Урок по теме: «Основные правила, которые учат правильно писать корень в слове»

 Основные правила, которые учат правильно писать корень в слове

Учитель начальных классов:

ОСМАНОВА М.Ф.

Тема: «Основные правила,

которые учат правильно писать корень в слове»

Цели урока: 1) закрепить основные правила, которые учат правильно писать корень в слове; 2) развивать орфографическую зоркость; 3) воспитывать лучшие человеческие качества.

Ход урока

I. Настрой на урок.

II.  Актуализация знаний.

III.  Проверка домашнего задания.

IV. Чистописание.

- Угадайте, над какой буквой будем работать. Она обозначает согласный, мягкий, непарный, глухой ….

Чч

- Какие словарные слова знаете на букву ч?

V. Словарная работа (под диктовку).

Ключ, декабрь, солнце, погода, чувство, север, срок.

- Найдите опасности и соберите эти буквы. У вас получится хорошее слово (человек).

- Что мы знаем о человеке?

- Чело+век (объясняется значение).

- Что такое чело, век?

- Подберите к нему родственные слова (человечество, человечность …)

Ведется работа над словом человек.

- Придумайте предложение со словом человек.

VI. Определение темы урока. Создание проблемной ситуации.

В гостях у нас Солнечный Зайчик. Он принес нам подарок.

д . бро

любо . ь

м . чта

сер . це

Выполнив задание, вы определите тему нашего урока.

- Найти среди них лишнее слово. (мечта)

- Почему?

- Над какой темой будем работать?

- Что общего между этими словами?

- Все эти слова присущи человеку.

- О чем мечтает человек? (ответы детей)

VII. Обогащение речи.

1. Человек какой? (Подбираются прилагательные).

2. Что делает человек? (Действия человека).

3. Продолжить: человек – это …. (В каждом задании дети находят основные 3 правила).

Релаксация под музыку.

4. Снежный ком.

Человек помнит. (Распространить предложение, добавляя по одному слову,повторяя каждый раз от начала до конца.Выполнить синтаксический разбор предложения).

VIII. Сюрпризы детей.

Пословица о человеке.

IX. Дифференцированная работа. (На партах карточки с заданиями).

- У кого цифра 1 – вставь пропущенные  буквы, цифра 2 – вставь пропущенные буквы и образовать словосочетания, 3 – вставить пропущенные буквы и составить маленький текст, используя эти слова.

X. Работа по учебнику (над правилом).

XI. Рефлексия

XII. Домашнее задание. Сочинение на тему: «Человек с большой буквы».