Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: " Контрольный диктант".

Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: " Контрольный диктант".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

20. 10. 16

Русский язык

Урок 36: Контрольный диктант

Цель: проверить умение писать слова с изученными орфограммами.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть в словах орфограммы, правильно их записывать; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Контрольный диктант

Зимой в лесу

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле.

Грамматические задания

1. Спишите первое предложение, разделив слова для переноса.

2. Напишите однокоренные слова к слову белка.

3. Напишите антонимы.

Тепло —... Сытно-...

III. Физкультминутка

Отдохнем с тобой, дружок. Ставим дружно руки в бок. Наклонились влево, вправо, Влево, вправо, влево, вправо. Потянулись мы на славу. Сядем тихо, мой дружок, И продолжим наш урок.

IV. Развитие речи

(На доске запись.)

Бегут струйки по песку, по камешкам.

Прозрачный серебристый ручей выбежал из-под серого камня в лесу,

В них ласково глядятся и солнышко, и небо, и облака.

Можно назвать эти предложения текстом? (Нет, они не связаны по смыслу.)

Что нужно сделать, чтобы получился текст? (Поменять предложения местами.)

Какое предложение будет первым? Почему? («Прозрачный серебристый ручей выбежал из-под серого камня». Это предложение готовит к чтению, говорит, о чем будет текст.)

Какое предложение будет следующим? («Бегут струйки по песку, по камешкам». Если поставить другое предложение, будет непонятно, где именно «в них».)

Прочитайте концовку.

Можем мы сказать, что получился текст? (Да. Он состоит из предложений, которые связаны между собой.)

Назовите тему текста. (Ручей.)

Как можно озаглавить текст? («Ручей». «Ручей в лесу».)

Запишите текст.

V. Рефлексия

Кого бы вы сегодня на уроке похвалили? За что?

Оцепите свою работу.

VI. Подведение итогов урока

Чему сегодня учились?


Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-273842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх