Содержание курса
|
Тематическое планирование
|
Характеристика деятельности обучающихся
|
Повторение 4 ч.
|
Табличные
случаи умножения; решение задач
Окружности,
диметр, углы; сравнение именованных чисел;
|
Начнем с повторения: поразрядное сравнение чисел; сложение и
вычитание многозначных чисел; табличные случаи умножения; решение задач
Окружность, диаметр; прямой угол; геометрические фигуры
Сравнение именованных чисел; «круглые» числа; табличные случаи
умножения; решение задач. Самостоятельная работа по теме: Повторение.
|
Исследовать
предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим признакам.
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные
|
Нумерация и сравнение чисел 12ч.
|
Получение
новой разрядной единицы -1000; «круглые» тысячи, разряды единиц тысяч,
десятков тысяч, сотен тысяч, принцип устной нумерации; поразрядное сравнение
многозначных чисел.
|
Умножение и деление. Табличные случаи умножения и деления.
Решение простых задач на умножение и деление. Плоские поверхности и
плоскость. Изображения на плоскости.
Куб и его изображение на плоскости. Счет сотнями и «круглое»
число сотен. Разряд сотен тысяч
Вводная контрольная работа №1..Работа над ошибками .Класс
единиц и класс тысяч. Таблица разрядов и классов. Поразрядное сравнение
многозначных чисел. Обобщение пройденного материала по теме: «Класс тысяч».
Самостоятельная работа по теме: Класс тысяч
|
Работать
с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
Сравнивать
разные приёмы вычислений, выбирать целесообразные.
Использовать
математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия.
|
Величины и их измерение 35ч.
|
Единицы
массы- грамм, тонна, соотношение между килограммом и граммом, между тонной и килограммом,
между тонной и центнером. площадь прямоугольного треугольника, нахождение
площади треугольника, понятие об объеме, Общепринятые единицы объёма:
кубический сантиметр, кубический дециметр, кубический сантиметр; соотношение
между ними. Задачи на вычисление различных геометрических величин.
|
Единицы измерения длины. Метр и километр
Единицы измерения массы. Килограмм и грамм. Единицы измерения
массы. Килограмм и тонна. Единицы измерения массы. Центнер и тонна.
Вычисление и сравнение величин. Таблица и краткая запись задачи . Алгоритм
сложения столбиком. Контрольная работа № 2 по теме: Многозначные числа и
действия над ними. Работа над ошибками. Алгоритм вычитания столбиком. Решение
задач на разностное и кратное сравнение величин
Разностное и кратное сравнение чисел и величин. Единицы
измерения длины. Сантиметр и миллиметр. Единицы измерения длины. Миллиметр и
дециметр. Единицы измерения длины. Миллиметр и метр. Поупражняемся в
измерении и вычислении длин. Нахождение площади
фигуры. Сравнение площадей. Квадратный сантиметр. Измерение площади многоугольника .Измерение площади с помощью палетки. Умножение на число
100
|
Работать
с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
Моделировать
разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости.
Исследовать
предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим признакам.
|
Действия над числами. Решение задач.51ч.
|
Алгоритм
письменного сложения и вычитания многозначных чисел « столбиком».
Сочетательное свойство умножения, группировка множителей, умножение
многозначного числа на однозначное и двузначное. Запись умножения в «
столбик». Деление как действие , обратное умножению. Табличные случаи
деления, Взаимосвязь компонентов и результатов действий умножения и деления.
Решение уравнений с неизвестными множителем, делителем делимым.невозможность
деления числа на 0, деление числа на 1, на само себя. Деление суммы и
разности на число. Приёмы устного деления, умножение и деление на 10, 100,
1000.действмя первой и второй ступени. Вычисление и проверка вычислений с помощью
калькулятора. Прикидка и оценка суммы, разности, произведения и частного.
Использование свойств арифметических действий для удобства вычислений.
Простые
арифметические задачи на деление и умножение. Использование графического
моделирования, составные задачи на все действия. Задачи с избыточными
данными.
|
Составные задачи на сложение и вычитание. Поупражняемся в
вычислениях столбиком.. Умножение «круглого» числа на однозначное. Умножение
суммы на число. Умножение многозначного числа на однозначное. Запись
умножения в строчку и столбиком. Вычисления с помощью калькулятора..
Сочетательное свойство умножения. Группировка множителей. Умножение числа на
произведение. Обобщение пройденного материала по теме:«Умножение и его
свойства» . Самостоятельная работа по теме:. Свойства умножения
.Кратное сравнение чисел и величин. Задачи на кратное сравнение. Контрольная
работа № 3 за I триместр
Работа над ошибками. Задачи на кратное сравнение. Работа над
ошибками. Задачи с избыточными данными. Выбор рационального пути решения.
Задачи, описывающие процесс купли-продажи. Задачи, описывающие процесс
купли-продажи. Решение задач разных типов. Самостоятельная работа по теме: Решение
задач
Увеличение и уменьшение в одно и то же число .
Деление «круглых» десятков на число 10. Деление «круглых»
сотен на число 100. Деление «круглых» тысяч на число 1000. Устное деление
двузначного числа на однозначное. Устное деление двузначного числа на
двузначное. Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Самостоятельная работа по теме: Деление. Контрольная работа № 9 по теме:
Деление многозначных чисел . Работа над ошибками. Построение симметричных
фигур с помощью чертежных инструментов. Составление и разрезание фигур
Равносоставленные и равновеликие фигуры. Высота треугольника
|
Работать
с информацией: находить, обобщать и представлять данные
Описывать
явления и события с использованием чисел.
Понимать
информацию, представленную разными способами.
|
Геометрические фигуры 18ч.
|
Виды
треугольников: прямоугольные, остроугольные, тупоугольные; разносторонние и
равнобедренные. Задачи на разрезание и составление геометрических фигур.
Развертка куба. Знакомство с кубом. Построение симметричных фигур на
клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов.
|
Как сравнить углы. Как измерить угол
Поупражняемся в измерении и сравнении углов
Контрольная работа № 4 по теме: Решение задач на кратное и
разностное сравнение. Работа над ошибками. Прямоугольный треугольник. Тупоугольный треугольник. Остроугольный треугольник.
Разносторонние и равнобедренные треугольники.. Равнобедренные и
равносторонние треугольники. Поупражняемся в построении треугольников.
Составные задачи на все действия. Составные задачи на все действия.
Самостоятельная работа по теме: Виды треугольников. Натуральный ряд чисел и
другие последовательности. Работа с данными
|
Работать
с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
Моделировать
разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости.
Исследовать
предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим признакам.
|
Повторение пройденного 7 ч.
|
Считать
и выполнять сложение и вычитание в пределах 1000000; Действия разных
ступений, порядок выполнения действий. Построение симметричных фигур на
клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов. Задачи на кратное
сравнение.
|
Повторение пройденного. Письменная и устная нумерация в
пределах 1000000. Повторение пройденного Порядок действий в выражениях со
скобками и без скобок. Повторение пройденного. Измеряем.Вычисляем. сравниваем
.
Повторение пройденного.Геометрия на бумаге в клеточку.
Итоговая контрольная работа № 10 . Работа над ошибками. Решение задач на
разностное и кратное сравнение. Числовые последовательности. Работа с данными
|
Работать
с информацией: находить, обобщать и представлять данные
Описывать
явления и события с использованием чисел.
Понимать
информацию, представленную разными способами.
|
Резервные уроки 9 ч.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.