Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе "Слог. Ударение" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 3 классе "Слог. Ударение" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Открытый урок русского языка в 3 классе.docx

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка

Тема: «Слог. Ударение»

Класс: 3

Учитель: И.Г.Первушина

Программа: «Перспектива»

Цель: совершенствовать знания о слоге и ударении.

Задачи:

Формировать личностные УУД:

- осознать, что язык является главным средством общения людей, помогающим выразить их мысли и чувства;

- воспитывать уважительное отношение к русскому языку.

Формировать регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цель урока, выделять из предложенного материала необходимую информацию;

- учиться оценивать себя и товарища.

Формировать познавательные УУД:

- понимать информацию, представленную в разных формах, оценивать, анализировать и сравнивать.

Формировать коммуникативные УУД:

- участвовать в диалоге, проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач, вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, договариваться о распределении функции, формулировать собственное мнение, позицию.

- создать условия на уроке для возможности учащихся участвовать в диалоге.

Предметный результат:

- сформировать знания о слоге, ударении (уметь делить слова на слоги, ставить ударение, приводить примеры).


Ход урока:

СЛАЙД 1

  1. Организационный этап

Здравствуйте! На нашем уроке присутствуют гости, поприветствуем их.

- Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачный?

Я желаю вам сохранить хорошее настроение весь урок. Посмотрели друг на друга, улыбнулись, пожелали удачи.

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

  1. Словарная работа

СЛАЙД 2

Начать наш урок мне бы хотелось словами К.Г.Паустовского «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом».

- Спишите из цитаты первое предложение, найдите в нем словарные слова, выделите орфограммы, обозначьте гласные.


III. Актуализация знаний

- Гласные мы нашли правильно, и это поможет нам в выполнении следующего задания, попробуйте сами определить какого? (разделить на слоги)


- Действительно, русский язык яркий, богатый и очень сложный. Настолько сложный, что иногда ставит нас в затруднительное положение, как героиню стихотворения А.Барто. Прочитайте это стихотворение.

СЛАЙД 3

Отца спросила дочка: Я прочитала: «Атлас»,

- Не знаю, как прочесть, Но есть ведь и «атлАс»,

Есть слово «проволОчка» Отец ответил:

И «прОволочка» есть. - Дочка,

А что такое «Атлас»? Уймись на полчасочка.

Его приносят в класс? (задержка, промедление при выполении чего-нибудь)

- Как вы считаете, почему девочка растерялась? (не знала, как поставить ударение)


  1. Постановка учебной задачи.

- Какова же тема сегодняшнего урока?

СЛАЙД 4

- Эта тема нам знакома?

- Чем мы будем заниматься на уроке?


  1. Закрепление пройденного

- Проверим наши знания, а поможет в этом игра «Кто быстрее?»


  1. Я называю слово, вы поднимаете карточку с той цифрой, которая указывает количество слогов в названном слове. Но на каждой парте только один набор карточек, а это значит, что работаем в парах.

СЛОГ, ЗВУКИ, ГОЛОС, ШУМ, РЕЧЕВОЙ, УСТНО, ГЛАСНЫЙ, ФОНЕТИКА, СОГЛАСНЫЙ.


- Откройте учебник на стр. 35 упр. 46

- Прочитайте задание.

- Самостоятельное выполнение с последующей проверкой.

- В каких случаях нам может пригодиться умение делить слова на слоги?

- Назовите слова из упр.46, которые нельзя переносить; которые имеют только один вариант переноса.


  1. Физкультминутка

Я буду называть вам слова, а вы будете делать наклоны головы и туловища вправо, если в слове один слог, влево – 2 слога.

МОРЕ ГРОМ ЗЕМЛЯ ДОМ ТРАВА УРОК

  1. Открытие новых знаний

  1. И вновь вернемся к нашей игре. Теперь карточкой укажите, на какой слог падает ударение.

ЗВУКИ, ФОНЕТИКА, ГОЛОС, РЕЧЕВОЙ, УСТНО, СОГЛАСНЫЙ, ГЛАСНЫЙ.

- В каждом языке есть свои особенности. Например, во французском языке ударение всегда падает на последний слог: одеколон, шампиньон, кашне, пломбир… А в русском языке?

Вывод: ударение в русских словах может падать на первый, второй и третий слог.


СЛАЙД 5

На экране вы видите осенние слова:

СЛЯКОТЬ, ЛИСТЬЯ; ДОЖДЛИВО, НЕНАСТНО; ЗОЛОТОЙ, МОРОСИТ.

-объясните пропущенные буквы,

- значение слов СЛЯКОТЬ (жидкая грязь на земле, на дорогах), МОРОСИТ (накрапывать мелкими каплями)

Запишите в тетради

1 ряд – с ударением на первый слог

2 ряд – на второй слог

3 ряд – на третий слог

СЛАЙД 6

- Итак, русское ударение – РАЗНОМЕСТНОЕ.


- стр.37 упр.51

- Спишите предложения и поставьте ударение в выделенных словах.

- Что заметили?

СЛАЙД 7

- Еще одна особенность русского ударения – подвижность.

СЛАЙД 8

- Для чего нужно соблюдать правильную постановку ударения?


  1. Самостоятельная работа

Во время выполнения серьёзной работы принято вот так потирать руки. Ученые считают, что это помогает лучше думать. – Потрите ладошки.


- Сейчас у вас есть возможность показать, свои знания по теме нашего урока. На распечатках задания, которые вы выполните самостоятельно. (Приложение 1)


  1. Рефлексия.

СЛАЙД 9

Наш урок заканчивается. Как вы считаете, достигли мы цели, которую поставили в начале урока?

Мы не только занимались повторением, но и сделали несколько открытий. Каких?

Вы довольны своей работой?

Перед вами «лист успеха» с этапами нашего урока, оцените свою работу знаками «+» или «-» .

Мы сегодня с вами замечательно поработали, и мне хотелось бы, чтобы речь моих учеников всегда была правильной, поэтому я приготовила вам подарок. Есть в русском языке слова, в произношении которых многие делают ошибки. Выучить их вам помогут рифмующиеся слова.

СЛАЙД 10

Шофёр — монтёр.

Договор — разговор.

Каталог — диалог.

Облегчить — полечить.

Звонит — говорит.

Столяр — маляр.

Документ — инструмент.

Щавель — портфель.


  1. Домашнее задание. Стр.35 упр.47







4

Выбранный для просмотра документ Презентация Слог Ударение.ppt

библиотека
материалов
«С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем...
Отца спросила дочка: - Не знаю, как прочесть, Есть слово «проволОчка» И «прОв...
 ЛИСТ _ Я Д _ ЖДЛИВО НЕНАС _ НО З _ Л _ ТОЙ СЛЯКОТЬ МОРОСИТ Ь О Т О О
ОСЕНЬ ДОЖДИ ЗОЛОТОЙ
ЗАМОК - ЗАМОК СОСНЫ - СОСНЫ
Домашнее задание: стр.35 упр. 47
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем
Описание слайда:

«С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.»

№ слайда 3 Отца спросила дочка: - Не знаю, как прочесть, Есть слово «проволОчка» И «прОв
Описание слайда:

Отца спросила дочка: - Не знаю, как прочесть, Есть слово «проволОчка» И «прОволочка» есть. А что такое «Атлас»? Его приносят в класс? Я прочитала: «Атлас», Но есть ведь и «атлАс». Отец ответил: Дочка, Уймись на полчасочка.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  ЛИСТ _ Я Д _ ЖДЛИВО НЕНАС _ НО З _ Л _ ТОЙ СЛЯКОТЬ МОРОСИТ Ь О Т О О
Описание слайда:

ЛИСТ _ Я Д _ ЖДЛИВО НЕНАС _ НО З _ Л _ ТОЙ СЛЯКОТЬ МОРОСИТ Ь О Т О О

№ слайда 6 ОСЕНЬ ДОЖДИ ЗОЛОТОЙ
Описание слайда:

ОСЕНЬ ДОЖДИ ЗОЛОТОЙ

№ слайда 7 ЗАМОК - ЗАМОК СОСНЫ - СОСНЫ
Описание слайда:

ЗАМОК - ЗАМОК СОСНЫ - СОСНЫ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Домашнее задание: стр.35 упр. 47
Описание слайда:

Домашнее задание: стр.35 упр. 47

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

______________________________________

  1. Прочитай текст

Осень в городе

На дворе стоит осенняя погода. Хмурое небо с утра затянуто тучами. Солнышко спряталось. Деревья давно скинули последние листочки. Холодный ветер играет опавшими листьями. Идет дождь. Капли звонко стучат по окнам. Все прохожие прячутся под зонтами.

  1. Выполни задания.

А) Укажи знаком  тип текста

  • Текст-сообщение

  • Текст-описание

  • Текст-рассуждение

Б) Выпиши из текста три слова, в которых три слога.

___________________________________________________________________________


В) Выпиши из текста три слова, в которых второй слог ударный.

___________________________________________________________________________


  1. Найди ошибки в делении слов на слоги. Запиши верный вариант.

Мо-ст, ры-бка, рад-ость, ль-вица.

___________________________________________________________________________


  1. Прочитай слова. Спиши данные слова в алфавитном порядке. Поставь в них ударение.

Километр, случай, документ, шофёр, хвоя.

___________________________________________________________________________


______________________________________

  1. Прочитай текст

Осень в городе

На дворе стоит осенняя погода. Хмурое небо с утра затянуто тучами. Солнышко спряталось. Деревья давно скинули последние листочки. Холодный ветер играет опавшими листьями. Идет дождь. Капли звонко стучат по окнам. Все прохожие прячутся под зонтами.

  1. Выполни задания.

А) Укажи знаком  тип текста

  • Текст-сообщение

  • Текст-описание

  • Текст-рассуждение

Б) Выпиши из текста три слова, в которых три слога.

___________________________________________________________________________


В) Выпиши из текста три слова, в которых второй слог ударный.

___________________________________________________________________________


  1. Найди ошибки в делении слов на слоги. Запиши верный вариант.

Мо-ст, ры-бка, рад-ость, ль-вица.

___________________________________________________________________________


  1. Прочитай слова. Спиши данные слова в алфавитном порядке. Поставь в них ударение.

Километр, случай, документ, шофёр, хвоя.

___________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Приложение ЛИСТ УСПЕХА.docx

библиотека
материалов

hello_html_7222c224.jpg




ЛИСТ УСПЕХА

  • Словарная работа

  • Работа в паре

  • Деление на слоги

  • Выборочное

списывание

  • Самостоятельная

работа

  • Моя активность

на уроке







hello_html_7222c224.jpg




ЛИСТ УСПЕХА

  • Словарная работа

  • Работа в паре

  • Деление на слоги

  • Выборочное

списывание

  • Самостоятельная

работа

  • Моя активность

на уроке







hello_html_7222c224.jpg




ЛИСТ УСПЕХА

  • Словарная работа

  • Работа в паре

  • Деление на слоги

  • Выборочное

списывание

  • Самостоятельная

работа

  • Моя активность

на уроке







hello_html_7222c224.jpg




ЛИСТ УСПЕХА

  • Словарная работа

  • Работа в паре

  • Деление на слоги

  • Выборочное

списывание

  • Самостоятельная

работа

  • Моя активность

на уроке



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-350805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх