Урок технологии на тему Полеты птиц. Изделие: «Попугай»

     Урок технологии.

Тема: Полеты птиц. Изделие: «Попугай».

Цель урока (на данном уроке ученик научится):

     Анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей на примере аппликации из рваной бумаги «Попугай», пункт 1.

Планируемые достижения, предметные результаты:

1.Знания о том, какие виды птиц встречаются в природе;

2.Знания о том, как выполнять аппликации с применением техники «рваная бумага»;

3.Знания о том, как работать с бумагой и клеем;

4. Знания о том, как экономно расходовать бумагу и материалы при выполнении техники «рваная бумага».

Метапредметные УУД:

     Корректировать и контролировать последовательность выполнения работы в соответствии с образцом, действовать по плану, освоить алгоритм выполнения мозаики на основе техники «рваная бумага» - регулятивные УУД;

     Подбирать вид и цвет бумаги для выполнения изделия, анализировать объект с целью выделения существенных признаков – познавательные УУД;

            Формулировать собственное мнение и позицию - коммуникативные УУД.

     Оценка (оценивание себя, своей работы в конце урока) – регулятивные УУД.

Методы: Словесные (беседа, рассказ); Наглядные (демонстрация изображений объектов); Практические.

            Оборудование для учителя: ТСО, картинки птиц, образец готового изделия мозаики «Попугай», цветная бумага, клей, тряпочка.

     Оборудование для учащихся: цветная бумага (различных цветов), клей, тряпочка, шаблон изделия, цветной картон для оформления изделия.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность детей
1. Орг. момент	Проверка готовности к уроку. Что необходимо для того, чтобы урок прошел удачно, с пользой и поделка получилась?	Необходимо хорошее настроение, положительный настрой.
2. Актуализация необходимых знаний.	Звучит запись птиц. Ребята прислушайтесь внимательно. Догадались ли вы, кому принадлежат эти звуки? Каких птиц вы знаете? Назовите самую маленькую птицу в мире? (картинка на доску) Назовите самую большую птицу? (картинка на доску)	Данные звуки принадлежат птицам. Ответы детей. Самая маленькая птица в мире – колибри. Самая большая птица – страус.
3. Формулировка темы и цели урока.	Все ли птицы умеют летать? Приведите пример. Кто догадался о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока. На доске Тема: Полеты ………. Прежде чем поставить цель нашего урока, узнаем в какой технике будем работать. Птицы в природе встречаются самых разнообразных расцветок, некоторых из них человек держит в домашних условиях. Кто догадался о ком идёт речь? Каких попугаев вы знаете? Чем похожи?  Чем отличаются? Сейчас мы будем учиться выполнять изображение попугая в необычной технике, а для того чтобы узнать отгадайте зашифрованное слово амикоз. Из какого материала будем выполнять мозаику? С помощью чего можно соединять кусочки бумаги? К чему приклеиваются эти кусочки бумаги?  Кто помнит,  как называется наклеивание разноцветных бумажных элементов на основу? Какова же цель нашего урока?	Нет Пингвин, страус Тема нашего сегодняшнего урока технологии полеты птиц. О попугаях. Ответы. У все есть крылья, клюв, длинные перья, хвост. Отличаются размерами, расцветкой. Мозаика. Из цветной бумаги. С помощью клея. Кусочки бумаги будем прикреплять к картону. Аппликация. Цель нашего урока – будем учиться выполнять мозаику попугай в технике «рваная бумага»
4.Анализ образца	Посмотрите на изделие.  Для чего его можно использовать?  Из каких частей состоит? Как вы думаете, почему именно  мозаика выбрана для изображения попугая? Из каких деталей выполнено изображение попугая? Как соединены детали между собой? Какие материалы нам понадобятся? Какие инструменты?	Изделие можно использовать для украшения. Изделие состоит из картона, изображения попугая из бумаги. Тело птиц покрыто перьями, а  кусочки мозаики похожи на отдельные перья.  Детали попугая - голова, крылья, хвост, туловище, клюв. На крыльях и хвосте длинные детали, на голове и туловище – короткие.  При помощи клея. Цветная бумага разных цветов, картон. Ножницы, клей, тряпочка.
5. Планирование работы	Какие операции необходимы для выполнения изделия? Демонстрация приёмов выполнения мозаичной аппликации на образце. Начинать работу необходимо с перьев и крыльев, далее наклеивать детали рядами, намазывая клеем основу. Голова, крылья, хвост, туловище, клюв попугая должны отличаться друг от друга цветом.	Подготовить рабочее место, По шаблону нанести контуры, нарвать детали для перьев разного размера, наклеить детали с помощью клея, оформить изделие, убрать рабочее место.
6. Физкультминутка.	А теперь немножко отдохнем. Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу. В стороны руки, Плавно помашем – Это к нам птицы летят. Как они сядут, тоже покажем – Крылья мы сложим назад.
7. Практическая деятельность.	Расскажите, в какой последовательности будем выполнять работу? Вспомним правила безопасности работы на уроке? Как вы думаете, для чего вас разделили на 4 группы? Каждый из вас готовит детали одного цвета. Начинайте работу в соответствии с составленным нами планом (план работы на доске). После изготовления заготовок, работайте самостоятельно. Придумайте имя для своего попугая. Какие вы все молодцы! Какие яркие и красивые получились у нас попугайчики.	4 цвета бумаги- каждая группа будет работать с определенным цветом. Выполнение работы.
8. Уборка рабочих мест.		Ребята убирают материалы и инструменты в папки.
9. Итог урока.	В какой технике мы работали на уроке? Из какого материала была выполнена наша мозаика? Что еще можно сделать в этой технике? Как можно использовать эту поделку?	В технике мозаика «рваная бумага» Мозаика была выполнена из цветной бумаги. Различные аппликации. Для украшения, подарить другу.
10. Рефлексия.	У вас у каждого на столе лежит конвертик. В нем 3 попугайчика красного, желтого и зеленого цвета. Если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке, у вас все получилось и вам понравилось наше занятие, поднимите зеленого попугайчика. Если, у вас не все получилось, как хотелось бы – желтого. Ну а если вы совсем не довольны собой и своей работай на уроке, поднимите красного попугайчика.
10. Выставка.	Вы все сегодня хорошо потрудились, представьте своих попугаев на нашей выставке, объясняя почему вы дали ему именно такое имя.	Представляют попугаев, называя их имена