Вопросник по внеклассному чтению. Г.Х.Андерсен "Снежная королева" (2 класс)

 Автор и название произведения.

………………………………………………………………………………..

Жанр ………………………………………………………………………………..

О чём говорится в этом произведении (коротко)

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Главный герой и черты его характера

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………...

Положительные герои

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Отрицательные герои

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Основная мысль

……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

                               ИСТОРИЯ СЕДЬМАЯ

…………………………………… …………………………………….. имени Андерсена.  Присуждается лучшим детским писателям.

Здесь 2 апреля 1805 года в семье ……………………. башмачника и прачки родился Ганс Христиан Андерсен. В доме его родителей часто не бывало ………………..., не говоря уже о новой одежде и обуви.  

В ……... лет Андерсен покинул родной дом и отправился в      Копенгаген       искать счастья на  подмостках сцены, но упорные попытки стать ……………………., …………………….., ………………... не привели к успеху. Андерсен не унывал и решил писать пьесы. К слову сказать, он был почти неграмотным, пришлось пойти ……………………………… .   В ……. лет он сел за школьную парту вместе с второклассниками, в ……….. года — стал студентом университета.

            В 30 лет еще бедный и почти безвестный, Андерсен написал на листе бумаги: «Шел солдат по дороге: раз-два! раз-два!  Ранец за        спиной, сабля на боку, он шел домой с войны...».   Это   была сказка «………………………….». И это было начало новой жизни.

Андерсен написал …….. сказок для детей и взрослых. Благодаря им он стал самым знаменитым сказочником мира.  

Ежегодно   2 апреля - день рождения Андерсена, отмечается как 

Международный день ……………………………………………....  

2.        

Почему не сама девочка, а  олень рассказал ла-   _1. пландке историю Герды?

3.         Как лапландка помогла путни-^2. кам? 3.

 4.          Что рассказала финка о  Снеж- ной королеве и Кае?

5.         Дала ли финка Герде питьё, которое дало бы ей силу двенадцати богатырей? Почему?

6.         Почему Герда оказалась на трескучем морозе без тёплых сапог и без  рукавиц?

7.         Что из себя представляли придворные войска Снежной королевы? Испугалась ли их Герда?

10.

11.

12.

13.

Что смастерил злой тролль? Почему это его так обрадовало?

Отчего разбилось кривое зеркало?

 Что плохого в том, что это зеркало разбилось?

ИСТОРИЯ ВТОРАЯ

                                         Мальчик и девочка                            

4.         Верно ли, что мальчик и девочка были братом и сестрой?

5.         Где жили их родители?

6.         Как Кай и Герда могли ходить друг к другу в гости? 

7.         Что рассказывала детям бабушка про Снежную королеву?

8.         Боялся ли Кай   Снежной королевы?

9.         Какие изменения произошли с мальчиком однажды летом? Почему?

Как отнеслась к этому Герда? А другие люди? А ты?

Какие зимние забавы стали нравиться Каю?

Верно ли, что Кай с удовольствием продолжал ехать за большими санями, увозившими его прочь из города?

Кем оказался человек, сидевший в санях?

 

1.         Что же было с Гердой, когда Кай не вернулся?

2.         Кто убедил Герду в том, что Кай жив?

3.         Зачем Герда бросила в реку свои красные башмачки? Почему именно их?

4.         Кто посадил девочку в лодку и куда повёз её?

5.         Кто помог Герде сойти на берег? Что-то насторожило девочку в этом человеке? А тебя?

6.         Что задумала старушка и  как она это осуществила ?

7.         Как рассеянность подвела колдунью?

8.         Попрощалась ли девочка со старушкой? Почему?

9.         Почему Герда не заметила, как наступила осень?

10.     
Почему осень не радовала девочку своими красками, и мир казался ей серым и унылым?

О чём рассказал девочке большой ворон?

Какого жениха искала принцесса?

3.         По каким признакам Герда «узнавала» в женихе принцессы своего Кая?

4.         Как девочка ухитрилась попасть во дворец? Что необычного она увидела в залах?

5.         Как наказали принц  и принцесса ворона с вороной за то, что те тайно провели Герду во дворец?

6.         Как принц и принцесса поступили с Гердой?

                                       История пятая

                                  Маленькая разбойница

Форейтор—слуга, сидящий верхом на первой лошади. Кучер—слуга, который правит лошадьми.

1.      Почему старуха разбойница не успела убить Герду?

2.      Где жили разбойники?

3.      Каких зверей держала маленькая разбойница? Как она к ним относилась?

4.      Кто рассказал Герде о Кае? Что они ей поведали?

5.      Почему маленькая разбойница решила помочь Герде? Что она для этого сделала?

Краткое описание документа:

Данное пособие представляет собой вопросы и задания к литературному произведению, которое изучается на внеклассном чтении. Предназначено для самостоятельной работы дома и последующей фронтальной беседы на уроке.

В распечатанном виде с использованием двусторонней печати легко собирается в брошюру (рабочую тетрадь). Страничка с пропусками  по биографии и творчеству писателя обычно заполняется под руководством учителя.  Каждая страница вопросов расcчитана на одно занятие в неделю, имеет картинки-раскраски. На первой странице дети  могут нарисовать свою иллюстрацию к этому литературному произведению.