4 сынып. Ана тілі. Ермек Өтетілеуұлы. Балмұздақ

                                                                                        Ана тілі          4 - сынып   

Сабақтың тақырыбы		Ермек Өтетілеуұлы. Балмұздақ
Сабақтың жалпы мақсаты:		Диалогтік оқыту арқылы әңгіменің негізгі идеясын ұғындыру. Болжау әдісін пайдаланып, ертегіні жалғастыруға үйрету.
Күтілетін нәтиже:		-сұрақ қоюға және жауап беруге дағдыланады; -сын тұрғысынан ойлауға бағыт алады; -әңгіменің негізгі идеясын ұғынады; -әртістік қабілеті ашылады; -сөйлеу дағдылары қалыптаса бастайды; -кері байланыс жасауға машықтанады;
Сілтеме:		Оқу бағдарламасы. Авторлары: С.Рахметова,Т.Әбдікәрімова, Р.Базарбекова Ана тілі. 4 сынып. Ресурстар. А3, Кесте, бейнеролик
Әдіс-тәсілдер:		Көңілашар, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, сахналау, аяқталмаған сөйлемдер. «Т» кестесі
Негізгі идеялар:		Еркін сөйлеу қабілеттерін ашу, бір-бірімен тығыз қарым-қатынас жасау.
№	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті		Ресурстар
1	Көңілашар «Қызыл өрік» бейнеролигі       2 мин			Оқушылар жартылай шеңбер құрып, бірге дене қимылын жасайды		ноутбук
2	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Жұпқа бөлу.      2 мин			Тілектерін айтып, кәмпиттермен жұпқа бөлінеді		кәмпиттер
3	Сабақты бағалау критерийлерімен таныстыру.       1 мин
4	Үй тапсырмасын сұрау. Ауызша   7 мин -Әскербектің әтеші туралы ауылдастары не дейді? -Әскербек әтешін «көз тигеннен» қалай емдеп алмақшы болды? -Амангелді Әскербек досына тағы қандай ақыл айтты? -Әкесі бұрынғы ойынан неге айнып қалды? -Соңғы сөйлемді оқығанда қандай қорытындыға келдің? -Егер сен Әскербектің орнында болсаң, әтешті қалай емдер едің?		Жеке жұмыс. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Бір-біріне сұрақ қояды.
5	Ой шақыру. Жұмбақты шешу. 3 мин Ұнатары баланың- Балдай тәтті тағаммын. Ортаңғы буын алынса, Сүйеніш боп қаламын. Балмұздақ		Жауабын тауып, бүгінгі сабақ тақырыбын анықтау
6	Жеке жұмыс. Мәтінді іштей оқу.  7 мин		Оқиды.Бір-біріне сұрақ қояды.		Оқулық
7	Топтық жұмыс. І-топ: «Т» кестесі ІІ-топ: Әңгіменің негізгі идеясы 9 мин		Флипчарт құрайды.  Қорғайды		А3, маркерлер, стикерлер.
8	Сергіту сәті: «Жаңбыр» 2 мин		Жаттығулар жасайды
9	Сахналау: 7 мин		Мәтінге сүйене отырып сахналайды және ойды аяқтайды
10	Бағалау: Сумативті баға 2 мин		Бағалау критерийлерін қорытындылайды		Бағалау парағы
13	Кері байланыс: «Аяқталмаған сөйлемдер» 2 мин -Егер де мен біреудің ақшасын тауып алсам.... -Егер мен Мирастың орнында болсам.... -Егер де мен Алмастың орнында болсам... -Менің бұл әңгімеден түйгенім..... -Менің ойымша.....		Оқушылар ойды аяқтайды
14	Үйге тапсырма беру: 1 мин Әңгімені оқу. Алмас пен Маралға мінездеме беру		Күнделікке жазады

Краткое описание документа:

Ермек Өтетілеуұлы. Балмұздақ. Диалогтік оқыту арқылы әңгіменің негізгі идеясын ұғындыру. Болжау әдісін пайдаланып, ертегіні жалғастыруға үйрету.

-сұрақ қоюға және жауап беруге дағдыланады;

-сын тұрғысынан ойлауға бағыт алады;

-әңгіменің негізгі идеясын ұғынады;

-әртістік қабілеті ашылады;

-сөйлеу дағдылары қалыптаса бастайды;

-кері байланыс жасауға машықтанады;

Кері байланыс: «Аяқталмаған сөйлемдер» 2 мин

-Егер де мен біреудің ақшасын тауып алсам....

-Егер мен Мирастың орнында болсам....

-Егер де мен Алмастың орнында болсам...

-Менің бұл әңгімеден түйгенім.....

-Менің ойымша.....