1000

Разработка урока по математике 2 класс

Предпросмотр материала:

Проверка вычитания. Урок математики во 2-м классе

Цель урока: Формирование умения проверять вычисления, выполненные при вычитании.

Задачи:

  1. Познакомить со способом проверки вычитания сложением и вычитанием.
  2. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.
  3. Воспитывать коллективные отношения.

Оборудование: письмо от Кузи, изображение тролля Кузи, учебник “Математика, 2-й класс.” (М.И. Моро), карточки для решения примеров «Снежинки”, м/м презентация.

ХОД УРОКА

1.     1. Организационный момент. 

 Урок математики у нас с вами необычный. К нам пришли гости. Они хотят посмотреть, чему вы уже научились, что умеете делать, как отвечаете. Ребята, улыбнитесь мне и нашим гостям, подарите улыбку друг другу.

 Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

- Ребята, вы ждете подарков? Зажмурьте глаза и представьте, что под новогодней елкой стоят ваши подарки. Какое у вас настроение? По выражению лица я вижу, что у вас всё в порядке, и можно начинать урок.

2 . Минутка чистописания.

 Запишите в тетради число. Какой сейчас месяц?(декабрь). Как пишется слово декабрь? Какое это слово?(словарное) Какие пословицы, приметы знаете о декабре?

 Из каких цифр состоит число? Что можете рассказать о числе 15?

Запишите в тетради:  15  1  5

3. Введение в тему урока. Постановка цели рока.

- Сегодня к нам в класс  пришло письмо…Прислал его тролль Кузя – персонаж интерактивных компьютерных игр. (СЛАЙД 2)

- Вы любите играть в компьютер?

- Кузя прислал  нам письмо на урок математики не случайно. Дело в том, что в одном из файлов его компьютерной игры поселился вирус, и она не загружается. Кузя выяснил, что вирусом заражены некоторые выражения на вычитание. Он просит помочь найти способы проверки вычитания. Поможем Кузе?

Это и будет темой нашего урока – запишем:“Проверка вычитания”. На уроке мы найдем способы проверки действия вычитания.( СЛАЙД 3)

4. Устный счет. (1 уровень игры).

- Начинаем игру. Игра состоит из трех уровней.

Задание первого уровня: решить цепочку примеров . (СЛАЙД 4)

34+6-20+3-10+5=   (18)

-- Среди данных выражений Кузя просит  выбрать уравнение и решить его.(СЛАЙД 5)

-- Что такое уравнение?

—Что значит решить уравнение?.

  • 16+у=30
  • 40-х
  • 99+R<101
  • 55+5=60

Кузя очень любит играть в компьютерный  футбол. Но коварная волшебница расставила ловушки! В ворота может попасть только мяч с правильным ответом! ( СЛАЙД 6)

23+6= 29     67- 4= 63    46 - 22=24    67- 24 =43   ( СЛАЙДЫ 7,8,9,10)

- Какое выражение отличается от остальных? Почему? (23 + 6=29, его значение находится сложением)( СЛАЙД 11)

 - Как называются числа при сложении? (1 слагаемое, 2 слагаемое, значение суммы)

- Каким действием находятся значение остальных выражений? (Вычитанием)

- Как называются числа при вычитании? (уменьшаемое, вычитаемое, значение разности)

- Я поздравляю вас, вы прошли первый уровень компьютерной игры. Знание названий чисел при вычитании  помогут нам также успешно пройти 2 уровень. ( СЛАЙД 12)

4.ФИЗМИНУТКА  ( СЛАЙД 13)

7-5—столько раз ногою топнем

10 – 6 – столько раз руками хлопнем

14 – 11 – мы присядем столько раз

11 – 9 –мы подпрыгнем ровно столько

Ай да счёт! Игра да только!

5. Работа над новой темой (2 уровень игры).

1. Знакомство со способом проверки сложения вычитанием.

- Задание 2 уровня игры: найти неверно решенное выражение и доказать это.

На слайде записаны 2 выражения на вычитание: 8- 2 = 6, 10 - 3 = 8.

- Можете ли вы найти выражение, значение которого неверное?

- Попробуем в этом убедиться.

- Назовите действие, противоположное вычитанию. (Сложение)

- Действие  сложение  используется для проверки вычитания.

Учитель открывает запись под первым выражением( СЛАЙД 14)

На доске:

8 – 2 = 6

6 + 2 = 8

- Видим, что если к разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое.( СЛАЙД 15)

На доске запись: значение разности +вычитаемое = уменьшаемое.

- Рассмотрим 2 выражение на вычитание. Попробуем к значению разности  прибавить вычитаемое.( СЛАЙД 16)

10- 3 = 8

8 + 3 =11

- Итак, при проверке первого выражения получено верное равенство, а при проверке второго выражения получено неверное равенство.

Мы доказали, что значение второго выражения найдено неверно.

Исправим ошибку.( СЛАЙД 17)

Запись решения выражения с проверкой

--Итак, какой сделаем вывод? Как можно проверить вычитание?( СЛАЙД 18)

7. Закрепление

1. Работа с учебником

- Выполним задание, данное в учебнике на с. 86, № 2 и проверим правильность вычислений.(3 примера  у доски с комментированием—по цепочке; 1 пример самостоятельно с проверкой (СЛАЙД 19)

2. Проверка выполненной работы.

6. Физминутка

- Кузя хочет нас предупредить о том, что при работе с компьютером нужно соблюдать определенные правила для сохранения здоровья. Детям вашего возраста желательно находиться за компьютером не более 1 часа в день, сидеть у экрана монитора на расстоянии вытянутой руки, кроме того, через 30 минут работы необходим перерыв.

 Гимнастика для глаз (СЛАЙД 20)

7.Продолжение работы по теме урока.

( СЛАЙД 21) -- Мы разобрали один способ проверки вычитания, а существует ли ещё способ проверки? Как вы думаете?

--Давайте посмотрим как выполнено вычисление и проверка  следующего выражения:

12-5=7

12-7=5

-- Что заметили? ( СЛАЙД 22)

Если из уменьшаемого вычесть разность, то получится вычитаемое.

-- Значит вычитание можно проверить и действием вычитанием.( СЛАЙД 23)

 1. Работа с учебником

- Выполним задание, данное в учебнике на с. 87, № 5 и проверим правильность вычислений.( 2 примера у доски, 3-й самостоятельно).

2. Проверка выполненной работы. ( СЛАЙД 24)

- Поздравляю вас, 2 уровень игры нами успешно  пройден, остался последний, 3 уровень.

 

8. Решение задач. (3 уровень игры).

1.Работа с учебником. Стр.87 №6.Какие главные слова выделим для краткой записи?

Было—? груш

Взяли – 6 груш

Осталось –5 груш

-- Как узнать сколько груш было? (5+6=11 г.) ( СЛАЙД 25)

-- Составьте обратные задачи.

 Было—11 груш

Взяли – 6 груш

Осталось –? груш

-- Как узнать сколько груш осталось? (11- 6=5 г.) ( СЛАЙД 26)

 

Было—11 груш

Взяли – ? груш

Осталось –5 груш

-- Как узнать сколько груш взяли? (11- 5=6 г.) ( СЛАЙД 27)

 

-- Сравните решения задач. Что заметили? (взаимосвязь компонентов).

- Поздравляю вас, и 3  уровень игры вами с блеском пройден! ( СЛАЙД 28)

9. Итог урока.

- Сколько уровней игры было предложено для прохождения?

- Сколько уровней пройдено?

– Давайте вспомним, через какие же испытания нам пришлось пройти.

 Что мы делали, чтобы     выручить  Кузю? (Решали числовые выражения, уравнения, решали  задачи.)

- Как вы помогли Кузе найти способ проверки вычитания?

- Как проверить вычитание?

10. Рефлексия: Покажите своё отношение к уроку. Всё ли вы усвоили? Всё ли у вас получилось?( смайлики) ( СЛАЙД 30)

Домашнее задание: с 87, № 7  (?).( СЛАЙД 29)

Дополнительно: решение примеров на снежинках.

Белые:лёгкий уровень; голубые: уровень повышенной сложности.

0%

Краткое описание материала

Разработка урока по математике 2 класс

    DOCX

20.12.2014

963

18

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Комарова Татьяна Николаевна

Комарова Татьяна Николаевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 68871
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 13
  • 68871
    просмотров
  • 13
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Комарова Татьяна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: