Урок развития речи по теме "Одежда"

Развитие речи 2 класс

Тема урока:  «Одежда"     20.11.2019

учитель Рамазанова Л.М.

         Цель: уточнить и расширить представления об одежде,  учить распознавать виды одежды, воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.

         Задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей об одежде;

- упражнять в составлении простых предложений;

- активизировать словарь по данной теме, формировать умение выполнять поручения;

- развивать память, внимание, мышление, диалогическую речь;

- воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к одежде, умение работать в коллективе;

- развивать слуховое восприятие, корректировать произношение, развивать связную речь.

         Оборудование: индивидуальные слуховые аппараты, экран, картинки и таблички, разрезные картинки, презентация  Power Point,  учебник зад.23, стр.39-40, тетради, неречевые звуки (пение птиц, завывание вьюги)

         Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, игровая

         Словарь: летняя одежда, зимняя одежда.

Ход урока

1.Организационный  момент.

У нас сегодня гости. Поздоровайтесь.

/настрой на урок/

Слайд 1
Начинается урок,                        

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

На вопросы отвечать.

2. Речевая зарядка     (э)

- Какое сегодня число, Алиса, спроси у Лёши  ?     

- Какой день недели, Айлана, спроси у Вани?

- Какой день недели будет завтра, Алёша, спроси у Алины ?

- Какое время года сейчас? Кира

- Какой сейчас урок?

- Что мы будем делать?

-  На уроке мы будем внимательно слушать, отвечать на вопросы, выполнять задания, красиво писать, правильно говорить все звуки.

3. Фонетическая зарядка Звуки [  з - с  ]

- На уроке мы будем хорошо говорить звуки [з - с ], следить за слитностью речи, будем говорить предложения на одном выдохе.

за - са        за́втрак - сад

зу - су        зу́бы - суп

зо - со        зонт - соль

сла́дкая запека́нка

Сего́дня͜ на͜ за́втрак͜ запека́нка.

4. Постановка учебной задачи. Работа в парах.        Слайд 2

- Мы будем играть в игру "Собери пазлы", работать будем парами.

/ Кира - Ваня, Айлана - Алина, Алёша - Алиса/                                                                                                                 -У вас на столах лежат конверты, достаньте из них карточки соберите картинки.

- Что у вас получилось? Назовите предметы.

/Дети называют получившиеся картинки: юбка, брюки, шуба, платье, шапка, шарф, футболка, куртка, кофта, рубашка, шорты, кепка/

(Если кто забыл название картинки, дети помогают друг другу. Айлана, помоги Ване. назови картинку...)

- Как назвать эти предметы одним словом?  /Одежда/

- О чём мы сегодня будем говорить? Как называется тема урока?   Слайд 3   

Тема   по щелчку "Одежда"

/Тема: Одежда/

5. Работа по теме урока.

а) Словарь: летняя одежда, зимняя одежда       Слайд 4   

- Нам встретятся такие слова летняя одежда, зимняя одежда. /вывесить таблички/

- Прочитайте их шёпотом.

б) - Послушайте, ребята. /Звучит пение птиц/   Слайд 5   

- Что вы услышали?

- Когда поют птицы так звонко? Зимой, летом? /летом/

- Летом на улице холодно или тепло, жарко? /тепло/

- На столе лежат картинки, выберите летнюю одежду. Одежду, которую носят летом. /Дети выходят по одному и выбирают картинку, вывешивают на доску/

- Молодцы, ребята.

Слайд 6   

 в) - Ещё послушайте. /Завывание метели/     

- Когда это бывает? Идёт снег, воет вьюга? /Зимой/

- Выберите зимнюю одежду.

/Ученики выходят к доске и прикрепляют картинки на доску магнитами /

- Молодцы.

6. Физминутка.  Слайд 7   

- А теперь отдохнём.

То́пай, Ми́шка, хло́пай,

Ми́шка,

Приседа́й со мно́й,

Брати́шка.

Ру́ки вверх, вперёд и вниз,

Улыба́йся и сади́сь.

7. Работа в тетрадях.   Массаж ладони. /катаем ручку между ладонями

Раздать тетради за (Э)

- Айлана. скажи ребятам открыть тетради. (Э)

- Алёша, скажи ребятам, чтобы они достали ручки. (Э)

- Напишите предложения.  /напечатать таблички/ Вывесить на доску.

Летняя одежда -

Зимняя одежда -

8. Повторение и закрепление пройденного

а) Игра на внимание (Э)

- Я посмотрю какие вы внимательные. Я буду называть одежду, вы запомните и повторите.

(Э)  Шапка, кофта.

       Шуба, юбка, шарф.

       Платье, брюки, футболка.

- Молодцы.

б) Мы будем составлять предложения стр. 39 упр.3

- Айлана, скажи ребятам, чтобы они открыли книгу.

- Прочитайте задание "Допиши предложения" /шёпотом/

/Вывешивается на доску табличка с текстом, таблички " шорты, футболка, кепка, куртка, шапка, шарф, платье, юбка/

Лето. Мальчик идёт играть в волейбол. Он надел ... , ... , ... .

Зима. Мальчик идёт кататься на лыжах. Он надел ... , ... , ... .

- Вставь слова

- Какие слова лишние? / платье, юбка/

- Почему? Подумайте? / это одежда для девочки/

- Это упражнение вы напишите дома. Это будет вашим домашним заданием.

в) Уход за одеждой

         Чтобы наша одежда была чистой, мы должны стирать ее, гладить и аккуратно складывать на свои места. Запомните! /табличка/

1. Оде́жду на́д͞о стира́ть.

2. Оде́жду на́д͞о гла́дить.

3. Оде́жду на́д͞о аккура́тно скла́дывать.

9. Итоговая рефлексия           Слайд 8  

- Что мы делали на уроке? /слушали, отвечали на вопросы, подбирали картинки, писали/

- Кому  на уроке было интересно поднимите зеленый кружок, кому было немного трудно - желтый, а кому было скучно и не интересно-красный.

10. Домашнее задание стр.39 упр.3

Разукрасить одежду для мальчика /разукрашку мальчикам/, для девочки /разукрашку для девочек/

11.Оценивание   Слайд 9  

- На уроке работали активно ..., ..., ..... За урок получили оценки (экран) ....,