Разработка урока литературное чтение во 2 классе на тему: " Л. Н. Толстой "Старый дед и внучек" ".

21. 10. 16

Литературное чтение

Урок 30: Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек».

Цели урока: ознакомить детей с биографией и рассказами Л.Н. Толстого; учить находить главную мысль в тексте, подтверждать свои суждения цитатами из текста; развивать логику, технику чтения; воспитывать уважение и сострадание к старым людям, родителям.

Оборудование: портрет Л.Н. Толстого; карточки с частями по­словиц.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение басен.

III.    Постановка цели урока

-  Сегодня мы познакомимся с рассказами Льва Николаевича
Толстого.

IV.    Изучение нового материала

1. Рассказ учителя.

Лев Николаевич родился в 1828 году- почти 200 лет назад. А умер в 1910 году. Он прожил 82 года и всю свою жизнь по­святил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание сочинений - 90 томов! (Чтение учителем статьи в учебнике на с. 108.)

Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Но самое главное, он очень любил детей. В то время было еще очень мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич открыл в Ясной Поляне школу, написал учебник для детей и сам учил их.

В старшей школе вы будете читать его повести и романы. Даже роман «Война и мир», состоящий из 4 томов.

2. Творческое задание.

-  Рассмотрите иллюстрации на странице 109. Узнали ли вы
сказку? Расскажите ее по рисункам.

3. Подготовка к восприятию.

-     Сейчас мы познакомимся с рассказами Л.Н. Толстого для детей. Так как они написаны специально для школьников, то все они поучительные.

-     Какой вы уже знаете жанр литературы, который создается с такой целью? (Басни.)

-     А жанр устного народного творчества? Как называются ко­роткие, мудрые высказывания? (Пословицы и поговорки.)

-     На доске у нас написаны пословицы. Но только в одной строчке начало одной пословицы, а конец - другой. Соеди­ните начало и конец пословиц, чтобы получились верные высказывания.

1) Детки - радость...                                                …и душа на месте.

        2)Нет лучше дружка...                                      …чем родная матушка.

        3)Вся семья вместе...                                         … детки же и горе.

-     Какой смысл вложил народ в эти пословицы?

-     Какой темой они объединены? (О семье.)

-     Сегодня мы будем читать рассказы о семье. Посмотрите на иллюстрацию на странице 110. О какой семье пойдет речь?

-     Где они живут?

Как вы думаете, какие они?

4. Первичное чтение рассказа «Старый дед и внучек».

Дети читают по цепочке, по ходу чтения объясняют слова: «лохань», «невестка», «слаживает».

5. Первичная проверка понимания:

-     Интересный ли рассказ?

-     Чем он вам понравился?

-     Какие действующие лица в этом рассказе?

V. Физкультминутка

VI. Продолжение изучения темы

1. Выборочное чтение.

-     Найдите в тексте, почему дедушку не сажали за стол?

-     Что сделала невестка, когда дедушка разбил чашку с едой?

-     Зачем Миша делал лохань?

-     Почему родители Миши заплакали?

2. Обобщающая беседа.

-     Как они стали относиться после этого к дедушке?

-     Какая из собранных нами пословиц подходит к истории?

-     Подходит ли пословица «Как аукнется, так и откликнется» к этому рассказу?

-     Зачем Л.Н. Толстой рассказал эту историю?

-     Что означает почитать старших? (Любить, уважать, бало­вать, заботиться?) Как вы понимаете?

-     Есть ли в вашей семье старые люди? Как вы к ним отно­ситесь? Почему?

VII.   Итог урока

-     Какой рассказ вы сегодня прочитали?

-     Какая главная мысль этого рассказа? Чему он вас научил?