Тест по теме Предложение в двух вариантах УМК 21 век

Имя Фамилия_____________________________

Тест по теме «Предложение»

I - вариант

1. Отметь правильную характеристику предложения.

            Сколько стихов и песен сложили русские люди о красоте берёзы!

     а) побудительное, восклицательное

     б) побудительное, невосклицательное

     в) повествовательное, невосклицательное

     г) повествовательное, восклицательное

     д) вопросительное, восклицательное

2. Отметь все побудительные предложения.

     а) Какая спелая земляника растёт на пригорке!

     б) Выйди утром на лесную полянку и взгляни сквозь росинку на солнце.

     в) Солнце спустилось за вершину ели.

     г) Встречайте зимушку-зиму!

     д) Вы бывали зимой в лесу?

 3. Отметь все нераспространённые предложения.

     а) По небу плывут облака.

     б) Солнце село.

     в) Я люблю смотреть на закат.

     г) Журчит прозрачный ручей.

     д) Небо потемнело.

4. Отметь основу предложения.

            К осени скворцы собираются в многочисленные стаи.

     а) собираются в стаи

     б) скворцы собираются

     в) скворцы в стаи

     г) собираются к осени

     д) в многочисленные стаи

5. Отметь все обстоятельства в предложении.

            Вечером мы весело играли с ребятами на улице.

    а) играли

    б) вечером

    в) с ребятами

    г) весело

    д) на улице

6. Отметь все дополнения в предложении.

            На уроке дети рисовали лесных зверей.

    а) на уроке

    б) дети

    в) рисовали

    г) зверей

    д) лесных

7. Отметь все вопросы к обстоятельству.

    а) что?

    б) где?

    в) что делать?

    г) как?

    д) чей?

8. Отметь все определения в предложении.

            Лампа раньше стояла на папином письменном столе.

    а)  папином

    б) раньше

    в) стояла

    г)  письменном

    д) на столе

9. Отметь все слова, которые в предложении могут быть обстоятельствами.

    а) завтра

    б) быстро

    в) цветной

    г) в деревне

    д) быстрый

10. Отметь все слова, которыми можно продолжить предложение.

            Определение обозначает…

    а) признак предмета

    б) время действия

    в) действие предмета

    г) причину действия

    д) предмет

11. Отметь, каким членом предложения является слово хорошо.

            Сестра хорошо рисует пейзажи.

    а) подлежащее

    б) сказуемое

    в) определение

    г) обстоятельство

    д) дополнение

12. Отметь предложение, которое соответствует схеме:

									.

 

    а) Качаются на ветру лиловые колокольчики.

    б) Под деревьями цветёт душистый иван-чай.

    в) На лесных лужайках цветут ромашки.

    г) Мы вышли на большую поляну.

    д)  Весёлые бабочки кружатся над поляной.

13. Отметь все предложения, которые неверно разобраны по членам.

    а) На лугу пышно цветёт клевер.

 

    б) У лесных птиц появились птенцы.

 

    в) В июле лес пахнет ягодами и грибами.

 

    г) В лесу густо разросся малинник.

 

    д) Душистые ягоды облепили тонкие ветки.

 

14. Отметь схему, к которой нельзя придумать предложение.

    а)

.

.

    б)

.

    в)

.

    г)

.

    д)

Имя Фамилия_____________________________

Тест по теме «Предложение»

II - вариант

1. Отметь правильную характеристику предложения.

            Берегите красоту и богатство леса!

     а) побудительное, восклицательное

     б) побудительное, невосклицательное

     в) повествовательное, невосклицательное

     г) повествовательное, восклицательное

     д) вопросительное, восклицательное

2. Отметь все повествовательные предложения.

     а) Какая спелая земляника растёт на пригорке!

     б) Выйди утром на лесную полянку и взгляни сквозь росинку на солнце.

     в) Солнце спустилось за вершину ели.

     г) Встречайте зимушку-зиму!

     д) Вы бывали зимой в лесу?

 3. Отметь все нераспространённые предложения.

     а) Плывут золотые кораблики.

     б) Скоро придёт весна.

     в) Ласточки вернулись.

     г) Звучит звонкая песенка.

     д) Дует ветерок.

4. Отметь основу предложения.

            Крупные росинки блестят на яркой траве.

     а) крупные росинки

     б) на яркой траве

     в) блестят на траве

     г) росинки блестят

     д) росинки на траве

5. Отметь все обстоятельства в предложении.

            В детстве я часто купался на песчаной отмели.

    а) купался

    б) в детстве

    в) на отмели

    г) песчаной

    д) часто

6. Отметь все дополнения в предложении.

            Дети слушают волшебные сказки перед сном.

    а) перед сном

    б) сказки

    в) слушают

    г) дети

    д) волшебные

7. Отметь все вопросы к определению.

    а) для чего?

    б) как?

    в) чей?

    г) откуда?

    д) какой?

8. Отметь все определения в предложении.

            Мурзик любил спать в старом бабушкином кресле.

    а) Мурзик

    б) старом

    в) (в) кресле

    г)  бабушкином

    д) спать

9. Отметь все слова, которые в предложении могут быть обстоятельствами.

    а) цветной

    б) в небе

    в) громко

    г) солнечный

    д) вечером

10. Отметь все слова, которыми можно продолжить предложение

            Обстоятельство обозначает…

    а) признак предмета

    б) место действия

    в) действие предмета

    г) чей это предмет

    д) предмет

11. Отметь, каким членом предложения является слово весной.

            Весной распускаются душистые ландыши.

    а) подлежащее

    б) сказуемое

    в) определение

    г) обстоятельство

    д) дополнение

12. Отметь предложение, которое соответствует схеме:

.

 

    а) Качаются на ветру лиловые колокольчики.

    б) У дороги растёт душистый иван-чай.

    в) На лесных лужайках цветут ромашки.

    г) Поляна похожа на пёстрый ковёр.

    д)  Весёлые бабочки кружатся над поляной.

13. Отметь все предложения, которые неверно разобраны по членам.

    а) В широких лугах зацвели одуванчики.

 

    б) Одуванчики похожи на маленькие солнышки.

 

    в) Днём подставляют одуванчики головки солнцу.

 

    г) Вечером цветы свёртывают лепестки.

 

    д) Ночью одуванчики крепко спят.

 

14. Отметь схему, к которой нельзя придумать предложение.

.

    а)  

.

    б)  

.

    в)

.

    г)

.

    д)