Урок русского языка в 3 классе "Главные члены предложения"

• 1 слайд

  Русский язык
  в 3 классе
  Тема
  «Главные члены предложения»
  Презентацию составила
  учитель начальных классов
  Кавылина Надежда Васильевна
  МБОУ «Новообинцевская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: совершенствовать умение находить главные члены предложения.
  
  Задачи:
  образовательные: отработать алгоритм нахождения подлежащего и сказуемого, формирование орфографических навыков; учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника;
  воспитательные: воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку, к природе;
  развивающие: развивать речь учащихся, словесно-логическое мышление; развивать умение находить грамматическую основу предложения.
  

• 3 слайд

  - Какие члены предложения вы знаете?
  (главные и второстепенные)
  Что относится к главным членам предложения?
  (Подлежащее и сказуемое)
  Что такое подлежащее?
  (Подлежащее обозначает, о ком или о чём говорится в
  предложении. Оно отвечает на вопрос кто? или что?)
  Что такое сказуемое?
  ( Сказуемое обозначает, что говорится о подлежащем.
  Оно отвечает на вопросы: что делает? что сделает?)
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  …втобус
  адр..с
  а…ея
  Б…рёза
  библи…тека
  б…лото
  

• 5 слайд

  Игра “Кто быстрее?”
  А сейчас проверим, как вы хорошо умеете находить грамматическую основу в предложении.
  По воскресеньям наша семья гуляет в парке. На прогулку мы всегда берём угощения для птиц и зверей. Белочки угощаются печеньем прямо из рук. Птички клюют крошки хлеба.
  

• 6 слайд

  Физкультминутка
  

• 7 слайд

  Прочитай предложения.
  Выпиши из каждого предложения главные члены.
  Наступили летние каникулы. Школьники собирают лекарственные растения. Дети сушат ромашку, крапиву, календулу, малину. Зимой мама заварит сушёную малину. Этим отваром она вылечит простуду.
  
  

Краткое описание документа:

Цель урока: совершенствовать умение находить главные члены предложения.

 Задачи:

      образовательные: отработать алгоритм нахождения подлежащего и сказуемого, формирование орфографических навыков; учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника;

      воспитательные: воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку,  к природе;

      развивающие:           развивать речь учащихся, словесно-логическое мышление; развивать умение находить грамматическую основу предложения.