Тематическое планирование 6 класс История России

№	дата	Название раздела, тем уроков	Стандарт знаний	Основные понятия	Основные умения, коррекционная работа	Средства обучения	Примечание
1	2	3	4	5	6	7	8
История Отечества с древности до конца XVI века
		Введение (2 часа)
1		Вводный урок.  Что изучает история Отечества.		Что изучает история Отечества.	Формирование понятийного аппарата	Линия времени Иллюстрации, карта, учебник, атласы	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
2		Вводный урок.  Исторические источники		История России – часть всемирной истории. История региона – часть истории России. Исторические источники.	Формирование понятийного аппарата, развитие умений сравнивать исторические периоды	Линия времени Иллюстрации, карта, учебник, атласы	Комбинированный урок
		I.                 Восточные славяне в древности (2 часа)
3		Восточные славяне	Народы и государства на территории нашей страны в древности Заселение территории нашей страны. Народы на территории России до середины I тысячелетия до н.э. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Кочевые народы Степи. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма.	Восточные славяне, западные славяне, южные славяне; Быт, вече, народное ополчение, язычество	Развитие умений работы с картой, устанавливать причинно-следственные связи; работа со схемой	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы	Комбинированный урок
4		Соседи восточных славян		Дань Колонизация Дружина Князь	Развитие умений работы с картой, устанавливать причинно-следственные связи; работа со схемой	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы	Комбинированный урок
		II.        Русь в IX -  1-й пол. XII века (6 часов)
5		Формирование Древнерусского государства	Русь в IX – начале XII вв. Соседская община. Город. Новгород и Киев - центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи. Владимир I. Крещение Руси. Ярослав Мудрый. «Русская Правда». Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в. Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество. Религиозно-культурное влияние Византии. и.	Норманны Варяги Рюрик Киевская Русь Великий киевский князь Полюдье	Продолжать развитие умений использовать ранее изученный материал, оценивать исторические явления, устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное в рассказе учителя и тексте учебника, работать с картой	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
6		Первые киевские князья		Уроки Погосты Реформа	Продолжать развитие умений использовать ранее изученный материал, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно работать с текстом учебника и документом как с источником новых знаний, заполнение таблицы	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
7		Владимир Святославович. Принятие христианства.		Христианство Крещение Епископ Ересь Митрополит Церковный устав	Продолжать развитие умений самостоятельно работать с текстом учебника и документом, иллюстративным материалом, дополнительными источниками, выделять главное в рассказе учителя и тексте учебника	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
8		Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.		Посадники Наместники Древнерусская народность Феодальные владения Боярин вотчина	Продолжать развитие умений самостоятельно работать с текстом учебника и документом, иллюстративным материалом, дополнительными источниками, выделять главное в рассказе учителя и тексте учебника	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
9		Культура и быт Древней Руси. Семинар.		Культура Патриотизм Былины Деревянное зодчество Фреска Мозаика Хоромы	Развивать способность осмысливать теоретический материал, систематизировать его, выделять главное, развивать умение работать с учебником, с дополнительными источниками	Учебник, иллюстрации,  учебные картины, документы, энциклопедии	Комбинированный урок
10		Обобщение по главе «Русь  Древняя». Контрольный  тест.			Обобщение, систематизация и контроль ЗУН		Урок обобщения, систематизации и контроля ЗУН
		III. Русь во 2-й пол. XII – XIII веке (8 часов).
11		Начало раздробления Древнерусского государства	Русские земли и княжества в XII – середине XV вв. Политическая раздробленность Руси. Владимиро-Суздальское княжество. Галицко-Волынское княжество. Новгородская боярская республика. Борьба против внешней агрессии в XIII в. Монгольское завоевание. Золотая Орда. Экспансия с Запада. Александр Невский. Великое княжество Литовское. . Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного подъема в XII – начале  XIII вв. Монгольское завоевание и русская культура.	Половецкие племена Рать Раздробленность Уделы Экономика	Продолжать развитие умений использовать ранее изученный материал, оценивать исторические явления, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
12		Главные политические центры Руси		Посадник Тысяцкий Владыка Республика	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
13		Нашествие с Востока		Монгольские племена Нашествие	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
14		Борьба Руси с западными завоевателями		Ополченцы	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, самостоятельно работать с текстом учебника и с документами, готовить сообщение, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
15		Русь и Золотая Орда		Баскак Владычество Выход Резиденция Ярлык	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
16		Русь и Литва		Литовские племена Великое княжество Литовское	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
17		Культура русских земель в XII – XIII веках. Семинар.		Собственные культурные традиции Архитектурный ансамбль Аскетизм Канон	Продолжать развитие умений использовать дополнительный  материал, самостоятельно работать с текстом учебника и документом как с источником новых знаний, продолжить развитие умений готовить сообщение.	Учебник, иллюстрации,  учебные картины, документы, энциклопедии	Урок-семинар
18		Повторение и обобщение по главе «Политическая раздробленность на Руси». Контрольный тест.			Обобщение, систематизация и контроль ЗУН		Урок обобщения, систематизации и контроля ЗУН
		IV. Родной край в древности (1 час).
19		Древнейшие обитатели Камчатки	Родной край (с древнейших времен до конца XVII в.)	Стоянки на территории Камчатского края, исторические источники	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
		V. Образование единого Русского государства (8 часов).
20		Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества.	Начало объединения русских земель. Формы землевладения и хозяйства. Иван Калита. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский. Российское государство во второй половине XV – XVII вв. Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г. Местничество.	Вотчинное землевладение	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
21		Москва – центр борьбы с ордынским владычеством		Маневр	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
22		Куликовская битва		Куликово поле	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
23		Московское княжество и его соседи в кон. XIV – сер. XV века.		Уния Диалект Украинская, белорусская и русская народности	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
24		Создание единого Русского государства		«Государь»	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
25		Конец ордынского владычества		Стояние на Угре	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок.
26		Московское государство в кон. XV – нач. XVI века.		Самодержец Боярская Дума Уезды, волости и станы Судебник Помещики Поместья Пожилое Кормление	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы; развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок.
27		Церковь и государство в кон. XV – нач. XVI века.		Собор Ереси Нестяжатели и иосифляне Благотворительность Дьякон Старец	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы	Учебник, иллюстрации,  учебные картины, документы, энциклопедии	Комбинированный урок.	Урок обобщения, систематизации знаний
28		Повторение и обобщение по главе «Образование единого Русского государства». Контрольный тест.			Обобщение, систематизация и контроль ЗУН		Урок обобщения, систематизации и контроля ЗУН	Контрольный урок
	VI. Московское государство в XVI веке (5 часов).
29		Реформы Избранной рады	Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские соборы. Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Казачество. Ливонская война. Опричнина.	Дворяне Земской собор Приказы Централизованное государство	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
30		Внешняя политика Ивана IV.		Острог Засечная черта	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
31		Опричнина		Крепостное право Опала Опричнина Посад Челобитная	Продолжать развитие умений анализировать и оценивать исторические явления, документы, решать познавательные задачи, составлять схемы и таблицы, пользоваться иллюстративным материалом как источником знаний, продолжить развитие картографических умений учащихся.	Карта, учебник, иллюстрации,  атласы, документы	Комбинированный урок
32		Культура и быт. Семинар.	Формирование культуры Российского государства. Летописание. Московский Кремль. Андрей Рублев. Книгопечатание. Иван Федоров. Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси	Публицистика Регалии Энциклопедия Эпос Административный Кафтан, полати, харчевня	Продолжать развитие умений использовать дополнительный  материал, самостоятельно работать с текстом учебника и документом как с источником новых знаний, продолжить развитие умений готовить сообщение.	Учебник, иллюстрации,  учебные картины, документы, энциклопедии	Урок-семинар
		VII. Родной край в XIV – XVI веках
33		Жители Камчатки: занятия и обычаи.	Родной край (с древнейших времен до конца XVII в.)	Освоение Камчатки в XIV – XVI веках. Казачья вольница.	Продолжать развитие умений использовать дополнительный  материал, самостоятельно работать с текстом учебника и документом как с источником новых знаний, продолжить развитие умений готовить сообщение.	Учебник, иллюстрации,  учебные картины, документы, энциклопедии	Комбинированный урок
		Итоговое обобщение и повторение (1 час).
34		Общее и особенное в развитии средневековой Европы и стран Центральной и Западной Европы. Итоговый контрольный тест.			Обобщение, систематизация и контроль ЗУН		Урок обобщения, систематизации и контроля ЗУН