Урок Литературное чтение "Сказки"

Тема урока: «Литературные сказки

Вид   урока: урок обобщение

Цель: обобщить знания по разделу «Литературные сказки

Предметные задачи:

·        Воспитывать интерес к литературным сказкам;

·        Совершенствовать навык выразительного чтения;

·        Уметь работать с текстом, выделять главное;

·        Обучать      построению собственных высказываний.

Общеучебные задачи:

·        Развивать речь, внимание, память, умение пересказывать, сравнивать и обобщать;

·        Совершенствовать умения ориентироваться в заданиях, осуществлять самоконтроль;

·        Воспитывать самостоятельность мышления, любовь к чтению;

·        Способствовать развитию творческих способностей учащихся;

·        Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

·        Создавать условия для возникновения атмосферы психологического комфорта.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, карточки с заданиями, домик, драгоценные камни.

1.Орг. Момент.         

(Звучит музыка)

Уч-ль: Со сказками все дружат,

            И сказки дружат с каждым,

            Они необходимы,

            Как солнышка привет,

            Кто любит слушать сказки,

            Тому они расскажут,

            О том, что может было

            А, может быть и нет.

2. Сообщение   темы и цели урока.

-О чём это стихотворении?

-Какие сказки мы с вами изучали на прошлых уроках?

-А почему они литературные?

-Вот сегодня тема нашего урока «литературные сказки»,   мы будем вспоминать сказки, ведь в сказках собрана вся народная мудрость, сказка учит добру, справедливости.

Спасибо за рисунки они мне очень понравились.

-Молодцы ребята.

(Слайд 1)

3. Работа над темой.

а) побуждение к работе.

-Сегодня у нас урок необычный

-Вот на доске домик, он волшебный.

-А вы верите в чудеса?

-Мы тоже можем совершить чудо?

-Хотите?

-Давайте украсим наш домик драгоценными камнями.

-А где их взять?

-За каждый правильный ответ, будете получать волшебный камешек, а чтобы он стал драгоценным мы с вами должны хорошо потрудиться на уроке.

-Согласны?

(Слайд 2)

б) авторы сказок.

-О чём    вам говорят эти названия?

-А какие это сказки?

-Почему?

-Кто автор сказки «Аленький цветочек»?

(слайд3)

Кто написал сказку «Городок в табакерке»?

(слайд 4)

-Кто написал сказку «О жабе и розе»?

(слайд 5)

-Кто же написал сказку «Серебряное копытце»7

(слайд 6)

в) викторина по сказкам.

В сказку вам открою дверь,

Только сам себя проверь.

Вы предметы выбирайте

И мне сказку называйте.

-Ответьте на вопросы и получите драгоценный камешек.

-К нам пришла гостья, а кто она отгадайте сами.

(слайд 7)

1 задание.

Она у батюшки жила, любимой дочерью была.

Да из-за чудного цветка – с родными вмиг разлучена.

Но чудо- зверя  полюбила и чары   ведьмины разбила.

-Как зовут героиню, и из какой она сказки?

-Кто автор сказки?

2 задание.

Показываю предметы,  и спрашиваю из какой сказки.

(слайд 8)

Мальчик колокольчик, шкатулка, роза и жаба.

(слайд 9)

Жаба, козел, и колобок.

(Слайд 10)

Избушка, Дарёнка.

-Из какой это сказки?

-Какая сказка лишняя?

-Почему?

-Чему нас учат сказки?

-Какая сказка вам больше понравилась и почему?

-Концовку какой из сказок вы хотели бы изменить? Почему?

Физкультминутка

                                                        

(слайд 11)

г) работа в группах.

(слайд 12)

1 группа

Словарная работа

Табакерка                                   окрашенная в несколько цветов

Пёстренькая                             даже

Счесть нельзя                            коробочка для табака

Учтиво                                          обидно

Досадно                                       очень вежливо

С сими словами                         опомниться

Индо                                           сосчитать нельзя

Опамятоваться                         с этими словами      

( слайд 13)

2 группа

Восстанови правильный порядок событий.

Аленький цветочек.

Отправился купец в дальние страны.

Три дня и три ночи думали дочери и выбрали себе подарки.

Жил купец и было у него три дочери.

Младшая дочь у зверя лесного.

Зависть сестёр.

Купец встретился со зверем лесным.

Превращение зверя в принца.

(слайд 14 правильный порядок событий группа 2)

3 группа

(слайд 15)

Найди ошибку.

«Деревня в табакерке»

«Малахитовое копытце»

«Сказка о жабе и тюльпане»

«Даша и медведь»

«Розовый цветочек»

«Золотое копытце»

- На какие группы делятся эти сказки?

-Какая   народная  сказка?

-а почему она народная?

-Назовите литературные сказки?

-Кто автор этих сказок?                                                                  

(Слайд 16)- правильный ответ 3 группы

4 группа

(слайд  17)

Тест

На табакерке изображены:

1.Город и улица

2.Деревня и небо

3.Солнце и вода

Главного героя сказки «Городок в табакерке» зовут:

1.Миша

2.Петя

3.Федя.                    

Сколько лет было Дарёнке?

1.-»8»

2. «6»

3. «7»

В какой сказке героине помог цветок?

1.»О жабе и розе»              

 2. «Аленький цветочек»

3. «Серебряное копытце»

4. Закрепление материала.

а) работа по учебнику (выборочное чтение)

«Городок в табакерке»

-Кто автор?

-Назовите главных героев сказки?

-Найдите описание табакерки. Как она выглядит?  (стр. 158)

-С кем Миша отправился в городок Динь-Динь?  (стр. 161)

«Сказка о жабе и розе»

-_ Кто автор?

-Назовите главных героев сказки?

-Найдите как автор описывает внешний вид розы? (стр 172)

-Найдите описание жабы?

-Что случилось с мальчиком?  ( стр. 180)

Серебряное копытце»

-Кто автор?

-Назовите главных героев сказки?

-Почему,  «Кокованя» взял девочку?  (стр.182)

-А почему девочка согласилась идти к «Коковане»?  (стр.185)

-Найдите описание «Серебряного копытца».

Аленький цветочек»

-Кто автор?

-Назовите главных героев сказки?

-Каких гостинцев заказала себе старшая дочь?   (196)

-Средняя дочь?

-Младшая дочь?

б) мини-проект.

-Нужно сочинить сказку, используя имеющиеся слова. Сказка должна быть интересной, смешной и чуть-чуть волшебной.

Сказка про_________.

Шёл ________. По дороге он нашёл_________________________________, взял и понёс царю. Пришёл________________ во дворец. Кругом слуги царские с топорами да копьями. Испугался _________________________, хотел было _______________________________, как вдруг_____________

Из-за_________выскочил ____________ и   давай____________________. Глянул на ______________ и ________________________________. Поблагодарил царь умного ______________________________, и он отправился домой.

5.Подведение итогов урока.

Приготовили свои камешки и сейчас будем их превращать в драгоценные камни и чтобы они засверкали , напишите на них те добрые дела, которые вы сам совершили в своей жизни.

-Кто справился с заданием, выходите к доске и вешайте драгоценные камешки на крышу нашего волшебного домика

-Посмотрите сколько добрых дел, можем мы с вами совершить с вами.

- Ведь сказка учит добру.

-Молодцы.