
1.	Экии, литературлуг номчулга!	1	Шулукту доктаадыр	05.09.
2	К Ондар.Ужук дою.	1	Ребус чогаадыр	08.09.
Өөренип өөрен (6 ш.)
3.	Ч. Кара-куске. Арыг-с илиг, чараш бижиир.	1	Чуруктар чуруур	12.09.
4.	С.Сарыг-оол. Оореникчээ.	1	Шулукту доктаадыр	15.09.
5.	С.маршак. Школачы билип алзын.	1	Аянныг номчулга	19.09.
6.	КДН.К-Э. Кудажы. Ногаан, кок болгаш кызыл карандаштар.	1	Эдерти чугаалаар	22.09.
7.	С.Баруздин. Берге бодалга.	1	Деннелгелерни бижиир	26.09.
8.	Эдертиг «	1	Сактып алыр	29.09.
Чылдын уелери. Тодуг-догаа кузумейни (4 ш.)
9.	Частырыглар- биле ажыл. Б.Ховенмей. Куску хову.	1	Шулукту доктаадыр		03.10.
10.	В.Бианки. Сыйтылаа куске.	1	Номчуур		06.10.
11.	Экскурсия «Кустун демдектери»	1	Сактып алыр		10.10.
12	Чогаадыг «Экии, кус!»	1	Сактып алыр,бижип ооренир		13.10.
Улустун аас-чогаалы. Тоолдар (4 ш.)
13.	Тыва улустун тоолу. Дилги биле ала-сааскан.	1	Эдертир чугаалар		17.10.
14.	Тыва улустун тоолу.Инек-Сокпа.	1	Куштар аттары бижиир		20.10.
15.	Хунажык анай.	1	Утказын чугаалар		24.10.
16.	КДН.Тыва улустун тоолу. Чаан биле куске.	1	Эдерти чугаалаар		27.10.
II – ги улдун- 14 шак
17.	Тыва улустун тоолу. Ийи куске.	1	Чурук чуруур		07.11.
18.	С. Пюрбю. Бора-Шиижек. (узунду)	1	Номчуур		10.11.
19.	А.Шоюн. Селбер койгунак.	1	Чурук чуруур		14.11.
20.	КДН. Г Скребицкийнии-биле. Коданнын аян-чоруу.	1	Эдерти чугаалаар		17.11.
Чылдын уелери. Аккыр харлыг кыжым (6 ш.)
21.	Кичээл-проект. Ч/С Чурук-биле чугаа тургузар. «Тожуда кыш»	1	Сактып алыр		21.11.
22.	Е.Танова. Кышкы ыржыгаш. К.Ондар Харжыгащ.	1	Шулукту доктаадыр		24.11.
23.	Ч.ОндарЧаа чылдын йорээли.	1	Номчуур		28.11.
24.	С.Михалков.Чаа чылда.	1	Шулукту доктаадыр		01.12.
25.	Экскурсия «Кыштын демдектери»	1	Сактып алыр		05.12.
26.	Чогаадыг «Кышкы уе»	1	Эрткен темаларын номчуур		08.12.
Тос чузун малымайны (4ш.)
27.	Кичээл-проект. С Сарыг-оол Бызаа. Бодаган.	1	Домактар ушта бижиир		12.12.
28.	С.Сарыг-оол. Кулун.	1	2 улегер домактар бижир		15.12.
29.	С.Сарыг-оол.  Халбынмай.	1	Состер ушта бижир		19.12.
30.	КДН. С.Сарыг-оол.Анай. К-Э.Кудажы Анайжыгаш.	1.	Номчуур		22.12.
31.	Ч.Кара-Куске «Анайларым»	1	Шулукту доктаадыр		26.12.
32.	Сонуургактарга арынчыгаштар	1	Эрткен темаларны номчуур		29.12.
III – куулдун- 14 шак
33.	Ч.Кара-Куске Анайларым.  Ю. Кюнзегеш. Узер хуна.	1.	Чурук чуруур		09.01.
34.	Эдертиг «		Сактып алыр		12.01.
35.	Бистин проективис. «Тос чузун малымайны»	1	Сактып алыр		16.01.
36.	Арыг-шевер. Л Чадамба.Чунар херек. К Чуковский.	1	Дурумнер чогаадып тургузар		19.01.
37.	КДН. Былчак хавактыг Федя. Н.Носов.	1	Эдерти чугаалаар		23.01.
38.	Чогаадыг «Арыг-шевер-кадыкшылдын ундезини»	1	Сактып алыр		26.01.
39.	Улус аразындан ие караа чымчак.	1	Номчуур		30.01.
40.	Март сези. Л.Чадамба.	1	Открытка каастап кылыр		02.02.
41	Ава. А.Даржай.	1	Шулукту доктаадыр		06.02.
42	Чогаадыг «Аваларны алдын хун дээр»	1	Сактып алыр		09.02.
Чылдын уелери. Хоглуг чазым (4 ш.)
43.	Чаагай час. С.Сарыг-оол.	1	Шулукту доктаадыр		13.02.
44.	Экскурсия «Частын демдектери»	1	Сактып алыр		16.02.
45.	Час келди. С.Бюрбю. Ыяштарнын байырлалы. В Бианкинии-биле.	1	Кыска чогаадыг бижиир		20.02.
46.	Уш час. В Бианкинии-биле.	1	Чурук чуруур		27.02.
47.	Эдертиг	1	Сактып алыр		02.03.
Улустун аас чогаалынын биче хевирлери (7 ш)
48.	Тывызыым-дытта, тоолум-дошта.	1	5 тывызык бижиир		06.03.
49.	Тып корунерем уруглар. А.Шоюн.	1	Номчуур		09.03.
50.	Тывар сен бе?О.Сувакпит. Кым-дыр мен? Л.Чадамба	1	Шулук азы тывызык чогаадыр		13.03.
51.	Когудуглер.	1	Шээжи биле ооренир		16.03.
52.	Уругларнын ырылары.	1	Ыры чогаадыр		20.03.
53,54	Бистин проективис «Тывызыктада болгаш улегер домактарда саннар».	2	Сактып алыр		23.03.
IV-ку улдун
Бистин бичии оннуктеривис. (10 ш.)
55.	Койгунак. Ю.Кюнзегеш. Кушкаш.А.Пушкин.	1	Номчуур		03.04.
56.	КДН. Шиижек оглу. О.Сувакпит.	1	Чогаадыг бижиир		06.04.
57,58	М.Пришвин. Чараа-чечен. КДН.М.Пришвин.Дилгинин чеми.	2	Чедир чогаадыр		10.04.
59.	Чогаадыг «Бистин бичии оннуктеривис»	1	Сактып алыр		13.04.
60.	Тоогу болгаш тоолчургу чугаалар.	1	Номчуур		17.04.
61.	Частырыглар-биле ажыл.Тоогу чугаа. Мечи сылдыс.	1	Эдерти чугаалаар		20.04.
62.	Тоолчургу чугаа. Инек буурэээ.	1	Номчуур		24.04.
63.	Эдертиг Эштигде хоглуг, эптигде куштуг.	1	Сактып алыр		27.04.
64.	Частырыглар-биле ажыл.                    И. Крылов. Куу, рак болгаш шортан. (Басня)	1	Шээжи-биле ооренир		04.05.
Ойнаксанчыг оюннарым. (2 ш.)
65.	К.Ондар. Ойнап чору.	1	Шээжи-биле ооренир		11.05.
66.	Матпаадыр.	1	Шээжи-биле ооренир		16.05.
Кижи болуру чажындан. (2 ш.). Оске чоннарнын аас чогаалы.(2ш.)
67.	КДН. Е.Танова.Хоокуй хокпештер ужун мегелепкеним. Узбек улустун тоолу. Эн эки белек.	1	Эдерти чугаалаар Номчуур		18.05.
68.	А.Гайдар. Тимур болгащ оон командазы. КДН. Татар улустун тоолу. Уш угбашкы.	1	Номчуур		22.05.