Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России

Рабочая программа по истории России

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» пгт. Пойковский


«Согласовано»

Руководитель МО


Бида О.И.____________

Ф.И.О.

«___» _________ 201__г.



«Согласовано»

Заместитель директора по НМР МОБУ «СОШ №1»

Мандзюк С.В._____________

Ф.И.О.

«___» _________ 201__г.


«Утверждено»

Директор

МОБУ «СОШ № 1»

Кокорев В.Н._____________

Ф.И.О.

«___» _________ 201__г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


_________________________История ___________________________________________

(наименование учебного предмета (курса)

__________________________Базовый__________________________________________

(уровень, ступень образования)

__________________________2012-2013__________________________________________

(срок реализации программы)






Составлена на основе примерной программы - _ Программа: курса истории 5-9 классов общеобразовательных учреждений и авторских: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. «Новейшая история зарубежных стран» и Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России ХХ – начало XXI века».




Ф.И.О. учителя (преподавателя), составившего рабочую учебную программу.

_____________________Абазов Владимир Владимирович______________



Количество часов – 70, два часа в неделю.

Итоговый контроль – 5













пгт. Пойковский

2012 – 2013 учебный год



Рабочая учебная программа по истории

9 класс


Ступень – основная (концентрическая система)

Вид – обязательный

Уровень – базовый


Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории (Сборник нормативных документов. История. М.: Дрофа, 2008) и авторских программ - Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. «Новейшая история зарубежных стран» и Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России ХХ – начало XXI века».

Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой истории – ХХ век и начало XXI столетия – «Новейшая история».

Интегративная цель изучения курса новейшей истории состоит в овладении учащимися основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как нашей страны, так и мира в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации.

Данная цель реализуется в процессе решения следующих задач:

- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.


В основу планирования курса положен принцип проблемно-хронологического планирования (материал по новейшей истории зарубежных стран разбит на 8 тем, по отечественной истории – 9.) и ориентирован он для общеобразовательных классов.


Устанавливается следующая система распределения учебного материала и учебного времени для 9 класса:

Класс

Объем учебного времени

Всеобщая (новейшая) история ХХ – начало ХХI века

История России

ХХ – начало ХХI века

9класс

70 часов

Количество часов по авторской программе

Количество часов по рабочей программе

Количество часов по авторской программе

Количество часов по рабочей программе

34 часов

26 часа

68 часа

44 часа

Изменение учебных часов по новейшей истории зарубежных стран выглядит по темам следующим образом:

Название темы

Количество часов по авторской

программе

Количество часов по рабочей

программе

Тема 1. Мир в начале ХХ века. Первая мировая война.

6 часов

4 часа

Тема 2. Страны Европы и США после Второй мировой войны

12 часов

4 часа

Тема 3. Страны Азии, Африки и Латинской Америки

3 часа

1 час

Тема 5. Мир во второй половине ХХ века: основные тенденции

5 часов

3 часа

Так как авторская программа по истории России ХХ века рассчитана на 68 часов, то при двух часах в неделю предполагается ее сокращение до 46 часов по следующим темам:

Название темы

Количество часов по авторской

программе

Количество часов по рабочей

программе

Тема 1. Россия в начале ХХ века (1900-1916 гг.)

12 часов

8 часов

Тема 2. Россия в 1917-1927 гг.

13 часов

9часов

Тема 3. СССР в 1928-1938 гг.

7 часов

4 часа

Тема 5. СССР в 1945-1952 гг.

4 часа

3 часа

Тема 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг.

4 часа

3 часа

Тема 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг

4 часа

3 часа

Тема 8. Перестройка в СССР

4 часа

3 часа

Тема 9. Новая Россия 1991-2006 гг.

6 часов

6 часов

Кроме этого были сокращены часы, отведенные по авторской программе на повторение и обобщение (а именно с 6 до 1 часа), также 4 часа на изучение родного края (так как вопросы краеведческой тематики включены в непосредственно в календарно-тематический план к конкретному уроку (выделены курсивным шрифтом)).

Формы учебных занятий предполагают организацию деятельностного, практико-ориентированного подхода: школьные тематические лекции в рамках учебно-познавательной деятельности, лабораторно-практические работы, нацеленные на формирование информационно-поисковых компетенций, семинарские занятия по обсуждению отдельных проблем, уроки-зачеты и др.

Содержание курса

1

Введение. Новейшая история как историческая эпоха

1

РАЗДЕЛ 1. Новейшая история. Первая половина ХХ века (12 часов)

1

Тема 1. Мир в начале ХХ века. Первая мировая война.

4

2

Тема 2. Страны Европы и США после Первой мировой войны

4

3

Тема 3. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ века)

1

5

Тема 4. Вторая мировая война

3

РАЗДЕЛ 2. Новейшая история. Вторая половина ХХ века. (11 часов)

1

Тема 5. Мир во второй половине ХХ века: основные тенденции развития

3

2

Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине ХХ века: единство и многообразие

4

3

Тема 7. Двадцатый век и культура

2

4

Тема 8. Глобальные проблемы человечества

1

5

Итоговое повторение. Раздел 2

1

6

Итоговое повторение. Новейшая история как историческая эпоха.

1

Россия в начале XX в. (1900-1916 гг.) (8 ч)

1



2

3

4

5

6

7

8

Российская империя на рубеже веков и ее место в ми­ре. Экономическое развитие России в начале XX в. Социальная структура Российской империи начала XX в.

Политическое развитие России в начале XX в.

Внешняя политика Николая II.

Первая русская революция.

Реформы П. А. Столыпина.

Россия в Первой мировой войне.

Серебряный век русской культуры.

Россия в первой мировой войне

1



1

1

1

1

1

1

1

Россия в 1917-1927 гг. (9 ч)

1

2


3

4

5

6

От Февраля к Октябрю.

Становление советской власти. Эволюция экономической политики советской власти.

Гражданская война.

Новая экономическая политика.

Развитие политического процесса в 20-е гг. Духовная жизнь.

Внешняя политика в 20-е гг.

2

1


3

1

1

1

СССР в 1928-1938 гг. (4 ч)

1

2

3

4

Экономическое развитие.

Политическая система. Социальная система. «Спецконтингент».

Внешняя политика.

Духовная жизнь.

1

1

1

1

Великая Отечественная война (6 ч)

1

2

3

4

5

6

СССР накануне войны. Советско-германские отноше­ния.

Начало Великой Отечественной войны.

Боевые дей­ствия зимой—летом 1942 г.

Тыл в годы войны.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной вой­ны.

Завершающий период Великой Отечественной войны.

1

1

1

1

1

1

СССР в 1945-1953 гг. (3 ч)

1

2

3

Послевоенное восстановление хозяйства.

Политическое развитие страны. Идеология и культура.

Внешняя политика.

1

1

1

СССР в 1953-середине 60-х гг. (3 ч)

1

2


3

Экономическое и социальное развитие.

Изменения политической системы. Развитие науки и образования. Духовная жизнь.

Внешняя политика.

1

1


1

СССР в середине 60-х-середине 80-х гг. (3 ч)

1

2

3

Экономика «развитого социализма».

Политическое развитие. Общественная жизнь.

Внешняя политика.

1

1

1

Перестройка в СССР. 1985-1991 гг. (3 ч)

1

2

3

Экономические реформы 1985—1991 гг.

Реформа политической системы. Общественная жизнь.

Внешняя политика.

1

1

1

Новая Россия. 1991-2006 гг. (4ч)

1

2

3


4


Российская экономика на пути к рынку.

Политическая жизнь. Духовная жизнь.

Национальная политика и межнациональные отноше­ния. Геополитическое положение и внешняя политика Рос­сии.

Россия на пороге XXI в.

Подготовка к экзамену

1

1

1


1

1

1

Итоговое повторение

1


Тематическое планирование по истории и КРК

(«Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало XXI века»,

«История России. ХХ – начало XXI века»)

9 класс (70 часов)

Принятые сокращения:

ФЗ – форма занятия:

УстЛек – установочная лекция

ОбзорЛек – обзорная лекция

ТемЛек – тематическая лекция

ЛПР – лабораторно-практическая работа

Сем – семинар

Конф – конференция

ФК – форма контроля:

Перс – персональный

Фронт – фронтальный

Тем – тематический

Выб - выборочный


Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

1

Новейшая история как историческая эпоха

У1


УстЛек



РАЗДЕЛ 1. Новейшая история. Первая половина ХХ века (12 часов)

Тема 1. Мир в начале ХХ века. Первая мировая война. (4 часа)


Тема

Урок


ФЗ

ФК

Дата

Т1

§1-2. Индустриальное общество в начале ХХ века. Политическое развитие в начале ХХ века.

У2

ОбзорЛек

Перс


Т2

§3. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.

У3

Тем Лек

Фронт


Т3

§4. Первая мировая война (1914-1918).


У4

ЛПР

Перс


Т4

§5. Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. Последствия войны: революции и распад империй.

У5

Сем

Тем


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1907, 1912-1913, июль 1914, ноябрь 1918), хронологические рамки первой мировой войны;

- раскрывать смысл ведущих понятий темы: индустриальная эпоха, модернизация, «новый империализм», Версальско-Ващингтонская система;

- локализовывать события на карте, показывать места важнейших сражений Первой мировой войны, территориальные изменения на политической карте;

- осуществлять поиск необходимой информации, использую средства Интернета;

- излагать суждения о причинно-следственных связях первой мировой войны;

- рассказывать об основных событиях (первая мировая война) и главных участниках;

- высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.

ЦОРы:

У3





У4

У5


- Анимированная карта Европы перед Первой мировой войной

- Анимированные схемы: «Военные блоки», «Причины войны»

- видеофрагмент «Убийство в Сараево»

-Анимированная карта «События первой мировой войны»

- Анимированная карта Европы послы первой мировой войны

Тема 2. Страны Европы и США после Первой мировой войны (4 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§6. Капиталистический мир в 20-е гг. Страны Европы и США в 20-е гг.

У6

Конф

Тем


Т2

§7. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода.

У7

ТемЛек

Выб


Т3

§8-9. Пути выхода из мирового экономического кризиса: опыт США («Новый курс Рузвельта Ф.»), Франции (Народный фронт).

У8

ЛПР

Перс


Т4

§10-11. Пути выхода из мирового экономического кризиса: опыт Германии, Италии, Испании (тоталитарные режимы).

У9

Сем

Тем


Программа развития учащихся

- называть даты мирового экономического кризиса;

- раскрывать смысл важнейших понятий: Стабилизация, эра пацифизма, Великая депрессия, демократия, тоталитаризм, либерализм, кейнсианство, «Новый курс», Народный фронт, фашизм, нацизм;

- называть характерные признаки экономического кризиса, фашизма, тоталитаризма, «нового курса»;

- готовить публичные выступления, используя не только материалы учебника, но и СМИ, Интернет-ресурсы;

- излагать суждения о причинно-следственных связях событий (мирового экономического кризиса, прихода фашистов к власти в Италии и Германии, установлении тоталитарных режимов в ряде стран);

- сравнивать пути выхода из кризиса разных стран, выделять общее и особенное.

ЦОРы:

У8



У9


- Анимированная схема «Реформы «нового курса»

- Фото, биографические справки

- Документ «Программа Народного фронта»

- Видеофрагмент «Обыкновенный фашизм»

- фото, биографические справки

Тема 3. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ века (1 час)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§12-13. Восток в первой половине ХХ века. Латинская Америка в первой половине ХХ века.

У10

СР

Перс


Тема 4. Вторая мировая война (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§15. Международные отношения в 30-ые гг.

У11

ТемЛек

Выб


Т2

§16. Вторая мировая война

У

12

ЛПР

Перс


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий, указывать хронологические рамки Второй мировой войны и ее периодов;

- локализовывать события на карте, показывать места важнейших сражений;

- использовать разные информационные ресурсы (в т.ч. Интернет-ресурсы);

- сравнивать данные разных источников о роли СССР во Второй мировой войне;

- излагать суждения о причинах победы стран антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне.

ЦОРы:

У11


У12-13


- Таблицы «Рост военных расходов»

- Документы соглашений

- Анимированные карты «Начало войны», «Основные события»

- Анимированные схемы «Решения конференций»

- Видеофрагменты «Капитуляция Германии», «Ядерные бомбардировки»


Обобщающий урок. Первая половина XX века.


У13

Тест



РАЗДЕЛ 2. Новейшая история. Вторая половина ХХ века. (10 часов) + 1 час

Тема 5. Мир во второй половине ХХ века: основные тенденции развития (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§17.Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война». Военно-политические блоки.

У14

ТемЛек


Выб



Т2

§30. Международные отношения в 60-90-ые гг.

У15

Сем

Тем


Т3

§18-21. Завершение эпохи индустриального общества. Становление информационного общества. Политическое развитие стран Запада.

У16

ОбзорЛек

Перс


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий «холодной войны»;

- раскрывать смысл важнейших понятий темы: Биполярный мир, ООН, «холодная война», «железный занавес», НАТО, ОВД, доктрина Трумэна, кризисы;

- рассказывать об основных событиях;

- называть характерные признаки «холодной войны», индустриального общества, постиндустриального общества;

- излагать суждения о причинно-следственных связях обострения международной обстановки после мировой войны и начала «холодной войны».

ЦОРы:

У14




У15


- Анимированная карта Европы после Второй мировой войны

- Документ речи в Фултоне

- словарные статьи

- Анимированная схема «Периоды «холодной войны»

Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине ХХ века: единство и многообразие (4 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§22-24. США, Великобритания, Франция.

У17

Конф

ТК


Т2

§25-26. Италия. Германия: раскол и объединение.

У18

ТемЛек

Фронт


Т3

§27. Преобразования и революции в странах Восточной Европы (1945-2007).

У19

ТемЛек

Выб


Т4

§28. Латинская Америка во второй половине ХХ века.

У20

СР

Перс


Т5

§29.Страны Азии и Африки в современном мире. Япония. Китай. Индия.

У21

СР

Перс


Программа развития учащихся

- раскрывать смысл основных понятий темы: Неоконсерватизм, рейганомика, Тэтчеризм, голлизм, «экономическое чудо», социалистическая система;

- соотносить единичные факты и общие процессы (кризисы и рейганомика, тэтчеризм);

- сравнивать исторические факты («германское и японское экономическое чудо»);

- проводить поиск необходимой информации в различных источниках и СМИ, Интернете о современных событиях и процессах в этих странах.

ЦОРы:

У17-18

У19




У20


- Биографические справки, фото

- Анимированная карта «Территориальные изменения в Восточной Европе к концу ХХ века»

- Биографические справки

- Кинохроника «Разрушение Берлинской стены»

- Анимированная карта «распад колониальной системы»

- Анимированная схема «Арабо-израильский конфликт»

Тема 7. Двадцатый век и культура (2 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§14. Культура в первой половине ХХ века.

У22

Конф

Тем



Т2

§31. Культура во второй половине ХХ века.

У23

Конф

Тем


Программа развития учащихся

- раскрывать понятия темы: Модернизм, символизм, постимпрессионизм, авангардизм, футуризм, Реализм, модернизм, постмодернизм, поп-арт, гипереализм, оп-арт, массовая культура;

- использовать разные источники информации (в т.ч. Интернет) для подготовки публичного выступления о мастерах и направлениях зарубежной культуры, с последующей защитой в виде компьютерной презентации.

ЦОРы:

- CD Мировая художественная культура Ч.2.

Тема 8. Глобальные проблемы человечества (2 час)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§32. Глобализация и глобальные проблемы человечества.

У24

ОбзЛек

Фронт



Обобщающий урок. Вторая половина ХХ-начало ХХ1 века

У25

Тест




Итоговое обобщение. Новейшая история.

У26

Тест




Тема 1. Россия в 1900-1916 гг. (8 часов)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§1. Государство и российское общество в конце XIX и начале ХХ в.

§2. Экономическое развитие России.

* Наш край в начале ХХ века

У27

ОбзЛек с элементами ПР

Фронт


Т2

§3. Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг.

У28

ЛПР

Перс


Т3

§4. Внешняя политика. Русско-японская война.

У29

ПР

Выб


Т4

§5. Первая российская революция. Реформы политической системы.

* Наш край в годы революции

У30

ТемЛек с элементами ЛР

Выб


Т5

§6. Экономические реформы.

* Реформа на территории края

У31

Сем

Тем


Т6

§7. Политическая жизнь в 1907-1914 гг.

У32

СР

Выб


Т7

§8. Духовная жизнь серебряного века.

У33

Конф

Тем


Т8

§9. Россия в первой мировой войне.

У34

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1894-1917, 1904-1905, 1905-1907, 9 января 1905, 17 октября 1905, 3 июня 1907, 1914-1917);

- раскрывать смысл ведущих понятий темы: Геостратегическое положение, урбанизация, монополии, многоукладная экономика, классы, сословия, сословно-классовая структура, абсолютизм, Государственная дума, отруб, хутор, Антанта, радикализация общества, кризис власти, распутинщина, акмеизм, модернизм, Серебряный век русской культуры, символизм, футуризм;

- локализовывать исторические события на карте;

- проводить поиск необходимой информации, на основе которой готовить самостоятельные выступления и презентации о мастерах Серебряного века и др.;

- образно рассказывать о важнейших событиях (революция, русско-японская война, реформа Столыпина и др.) и их участниках;

- характеризовать цели и результаты деятельности Николая II, С.Витте, П.Столыпина;

- излагать суждения о причинно-следственных связях событий (русская революция, русско-японская война, реформы Столыпина и др.);

- сравнивать однородные факты, события (политические партии, экономическое развитие России с западными странами, социальная структура российского общества и западных стран, Государственная Дума в России и западноевропейский парламент).

ЦОРы:

У25



У27


У26

У28



У30

У32

У31


- Таблица «Национальный состав России по переписи 1897»

- Анимационная карта «Экономика России»

- Анимированная презентация «Последний император России»

- Анимированная карта «Русско-японская война»

- Документ «Портсмутский мир»

- Анимированная презентация «Общественное движение»

- Анимированная презентация «Русская революция 1905 г.»

- Документ «Петиция рабочих», «Манифест 17 октября»

- Анимированная презентация «Государственные Думы»

- Анимированная презентация «Реформы Столыпина»

- Анимированная интерактивная карта «Россия в войне»

- Анимированные презентации «Культура серебряного века»

Тема 2. Россия в 1917-1927 гг. (9 часов )

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§10. Свержение монархии.

§11. Россия весной-летом 1917 г.

*События февраля – октября 1917 г. В нашем крае.

У35

ТемЛек

ЛПР

Перс


Т2

§ 12. Октябрьская революция.

§13. Формирование советской государственности.

*Становление новой власти на территории республики.

У36

ТемЛек с элементами ЛР

Выбор


Т3

§14. Начало Гражданской войны. (Предпосылки, причины, этапы).

У37

ТемЛек

Фронт


Т4

§15. На фронтах Гражданской войны.

§ 16. Экономическая политика красных и белых.

*Наши земляки – участники гражданской войны.

У38

Сем

Тем


Т5

§17. Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

§ 18. Переход к нэпу.

У39

ТемЛек

Фронт


Т6

§ 19. Образование СССР.

У40

Сем

Тем


Т7

§20. Международное положение и внешняя политика в 20- ые гг.

У41

СИ

Фронт


Т8

§21. Политическое развитие в 20-ые гг.

§22. Духовная жизнь СССР в 1920-е гг.

* Борьба с неграмотностью на территории края.

У42


Конф

Тем


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1907, 1912-1913, июль 1914, ноябрь 1918, февраль 1917, 2 марта 1917, 25 октября 1917, 3 марта 1918, 1919-1921, 1921-1922), хронологические рамки первой мировой войны, гражданской войны, ее основные этапы;

- использовать при ответе данные исторической карты;

- раскрывать смысл ведущих понятий темы: Временное правительство, двоевластие, Советы, Учредительное собрание, коалиционное правительство, кризис власти, аннексия, декрет, контрибуция, диктатура пролетариат, национализация, рабочий контроль, сепаратный мир, Гражданская война, интервенция, террор, нэп, продналог, автономия, суверенитет, федерация, Коминтерн, мировая революция, Теория пролетарской культуры;

- излагать суждения о причинно-следственных связях первой мировой войны, революций, гражданской войны, военного коммунизма, победе красных;

- рассказывать об основных событиях (первая мировая война, февральская и октябрьская революции, гражданская война, нэп, образование СССР) их участниках;

- сравнивать однородные факты, события (нэп и «военный коммунизм», красные и белые);

- высказывать свое мнение и аргументировать его по важнейшим событиям периода.

ЦОРы:

У33-35






У36

У37,38




У40

У41


- Анимированные презентации «Февральская революция», «Октябрьская революция»

- Документы «Апрельские тезисы», «Декларация Временного правительства», «Манифест об отречении»

- Документы «Декрет о земле», «Декрет о мире», «Брестский мир»

- Анимированная интерактивная карта «Гражданская война»

- Анимированная презентация «Военный коммунизм и НЭП»

- Документ «О введение продналога»

- Документ «Письмо к съезду»

- карта «СССР»

- Анимированная презентация «Внешняя политика в 20 гг.»

- фрагмент к\ф «Броненосец «Потемкин»

Тема 3. СССР в 1928-1938 гг. (4 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§23. Социалистическая индустриализация.

§24. Коллективизация сельского хозяйства

* Индустриализация, коллективизация и край.

У43

ТемЛек

с ЛПР

Выбор


Т2

§25. Политическая система СССР в 30- ые гг.

* Жертвы террора на территории края.

У44

Сем

Тем


Т3

§26. Духовная жизнь советского общества

У45

Конф

Тем


Т4

§27. Внешняя политика СССР в 30-ые гг.

У46

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- оперировать понятиями и терминами: форсированная 10ротстриализация, коллективизация, пятилетка, стахановское движение, колхоз, раскулачивание, тоталитаризм, террор, культ личности, ГУЛАГ, система коллективной безопасности, социалистический реализм, культурная революция;

- называть признаки форсированной индустриализации и коллективизации, тоталитарного общества;

- давать оценку происходившим событиям и личностям.

ЦОРы:

У42




У45




У44


- Анимированные презентации «Индустриализация и коллективизация»

- Документы «Год «великого перелома», «Головокружение от успехов»

- Анимированные презентации «Внешняя политика в 30 гг.»

- Анимированная карта «Внешняя политика в 20-30 гг.»

- Документ «Договор о ненападении»

- карта «Сражение у Халхин-Гола»

- Анимированные презентации «Культура и духовная жизнь»

- фрагмент из к\ф «Светлый путь»

Тема 4. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (6 часов)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§28. СССР накануне Великой Отечественной войны.

У47


СИ

Фронт


Т2

§29. Начало Великой Отечественной войны.

У48

ПР

Перс


Т3

§30. Немецкое наступление 1942 г. И предпосылки коренного перелома.

* Наши земляки – участники ВОВ

У49

ПР

Перс


Т4

§31. Советский тыл в Великой Отечественной войне.

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом.

* Наш край в период ВОВ

У50

Сем

Тем


Т5

§32. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

* Наши земляки – участники ВОВ.

У51

ПР

Перс


Т6

§33. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны.

*Наши земляки – участники ВОВ.

У52

ПР

Перс


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1 сентября 1939, 22 июня 1941, 5-6- декабря 1941, 17 июля 1942-2 февраля 1943, 5 июля – 23 августа 1943, 6 июня 1944, 25 апреля 1945, 8-9 мая 1945, 9 августа – 2 сентября 1945);

- локализовывать события на карте, читать ее и использовать информацию при ответе;

- раскрывать смысл ведущих понятий темы: секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом, антигитлеровская коалиция, капитуляция

- проводить поиск необходимой информации в разных источниках (в т.ч. Интернете);

- сравнивать данные разных источников о готовности СССР к войне, роли СССР во второй мировой войне;

- рассказывать о событиях и их участниках;

- излагать суждения о причинах победы СССР в ВОВ.

ЦОРы:


У46





У49

У50

У51



- Карта «Расширение СССР»

- Анимированная интерактивная карта «Начало войны»

- Карта «План «Барбаросса»

- Документы «План «Ост», «Приказ №227»

- фрагмент из к\ф «Два бойца»

- аудиозапись «Речь Сталина 3 июля 1941»

- Анимированная презентация «Советский тыл в годы войны»

- Анимированная интерактивная карта «Коренной перелом»

- Анимированная карта «Окончание войны»

- Карта «Разгром Японии»

- Документ «Акт о капитуляции»

Тема 5. СССР в 1945-1953 гг. (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§35. Восстановление экономики.

* Наш край в послевоенное десятилетие

У53


ТемЛек

Фронт


Т2

§36. Политическое развитие.

§37. Идеология и культура.

У54

Сем

Тем


Т3

§38. Внешняя политика.

У55

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1945, 1949, 1953)

- знать основные понятия и термины: конверсия, репарации, «холодная война», «железный занавес», генетика, кибернетика.

- излагать суждения о причинно-следственных связях усиления тоталитарного режима в стране

- сравнивать исторические факты (послевоенное развитие СССр и европейских стран)

ЦОРы:

У52

У53


- Анимированная презентация «СССР после войны»

- Анимированная презентация «Общественная жизнь в 40-60гг.»

- Документы «Постановление о журналах» «о репертуарах»

- кинофрагмент «Кубанские казаки»

Тема 6. СССР в 1953-середине 60-ых гг. ХХ в. (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§39. Изменения политической системы СССР.

§41. «Оттепель» в духовной жизни. Развитие науки и образования


У56

ТемЛек

Выбор


Т2

§40. Экономика СССР в 1953-1964 гг.

* Наш край.

У57

ЛПР

Перс


Т3

§42. Мирное сосуществование: успехи и противоречия

У58

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- называть даты важнейших событий (1953, 1956, 1957, 1962) и хронологические рамки оттепели;

- раскрывать ведущие понятия темы: волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, десталинизация, демократизация, интенсификация, НТР, урбанизация, ВПК, мирное сосуществование.

- проводить поиск необходимой информации в СМИ, Интернете;

- излагать суждения о причинно-следственных связях оттепели, попытки мирного сосуществования;

- объяснять цели и результаты деятельности (Н.Хрущев и др.).

ЦОРы:

У56

У55



- Анимированная презентация «Экономика в 50-60 гг.»

- Анимированная презентация «Культура в 50-60 гг.»

- Документ «О культе личности»

- Словарные статьи и биографические справки

- фрагмент к\ф «Летят журавли»

Тема 7. СССР в середине 60-х – середине 80-ых гг. ХХ в. (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§43. Консервация политического режима в СССР.

§45. Общественная жизнь в середине 60-середине 80-х гг.

У59

ТемЛек

Выбор


Т2

§44. Экономика «развитого социализма»

*Наш край в период «застоя»


У60

ПР

Перс


Т3

§46. Политика разрядки: надежды и результаты.

У61

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- называть хронологические рамки периода застоя и важнейших событий;

- уметь объяснять основные понятия: номенклатура, «развитой социализм», военно-стратегический паритет, биполярная система, доктрина Брежнева, разрядка, хозрасчет, «магнитофонная революция».

- называть признаки застоя во всех сферах общества;

- сравнивать развитие СССР, стран Европы и США;

- объяснять причины отставания СССР;

- давать оценку личности Л.Брежнева.

ЦОРы:

У58-59


- Анимированные презентации «Экономика», «Внутренняя политика», «Культура»

- Политические анекдоты

- Документ «Конституция СССР»

- Статическая карта «Афганская война»

Тема 8. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.) (3 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§47. Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.

§49. Политика «гласности»: достижения и издержки.


У62

ТемЛек

Фронт


Т2

§48. Экономические реформы 1985-1991 гг.

* Перестройка и республика.

У63

ЛПР

Перс


Т3

§50. Диалектика «нового мышления».

У64

СИ

Фронт


Программа развития учащихся

- называть хронологические рамки событий и периода

- раскрывать смысл ведущих понятий: ускорение социально-экономического развития, «кадровая революция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, реабилитация, новое политическое мышление, рыночная экономика, гражданское общество, правовое государство..

- рассказывать о событиях и участниках

- проводить поиск необходимой информации в тексте учебника и других источниках

- называть признаки перестройки, нового мышления

- излагать суждения о причинно-следственных связях перестройки, революционных событиях в Восточной Европе

- сравнивать развитие СССР и стран Европы, США

- объяснять цели и результаты деятельности личностей (М.Горбачев)

ЦОРы:

У61-62





У63


- Анимированная презентация «Перестройка», «Экономика в период перестройки»

- Документы «О государственном предприятии», Из «Программы «500 дней»

- Фрагмент речи Л.Абалкина

- Документ «Отрывок из книги М.Горбачева о новом мышлении»

Тема 9. Россия в конце XX – начале XXI века (6 часа)

Тема

Урок

ФЗ

ФК

Дата

Т1

§51. Российская экономика на пути к рынку.


У65


ТемЛек

Фронт


Т2

§52-53. Политическая жизнь России в 90-ые гг. ХХ века. Духовная жизнь России.

У66

СР

Перс


Т3

§54. Строительство обновленной Федерации. §55. Геополитическое положение и внешняя политика России.

У67

Конф

Тем


Т4

§56. Россия в начале XXI века.

*Современное состояние республики.

У68


Конф

Тем


Программа развития учащихся

- называть даты и хронологические рамки важнейших событий периода;

- уметь объяснять следующие понятия: суверенитет, национальная независимость, федерация, конфедерация, демократизация, либерализация цен, приватизация, акционирование, монетаризм, конвертируемый рубль.

- проводить поиск необходимой информации в различных источниках, в том числе СМИ, Интернете;

- готовить самостоятельные выступления о современном положении России и мира;

- излагать суждения о причинно-следственных связях событий (окончание «холодной войны», распад СССР);

- высказывать свое мнение о событиях периода.

ЦОРы:

У64-67




- Анимированная презентация «Современная Россия», «Культура России»

-Документ «Кэмп-Дэвидская декларация»

- Карта РФ и страны СНГ

У 69. Итоговое повторение по курсу. «История России ХХ – начало XXI века». – 1 час

У 70. Подготовка к экзамену – 1 часа



Требования к подготовке учеников 9 класса:

Должны знать:

  • Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий ХХ – начало ХХI века;

  • Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ХХ – начало ХХI века;

  • Изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

  • Сравнивать исторические явления и события;

  • Объяснять смысл, значение важнейших понятий;

  • Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;

  • Читать историческую карту;

  • Группировать исторические события и явления по указанному признаку.

Способны решать жизненно-практические задачи: использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Владеть компетенциями: коммуникативной,

смыслопоисковой,

компетенцией личност­ного саморазвития,

информационно-поисковой рефлексивной компетенцией,

учебно-позна­вательной и профессионально-трудовой.


Система контроля строится на сочетании тематического, промежуточного и итогового контроля. Так, формы тематического контроля могут быть: публичное выступление, презентация выполненной работы, письменная проверочная работа, практическая работа на контурной карте, лабораторная работа по материалам учебника, исторических документов, написание эссе. Промежуточный и итоговый контроль предполагает выполнение трехуровневой зачетной работы.


Учебно-методический комплект курса

  1. Учебно-программные:

    1. Примерная программа основного общего образования по истории //Сборник нормативных документов. История. М.: Дрофа, 2008.

2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ – начало ХХI века // Программы общеобразовательных учреждений. История. 6 - 11 классы. М.: Просвещение, 2008.

3.Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Программа курса Новейшая история зарубежных стран».

4. Тематическое планирование к учебнику Данилова А., «История России. ХХ век. Для 9 класса. \\ ПИОШ. 2003. №4. С.55-63; №5. С.74-79; №6. С.67-73.


  1. Учебно-теоретические:

    1. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт, История России в ХХ – начале XXI века. М.:

Прсвещение, 2010.

    1. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI

века. 9 класс. М., Просвещение, 2008.


III. Учебно-практические:

1. Данилов А.А. История России ХХ – начало ХХI века: Рабочая тетрадь. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2008.

2. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI века. 9 класс: рабочая тетрадь. М., Просвещение, 2006.


IV. Учебно-методические:

1. Алексашкина Л. Мир в ХХ веке. Дополнительные материалы и практикум к учебникам по новейшей истории. М., 2002.

2. Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику «История России. XIX в.» М., 2007.

3. Коваль Т. Конспекты уроков по истории России ХХ век. М., 2002.

4. Коваль Т. Конспекты уроков по всеобщей истории. ХХ век. М., 2003.

5. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Поурочные разработки к учебнику «Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI века. 9 класс.» М., Просвещение, 2006.

6. Они же. Программа “Новейшая история зарубежных стран» // Преподавание истории в школе. 2003. №8. С.51-62.


V. Учебно-наглядные:

1. Атлас по истории России ХХ века.

2. Атлас новейшей истории зарубежных стран.


Список электронных изданий

1. Данилов А. История Отечества в ХХ веке. Электронный мультимедийный учебник.

2. Образовательный комплекс «История России ХХ века.» Часть 4. 1С.

3. Уроки по Истории Отечества ХХ век. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

4. Цифровые образовательные ресурсы к учебнику Данилова А. История Отечества в ХХ веке. М.: Просвещение.

5. Цифровые образовательные ресурсы к учебнику Шубина А. Новейшая история зарубежных стран в ХХ веке. М.: Просвещение

6. Цикл документального фильма «История России ХХ века»
















Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров172
Номер материала ДВ-023132
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх