|
Организационно
-поисковый
|
В
этот момент на экране появляется изображение вороны, которая кричит, о том
,что в лесу произошла беда. Ворона оставляет ребятам письмо
- Ой, письмо - хотите узнать, что там написано.садитесь скорее за столы.
-
Дорогие ребята ! В лесу произошла беда! Злая Вьюжка заколдовала всех лесных
зверей! Они стоят неподвижно. Помогите им, пожалуйста. Если вы выполните все
задания, звери снова оживут!
-Поможем ?
-Тогда
нам нужно отправляться в лес. Ворона оставила нам волшебную палочку. С
помощью ее мы быстро перенесемся в лес, на лесную поляну. Вставайте около
своих столов.Закройте глаза и выполняйте со мной следующие движения:
- Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись, руку правую вперед, ногу левую
назад, а теперь остановись и немножко покружись!
С помощью ее чудес мы попали в дивный лес!
(Делает акцент на волшебную палочку; На экране появляется изображение зимнего
леса).
-
ребята, садитесь за столы.
Чародейкою – зимою
Околдован лес стоит-
Неподвижную немою
Чудной жизнью он блестит… (Ф.Тютчев)
В
какой лес мы с вами попали? Опишите его!
- а вот и первое задание! Нам нужно отгадать загадки о животных. Если мы с
вами ответим правильно, животные появятся в нашем лесу! Только договоримся,
будем слушать загадки до конца!
1. На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(волк)
2. Не барашек и не кот
Носит шубку целый год.
Шубка серая для лета,
А зимой другого цвета. (а какого же цвета шубка зайца зимой?)
(заяц)
3.
Посмотрите-ка, какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.
(лиса)
4. Снегов копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(лось)
5. С ветки на ветку,
Быстро, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (белка)
Коротко
о климатических условиях в Костанайской области: Климат резко
континентальный, с ярко выраженным чередованием четырех времен года. Средняя
температура января -18-190С, июля +19+220 С. Зимой в
течении недели температура воздуха достигает отметки минус 25-300C. Летом в течении двух недель до 300 C.
(На
экране появляются изображения животных)
-
а, и правда животные заколдованные ! они не двигаются. Поможем их
расколдовать?. Выполним следующее задание.
Нужно
ответить на вопросы;
каких
диких животных мы не увидим в зимнем лесу? Почему? Какие животные сменили
свои шубки зимой? (заяц, белка)
А как изменился их внешний вид?
Физкультминутка
У нас продолжается прогулка по зимнему лесу
Встаньте в круг и повторяйте за мной:
Щиплет
уши, щиплет нос, (трогают уши и нос)
Лезет в валенки мороз. (имитируют мороз)
Мы мороза не боимся, (грозят пальчиком)
Продолжаем, веселимся. (активно шевелят рука
По сугробам мы шагаем (высоко поднимают ноги)
Выше ноги поднимаем.
Справа – хлоп и слева – хлоп. (хлопки руками)
Посмотрите тут сугроб!
Воспитатель:
перед нами новое задание « Найди кто где живет?»
(на мольберте изображение жилищ животных)
Нужно каждому животному найти его жилище.
Дети называют животное и ставят карточки с изображением животных к их жилищу,
сопровождая свои слова действиями.
Медведь зимует в берлоге. ( и так со всеми животными.)
Воспитатель:
проверяем, правильно мы выполнили задание.
Оглянитесь
вокруг, вот, сколько вокруг удивительных животных А почему некоторые из них
грустные, вы не знаете? Я, кажется, догадываюсь, потому что они не любимы
людьми. Как вы считаете, люди справедливо так к ним относятся?
Волк. Волки
оказались пол угрозой уничтожения из-за того, что люди всегда их боялись и не
любили. Многие считали, что волки могут уничтожить весь скот и других
домашних животных - поэтому их всё время убивают. Не понимая, что к человеку
волка гонит голод.
Волки
- санитары леса. Они поедают больных животных и тем самым не дают заразить
других. К тому же волки, самые лучшие «папы», верные и преданные своей семье.
Змеи.
Люди
издавна боятся змей, потому что они могут ужалить, потому что они холодные.
Люди придумали много сказок, в которых змеи не всегда хорошие животные. А ещё
люди убивают змей из-за красивой кожи и шьют из них сумки, пояса.
Змея
дает людям яд для лечения, грызунов уничтожает, чтобы люди не болели. Так как
грызуны переносят опасные смертельные болезни. А ещё это очень умное и мудрое
животное.
-
вот мы и справились со всеми заданиями. Животные снова могут свободно
двигаться! Зимой в лесу зверям живется трудно. Как вы думаете, почему?
(холодно, нет пищи). Правильно, холодно и голодно зверям в лесу зимой. Люди
помогают животным выживать зимой. Для зайцев, например, они заготавливают
осиновые ветки, для лосей – кормушки с сеном и солью, для белочек приносят
семечки, орешки. Билингвальный компонент: Волк –қаскыр, заяц
–қоян, еж –кірпі, медведь-аю
Дидактическая
игра №2(См. сборник дидактических и подвижных игр)
|
Воспитатель
достает заранее приготовленное письмо, усаживает детей за столы, и читает
письмо
Да!
Выполняют
задания
Садятся
за столы.
Слушают
стихотворение
снежный,
заколдованный, красивый, зимний, таинственный, суровый, морозный…
Дети
отгадывают загадки
Дети
рассматривают животных
Да!
Ежа
и медведя Они спят
Выполняют
физминутку
Дети
заинтересованы и выполняют задание
СЛУШАЮТ
Стараются понять Соглашаются.
Принимают
участие в игре
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.