Сабақ жоспары "Бұл не?" 1 сынып

Сабақ тақырыбы: Бұл не?

Сабақ мақсаты: «Мектеп. Оқу құралдары» тақырыбына сәйкес лексикамен таныстыру. Осы лексиканы «Бұл не? – Бұл –дәптер» грамматикалық структурасында қолдану. Шағын  диалогтар арқылы сөйлеу қабылеттерін дамыту. Оқу құралдарын ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі.

1.       Оқушылармен сәлемдесу.

    Қайырлы таң, балалар! – Қайырлы таң, мұғалім!

2.      «Сәлем!» амандасу формасын жаттықтыру.

Хочу сказать всему миру – әлем,

Это теплое слово привет – сәлем!

Балаларға кейіпкерлермен сәлемдесуді ұсынамын. Олардың аттарын айтамын. Балалар хормен олармен сәлемдеседі:

-          Сәлем, Буратино!

-          Сәлем, Баян Сұлу! т.с.с.

ІІ Өткен сабақтың материалын қайталау.

1.      Менің атым ...

2.      Бұл кім? – Бұл-Буратино.

3.      Сәлемдесу формалары: Сәлеметсіз бе! Сәлем! Қайырлы таң!

4.      Фонетикалық жаттығу. «Қайырлы таң!» ертегісі

ІІІ Сөйлеу қабылетін дамыту. Диалогтар.

-          Сәлем!

-          Сәлем!

-          Сенің атың кім?

-          Менің атым ...

-          Сау бол!

-          Сау бол!

ІV Жаңа лексикамен таныстыру. Бізге қонаққа Буратино келген. Ол мектеп, сыныптың ішіндегі заттардың атауларын білмейді екен.

Б: Ребята, как по-казахски будет доска?

М: Балалар, қазақша «доска» қалай болады? Доска – тақта.

Б: Бұл не? – Бұл-тақта.

Дәптер, күнделік, кітап, қалам, өшіргіш, сызғыш сөздерімен таныстыру.

V  Сыныпта күнделікті қолданылатын лексикамен пассив түрінде таныстыру.

     Тұр. Отыр. Тұрыңдар. Отырыңдар. Қайтала. Қайталаңдар.

      (Көпше түрі туралы алғашқы мәлімет).

VI Cергіту сәті. Өлеңдер.

Шел в школе урок.

Взял Паша листок,

Сложил из листка

Себе голубка.

Голубь летит на стол,

А Пашке в тетрадку – кол!

Запомнить должна голова

Теперь вот такие слова:

Голубь – кептер,

Тетрадь – дәптер,

Листок – парақ,

Урок – сабақ.

                      *  *  *

Своей маленькой резинкой

Вмиг исправишь ты картинку.

Если где-то поспешишь,

Бери в руки өшіргіш.

*  *  *

На вопрос любой всегда

Даст ответ мне без труда,

Все про все и всех расскажет,

Как, когда и где покажет;

Хоть молчит, но я пойму,

Только в душу загляну...

Кто мой друг надежный, верный?

Понял ты уже, наверно!

Речь о чем идет? Итак ...

У меня в руках ... кітап.

ҮІІ Фонетикалық жаттығу. «Ушки на макушке» [қ – к]

[қ]:  тақта, орындық, сабақ, рақмет, жақсы, қайырлы, қайтала

[к]: мектеп, шүберек, есік

ҮІІІ Қоштасу: Сабақ аяқталды. Сау болыңдар, балалар!

           (Әзірше, әзірге формасымен таныстыру)