№
урока
|
Дата
проведения
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Планируемый
результат:
|
Формы
и виды контроля
|
Знать
|
Уметь
|
1
|
03.09
|
Рисование с натуры овощей и фруктов в виде
набросков(4-6 на листе бумаги).
|
1
|
Знать порядок расположения нескольких
изображений на листе бумаги.
|
Уметь различать и изображать от руки
предметы округлой, продолговатой, треугольной формы, передавая их характерные
особенности. Различать и называть цвета и их оттенки
|
Текущий
|
2
|
10.09
|
Рисование с натуры листа дерева (раздаточный
материал).
|
1
|
Знать названия листьев различных
деревьев.
|
Уметь изображать с натуры лист дерева,
анализировать форму и цвет листа дерева, применять среднюю (осевую) линию –
главного направления формы листа.
|
Текущий
|
3
|
17.09
|
Рисование с натуры ветки рябины.
|
1
|
Знать строение (конструкцию) изображаемого
предмета: части дерева.
|
Уметь обследовать предметы по форме, цвету,
величине и определять их положение в пространстве.
|
Текущий
|
4
|
24.09
|
Составление узора в квадрате из растительных
форм.
|
1
|
Знать правила построения узора в квадрате.
|
Уметь использовать осевые линии при
выполнении узора в квадрате, располагать симметрично элементы рисунка,
заполняя середину, углы, края; ориентироваться в заданной геом. форме с
учётом симметричного расположения элементов.
|
Текущий
|
5
|
01.10
|
Беседа по картинам на тему «Мы растем на
смену старшим»(А. Пахомов Василий Васильевич», Л. Кербель.
«Трудовые резервы»).
|
1
|
Знать отличие картины от репродукции.
|
Уметь рассказывать о содержании и
особенностях рассматриваемых репродукций художественных произведений,
переданных средствами изобразительного искусства
|
Текущий
|
6
|
08.10
|
Рисование геометрического орнамента (крышка
для столика квадратной формы).
|
1
|
Знать правила построения узора в квадрате.
|
Уметь проводить прямые, вертикальные,
горизонтальные, наклонные линии.
|
Текущий
|
7
|
15.10
|
Рисование с натуры предметов цилиндрической
формы, расположенных ниже уровня зрения (кружка, кастрюля)
|
1
|
Знать понятие цилиндра.
|
Уметь изображать объемные предметы
цилиндрической формы в несложном пространственном положении; правильно
определять величину рисунка по отношению к листу бумаги;
|
Текущий
|
8
|
22.10
|
Рисование на тему «Сказочная избушка»
(украшение узором наличников и ставен).
|
1
|
Знать приёмы рисования простых геом.
узоров
|
Уметь воспроизводить в рисунке ранее
воспринятые иллюстрации к русским народным сказкам;
|
Текущий
|
9
|
29.10
|
Беседа на тему «Золотая хохлома».
Демонстрация изделий народного промысла (посуда).
|
1
|
Знать понятие «хохлома»; знать
предназначение изделий народного промысла (посуды).
|
Уметь рассматривать изделия народных
мастеров, рассказывать об особенностях рассматриваемых изделий народного
промысла
|
Текущий
|
10
|
12.11
|
Рисование на тему «Моя любимая игрушка».
|
1
|
Знать названия игрушек, их предназначение
|
Уметь рисовать по памяти на основе
наблюдений знакомые предметы – игрушки; повторять освоенные ранее изображения
|
Текущий
|
11
|
19.11
|
Рисование с натуры игрушки – автобуса
|
1
|
Знать части (конструкцию) изображаемого
предмета (автобуса).
|
Уметь передавать в рисунке характерные
особенности формы предмета, сравнительные размеры его частей и их
взаимное расположение;
|
Текущий
|
12
|
26.11
|
Рисование с натуры игрушки – грузовика
(фургона).
|
1
|
Знать части (конструкцию) изображаемого
предмета (грузовика).
|
13
|
03.12
|
Рисование на тему «Городской транспорт».
|
1
|
Знать виды транспорта, правила уличного
движения.
|
Уметь рисовать по представлению после
наблюдения группу предметов, объединив их единым содержанием; располагать
предметы на листе бумаги с учётом пространства (земля, небо).
|
Текущий
|
14
|
10.12
|
Рисование с образца геометрического
орнамента в квадрате.
|
1
|
Знать правила построения узора в квадрате.
|
Уметь рисовать квадрат и делить его на
равные части (8 частей).
|
Текущий
|
15
|
17.12
|
Декоративное рисование расписной тарелки
(новогодняя тематика).
|
1
|
Знать правила построения узора в круге.
|
Уметь размещать декоративные элементы в
круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям.
|
Текущий
|
16
|
24.12
|
Рисование на тему «Зимние забавы детей»
|
1
|
Знать признаки зимы, зимние забавы детей.
|
Уметь рисовать по представлению после
наблюдения; создавать по словесному описанию представления о ранее увиденном.
|
Текущий
|
17
|
14.01
|
Декоративное рисование панно «Снежинки».
|
1
|
Знать последовательность изображения
снежинки.
|
Уметь передавать в графической форме
некоторые природные явления
|
Текущий
|
18
|
21.01
|
Беседа по картинам на тему «Кончил дело –
гуляй смело» (В. Сигорский «Первый снег», Н. Жуков «Дай дорогу!»).
|
1
|
Знать отличие картины от репродукции.
|
Уметь рассказывать о содержании и
особенностях рассматриваемых репродукций худож. произведений,
переданных средствами изобразительного искусства.
|
Текущий
|
19
|
28.01
|
Рисование с натуры предметов симметричной
формы (ваза для цветов)
|
1
|
Знать понятие «осевая линия».
|
Уметь использовать осевые линии при
построении рисунка. Подбирать соответствующие цвета для изображения предмета,
передавая их объемную форму элементарной светотенью.
|
Текущий
|
20
|
04.02
|
Рисование с натуры раскладной пирамидки.
|
1
|
Знать понятие «осевая линия»; понятие
«конус».
|
Уметь рисовать предметы конической формы с
использованием осевой линии; определять величину рисунка по отношению к листу
бумаги.
|
Текущий
|
21
|
11.02
|
Рисование с натуры бумажного стаканчика
(натура — раздаточный материал).
|
1
|
Знать понятие «осевая линия».
|
Уметь рисовать предметы, используя осевые
линии; выявлять объём предметов средствами светотени.
|
Текущий
|
22
|
18.02
|
Рисование на тему: «День защитника Отечества».
|
1
|
Знать значение праздника.
|
Уметь соединять в одном сюжетном рисунке
изображения нескольких предметов, объединяя их общим содержанием.
|
Текущий
|
23
|
25.02
|
Рисование с натуры игрушки сложной
конструкции (подъемный кран или экскаватор).
|
1
|
Знать части (конструкцию) изображаемого
предмета (подъемного крана или экскаватора).
|
Уметь передавать в рисунке характерные
особенности формы предмета, сравнительные размеры его частей и их
взаимное расположение.
|
Текущий
|
24
|
03.03
|
Декоративное рисование открытки к 8 Марта.
|
1
|
Знать правила построения узора на листе
бумаги.
|
Уметь определять структуру узора, форму и
цвет составных частей; правильно располагать элементы оформления по всему
листу бумаги
|
Текущий
|
25
|
10.03
|
Рисование с натуры домиков для птиц
(скворечники, дуплянки, синичники).
|
1
|
Знать понятие «осевая линия».
|
Уметь рисовать предметы прямоугольной,
конической формы с использованием осевой линии; определять величину рисунка
по отношению к листу бумаги.
|
Текущий
|
26
|
17.03
|
Рассматривание иллюстраций картин
(И. Левитан. «Март», «Первая зелень», К. Юон. «Мартовское солнце»)
|
1
|
Знать признаки весны.
|
Уметь отражать в рисунке свои зрительные
впечатления и эмоц-эстетические переживания от явлений действительности.
|
Текущий
|
27
|
24.03
|
Рисование с натуры постройки из элементов
строительного материала
|
1
|
Знать части (конструкцию) изображаемого
предмета, их цвет, форму.
|
Уметь передавать в рисунке, следуя натуре,
расположение кубиков в постройке, их форму, цвет, соблюдать приблизительные
пропорции частей
|
Текущий
|
28
|
07.04
|
Рисование на тему «Космические корабли в
полете»
|
1
|
Знать значение Дня космонавтики.
|
Уметь совмещать в изображении несколько
геометрических фигур: прямоугольник и круг, квадрат и круг.
|
Текущий
|
29
|
14.04
|
Рисование с натуры предметов конструктивной
формы (часы настольные, напольные, настенные).
|
1
|
Знать части изображаемого предмета
|
Уметь передавать в рисунке строение
предметов, формы, пропорции.
|
Текущий
|
30
|
21.04
|
Рисование с натуры в виде
набросков(3-4 предмета на одном листе) столярных или слесарных инструментов
(молоток, рубанок, гаечный ключ).
|
1
|
Знать порядок расположения нескольких
изображений на листе бумаги.
|
Уметь рисовать с натуры предметы
несложной формы с точной передачей пропорций, строения, очертаний
|
Текущий
|
31
|
28.04
|
Рисование с натуры предметов симметричной
формы (настольная лампа, зонт)
|
1
|
Знать части (конструкцию) изображаемых
предметов, их цвет, форму.
|
Уметь размещать декоративные элементы в
круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям
|
Текущий
|
32
|
05.05
|
Декоративное рисование расписного блюда
(узор из ягод и листьев).
|
1
|
Знать правила построения узора в круге.
|
33
|
12.05
|
Рисование в квадрате узора из цветов и
бабочек.
|
1
|
Знать понятия «симметрия», «ритм».
Знать правила построения узора в
квадрате.
|
Уметь использовать осевые линии при
выполнении узора в квадрате, располагать симметрично элементы рисунка,
заполняя середину, углы, края;
|
Текущий
|
34
|
19.05
|
Обобщение тем за год.
Беседа на тему «Декоративно-прикладное
искусство» (вышивка, кружево, керамика).
|
1
|
Знать предназначение изделий декоративно -
прикладного искусства.
|
Уметь рассматривать изделия
декоративно-прикладного искусства, рассказывать об особенностях
рассматриваемых изделий.
|
Текущий
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.