Пояснительная
записка
Рабочая программа по истории для 10 класса разработана
в соответствии с требованиями:
-
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. №1089
(ред. От 19.10.2009 г., с изм. От 3101.2012 г.);
-
учебника В.И. Уколовой и А.В. Ревякина под ред. А.О. Чубарьяна «История.
Всеобщая история. 10 класс», М., «Просвещение», 2018г.; История России. 10 класс. Учеб. для общеобразовательных
учреждений. В 3ч. / Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов и др.; под ред. А.В.
Торкунова. - М.: Просвещение, 2017.
-
Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. №1067 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования»
-
Письма Министерства образования и науки РФ от 28.10.2015 г. г. №08-1786 «О
рабочих программах учебных предметов»
-
с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ
№34;
-
Учебного плана МБОУ СОШ №34 на 2021/2022 учебный год.
Программа
рассчитана на 68 учебных часов; в настоящем учебном году – 68 часов.
Цели:
·
воспитание
гражданственности, национальной идентичности;
·
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и
социальных установок, идеологических доктрин.
Задачи:
• развитие
способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
• освоение
систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного
представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
•
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
•
формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные
версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное
отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
|
Кол-во
часов/раздел курса
|
Всеобщая
история
|
История
России
|
|
По
программе
|
25
|
43
|
|
В
настоящем учебном году
|
25
|
43
|
|
|
|
Теоретический
материал
|
22
|
40
|
|
Контрольные
работы
|
3
|
3
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
В
результате прохождения данной Рабочей программы учащиеся должны:
знать/понимать:
• основные факты,
процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и
всемирной истории;
• периодизацию
всемирной и отечественной истории;
• современные
версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
• историческую
обусловленность современных общественных процессов;
• особенности
исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
Уметь:
• проводить поиск
исторической информации в источниках разного типа;
• критически
анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
• анализировать
историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст,
карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
• различать в исторической
информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
• устанавливать
причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки
изучаемых исторических процессов и явлений;
• участвовать в
дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по
обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
• представлять
результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• определения
собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
• использования
навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
• соотнесения
своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
• осознания себя
как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России
Содержание учебного предмета
с указанием форм организации учебных
занятий.
|
Содержание
|
Формы организации
|
|
Всеобщая история
|
|
«Историческое
познание сегодня» (введение). Рассматривает предмет, содержание,
этапы развития исторической науки, проблему периодизации истории
|
Урок,
практическое занятие, семинарное занятие
|
|
Раздел
«Первобытность»: раскрывает основные этапы эволюции человека, эпохи
первобытности.
|
Урок
практическое занятие, самостоятельная работа
|
|
Раздел «Древний
мир»
включает главы:
«Древний Восток»
освещает основные события истории Ближнего Востока, Индии и Китая в
древности, их хронологию; раскрывает особенности древних цивилизаций.
«Мир
античности»:
·
рассказывает
об этапах развития Древней Греции от ранних цивилизаций до расцвета полиса;
раскрывает причины и последствия греко-персидских войн, особенности развития
классической Греции;
·
освещает
эпоху завоеваний Александра Македонского, процесс перехода от полиса к
эллинистическим монархиям;
·
раскрывает
процессы становления и развития Древнего Рима от основания города до падения
республики, периоды расцвета и упадка Римской империи, эпоху варварских
завоеваний.
|
Урок,
практическое занятие, семинарное занятие
|
|
Раздел
«Средневековье» раскрывает:
·
понятие
и периодизацию средних веков, процесс формирования европейских государств
раннего Средневековья, феодальной системы;
·
роль
христианской церкви в Европе в Средние века;
·
особенности
развития Византии;
·
историю
исламского мира в Средние века;
·
особенности
развития стран Востока в период Средневековья.
|
Урок
практическое занятие, самостоятельная работа
|
|
Раздел
«Возрождение» рассказывает о развитии образования и искусства
средневековой Европы, о деятелях эпохи Возрождения, развитии гуманизма.
|
Урок,
практическое занятие, семинарное занятие
|
|
Раздел «Новое
время»
раскрывает:
·
понятие
и периодизацию нового времени;
·
экономические
процессы – возникновение мирового рынка, промышленную революцию, становление
индустриального общества;
·
тенденции
развития духовной сферы: роль религии и церкви, прогресс науки, общественно-политической
мысли, достижения художественной культуры;
·
политическое
развитие: государства Запада и Востока, революционное движение XVII-XVIIIвв.,
становление либеральной демократии;
·
основные
аспекты международных отношений: взаимоотношения стран Запада и Востока,
конфликты и противоречия.
|
Урок
практическое занятие, самостоятельная работа
|
|
История России
|
|
Тема I. Россия в
годы «великих потрясений» раскрывает такие темы как:
Россия и
мир накануне Первой мировой войны. Вступление России в войну. Формирование
военно-промышленных комитетов. Российская империя накануне революции.
Основные этапы и хронология революции 1917 г. Февраль – март: восстание в
Петрограде и падение монархии. Первые мероприятия большевиков в политической
и экономической сферах. Слом старого и создание нового госаппарата. Советы
как форма власти. Слабость центра и формирование «многовластия» на местах.
ВЦИК Советов. Первая Конституция России 1918 г. Установление советской власти
в центре и на местах осенью 1917 – весной 1918 г.: Кустарные промыслы
как средство выживания. Голод, «черный рынок» и спекуляция. Проблема массовой
детской беспризорности. Влияние военной обстановки на психологию населения.
|
Урок,
практическое занятие, семинарное занятие
|
|
Тема II. Советский союз в 1920—1930-х гг. раскрывает такие темы как:
Катастрофические
последствия Первой мировой и Гражданской войн. Демографическая ситуация в
начале 1920-х гг. Экономическая разруха. Голод 1921–1922 гг. и его
преодоление. Предпосылки и значение образования СССР. Принятие Конституции
СССР 1924 г. «Великий перелом». Перестройка экономики на основе командного
администрирования. Форсированная индустриализация: региональная и
национальная специфика. Создание МТС. Национальные и региональные особенности
коллективизации. Утверждение «культа личности» Сталина. Малые «культы»
представителей советской элиты и региональных руководителей. Пропаганда и
реальные достижения. Конституция СССР 1936 г.Культурное пространство
советского общества в 1920–1930-е гг. Культура периода нэпа. Пролеткульт и
нэпманская культура. Борьба с безграмотностью. Создание «нового человека».
Учреждение звания Герой Советского Союза (1934 г.) и первые
награждения.Культурная революция. От обязательного начального образования – к
массовой средней школе. Установление жесткого государственного контроля над
сферой литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в
пропаганде советской культуры. Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы.
Внешняя политика: от курса на мировую революцию к концепции «построения
социализма в одной стране». СССР накануне Великой Отечественной войны. Форсирование
военного производства и освоения новой техники.
|
Урок,
практическое занятие, семинарное занятие
|
|
Тема III. Великая Отечественная война. 1941—1945
гг. раскрывает такие темы
как:
Вторжение
Германии и ее сателлитов на территорию СССР. Первый период войны (июнь 1941 –
осень 1942). План «Барбаросса». Соотношение сил сторон на 22 июня 1941 г.
Брестская крепость. Битва за Москву. Наступление гитлеровских войск: Москва
на осадном положении. Парад 7 ноября на Красной площади. Перестройка
экономики на военный лад. Эвакуация предприятий, населения и ресурсов.
Развертывание партизанского движения. Коренной перелом в ходе войны (осень
1942 – 1943 г.). Итоги наступления Красной армии летом–осенью 1943 г.Прорыв
блокады Ленинграда в январе 1943 г. Значение героического сопротивления
Ленинграда. Развертывание массового партизанского движения. Помощь населения
фронту. Добровольные взносы в фонд обороны. Культурное пространство войны.
Песня «Священная война» – призыв к сопротивлению врагу. Советские писатели,
композиторы, художники, ученые в условиях войны. Фронтовые корреспонденты.
Победа СССР в Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны.
Завершение освобождения территории СССР. Освобождение правобережной Украины и
Крыма. Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны. Решающий вклад
СССР в победу антигитлеровской коалиции над фашизмом. Людские и материальные
потери. Изменения политической карты Европы.
|
Урок
семинарное занятие, самостоятельная работа
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО «ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ. ИСТОРИИ РОССИИ»
(базовый уровень)
для 10 класса на 2021-2022
уч. год
|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
|
ВСЕОБЩАЯ
ИСТОРИЯ
1 триместр
|
|
1
|
Историческое познание сегодня (введение)
|
01.09.-03.09.
|
|
|
Древний
мир (9 часов)
|
|
2
|
Первобытность.
|
01.09.-03.09.
|
|
|
3
|
Ближний
Восток.
|
06.09.-10.09.
|
|
|
4
|
Индия и
Китай в древности.
|
06.09.-10.09.
|
|
|
5
|
Древняя
Греция. От первых государств до расцвета полиса. От полиса к эллинистическому
миру
|
13.09.-17.09.
|
|
|
6
|
Древний
Рим. От возникновения города до падения республики. Римская империя
|
13.09.-17.09.
|
|
|
7
|
Обобщение
по теме «Древний мир»
|
20.09.-24.09.
|
|
|
8
|
Практическая
работа на тему «Древний мир»
|
20.09.-24.09.
|
|
|
Средневековье
(5 часов)
|
|
9
|
Западноевропейское
Средневековье. Развитие феодальной системы
|
27.09.-01.10.
|
|
|
10
|
Расцвет
и кризис западноевропейского христианского мира
|
11.10.-15.10.
|
|
|
11
|
Византийское
Средневековье
|
11.10.-15.10.
|
|
|
12
|
Исламский
мир в Средние века
|
18.10.-22.10.
|
|
|
13
|
Индия в
Средние века
|
25.10.-29.10.
|
|
|
14
|
Китай и
Япония в средние века
|
25.10.-29.10.
|
|
|
15
|
Обобщение
по теме «Средневековье»
|
01.11.-05.11.
|
|
|
16
|
Контрольная
работа на тему «Эпоха Средневековья»
|
01.11.-05.11.
|
|
|
Возрождение.
Новое время (16 часов)
|
|
17
|
Возрождение
как культурно-историческая эпоха
|
08.11.-12.11.
|
|
|
18
|
Возникновение
мирового рынка. Общество и экономика «старого порядка».
|
08.11.-12.11.
|
|
|
19
|
Промышленная
революция. Индустриальное общество
|
22.11.-26.11.
|
|
|
20
|
Наука и
религия в Новое время. Художественная культура
|
22.11.-26.11.
|
|
|
21
|
Политические
революции XVII-XVIII вв.
Англия. США. Франция
|
29.11.-03.12.
|
|
|
22
|
Становление
либеральной демократии
|
06.12.-10.12.
|
|
|
23
|
Встреча
миров: Запад и Восток в Новое время
|
06.12.-10.12.
|
|
|
24
|
«Европейское
равновесие». XVII-XVII Iвв.
Конфликты и противоречия
|
13.12.-17.12.
|
|
|
25
|
Контрольная
работа на тему «Возрождение. Новое время»
|
13.12.-17.12.
|
|
|
Итого – 25
часов
|
|
ИСТОРИЯ
РОССИИ
|
|
Тема I. Россия в годы «великих потрясений»
|
|
26
|
Россия и мир накануне Первой мировой
войны.
|
20.12.-24.12.
|
|
|
27
|
Российская империя в Первой мировой
войне
|
27.12.-31.12.
|
|
|
28
|
Великая российская революция: февраль
1917 г., октябрь 1917 г.
|
27.12.-31.12.
|
|
|
29
|
Первые революционные преобразования
большевиков.
|
10.01.-14.01.
|
|
|
30
|
Экономическая политика советской власти.
Военный коммунизм
|
10.01.-14.01.
|
|
|
31
|
Гражданская война. Революция и гражданская
война на национальных окраинах. Идеология и культура периода Гражданской
войны
|
17.01.-21.01.
|
|
|
32
|
Обобщение по теме «Россия в годы
«великих потрясений». Контрольное тестирование.
|
17.01.-21.01.
|
|
|
Тема II.
Советский союз в 1920—1930-х гг.
|
|
33
|
Экономический и политический кризис
начала 1920-х гг. Переход к нэпу.
|
24.01.-28.01.
|
|
|
34
|
Экономика нэпа.
|
24.01.-28.01.
|
|
|
35
|
Образование СССР. Национальная политика
в 1920-е гг.
|
31.01.-04.02.
|
|
|
36
|
Политическое развитие в 1920-е гг.
|
31.01.-04.02.
|
|
|
37
|
Международное положение и внешняя
политика СССР в 1920-е гг.
|
07.02.-11.02.
|
|
|
38
|
Культурное пространство советского
общества в 1920-е гг.
|
07.02.-11.02.
|
|
|
39
|
«Великий перелом».
|
14.02.-18.02.
|
|
|
40
|
Индустриализация.
|
14.02.-18.02.
|
|
|
41
|
Коллективизация сельского хозяйства.
|
28.02.-04.03.
|
|
|
42
|
Политическая система СССР в 1930-е гг
|
28.02.-04.03.
|
|
|
43
|
Советская национальная политика в 1930-е
гг
|
07.03.-11.03.
|
|
|
44
|
Культурное пространство советского
общества в 1930-е гг.
|
07.03.-11.03.
|
|
|
45
|
СССР и мировое сообщество в 1929—1939 гг
|
14.03.-18.03.
|
|
|
46
|
Обобщение по теме «Советский Союз в
1920-1930 гг». Контрольное тестирование.
|
14.03.-18.03.
|
|
|
Тема
III. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг.
|
|
47
|
СССР накануне Великой Отечественной
войны
|
21.03.-25.03.
|
|
|
48
|
Начало Великой Отечественной войны.
Первый период войны (22 июня 1941 — ноябрь 1942 г.).
|
21.03.-25.03.
|
|
|
49
|
Начало Великой Отечественной войны.
Первый период войны (22 июня 1941 — ноябрь 1942 г.).
|
28.03.-01.04.
|
|
|
50
|
Начало Великой Отечественной войны.
Первый период войны (22 июня 1941 — ноябрь 1942 г.).
|
28.03.-01.04.
|
|
|
51
|
Поражения и победы 1942 г. Предпосылки
коренного перелома
|
11.04.-15.04.
|
|
|
52
|
Поражения и победы 1942 г. Предпосылки коренного
перелома.
|
11.04.-15.04.
|
|
|
53
|
Человек и война: единство фронта и тыла.
|
18.04.-22.04.
|
|
|
54
|
Второй период Великой Отечественной
войны. Коренной перелом (ноябрь 1942—1943 г.).
|
18.04.-22.04.
|
|
|
55
|
Второй период Великой Отечественной
войны. Коренной перелом (ноябрь 1942—1943 г.).
|
25.04.-29.04.
|
|
|
56
|
Третий период войны. Победа СССР в
Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны.
|
25.05.-29.04.
|
|
|
57
|
Третий период войны. Победа СССР в
Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны.
|
02.05.-06.05.
|
|
|
58
|
Советская разведка и контрразведка в
годы Великой Отечественной войны
|
02.05.-06.05.
|
|
|
59
|
Советская разведка и контрразведка в
годы Великой Отечественной войны
|
09.05.-13.05.
|
|
|
60
|
Итоги Великой Отечественной войны.
|
09.05.-13.05.
|
|
|
61
|
Контрольная работа на тему «Великая
Отечественная война»
|
16.05.-20.05.
|
|
|
62
|
Холодная война.
|
16.05.-20.05.
|
|
|
63
|
Повторение по теме «Россия в годы
«великих потрясений»»
|
23.05.-27.05.
|
|
|
64
|
Повторение по
теме «Советский союз в 1920-1930-х гг.»
|
23.05.-27.05.
|
|
|
65
|
Обобщение по теме «Великая Отечественная
война»
|
30.05.-31.05.
|
|
|
66-68
|
Резерв.
|
|
|
|
Итого:
68 часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.