Развитие речи. Обучающее изложение.

Русский язык 2 класс.

Тема: Обучающее изложение.

Цель: учить определять тему текста, пересказывать содержание текста с опорой на вопросы плана; формировать умение устанавливать связь между предложениями;  развивать речь.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; оценивать уместность использования слов в тексте; находить в словах изученные орфограммы.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Самоопределение к деятельности.

1. Подготовительная беседа.

2. Постановка целей урока.

III. Работа по теме урока.

1. Знакомство с текстом для изложения.

Над наличником окна было гнездо ласточек. Однажды из гнезда выпал птенчик. Ласточки кружились над ним и звучно пищали.

Это увидел Петя. Он поднял птичку и посадил в гнездо. Ласточки весело защебетали.

- Прочитайте текст.

- Где находилось гнездо ласточек?

- Что такое наличник?

- Какая у птиц случилась беда?

- Как Петя помог птицам?

2.  Анализ текста.

- Где было гнездо ласточек?

- Что случилось однажды с птенчиком?

- Как вели себя ласточки?

- Кто это увидел?

- Что сделал мальчик?

- Как теперь вели себя птицы?

- Сколько частей в тексте?

- Как вы это определили?

- Прочитайте, какими выражениями описаны голоса ласточек.

- Почему звуки птичьих голосов автор описывает по-разному?

3. Орфографическая подготовка.

- Прочитайте текст по предложениям еще раз и объясните написание слов.

- Какие орфограммы в словах мы еще не знаем?

- Составьте словарь для справок.

Слова для справок: наличник, одежда, звучно, защебетали.

4. Самостоятельная работа учащихся.

IV.  Рефлексия.

- Кто доволен своей работой?

- В чем испытали трудность?

V.  Подведение итогов урока.

- Какую орфограмму закрепляли при написании изложения?

- Чему еще учились на уроке?

Краткое описание документа:

Тема: Обучающее изложение.

Цель: учить определять тему текста, пересказывать содержание текста с опорой на вопросы плана; формировать умение устанавливать связь между предложениями;  развивать речь.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; оценивать уместность использования слов в тексте; находить в словах изученные орфограммы.

Самоопределение к деятельности.

1. Подготовительная беседа.

2. Постановка целей урока.